茶文化素质培养融入大学生课程思政教育的研究 被引量：5

1

作者 高蕾 《福建茶叶》 2018年第12期157-158,共2页

大学生是将来建设社会主义国家的主力军,所以要求他们在思想素质方面也要达到比较高的水准,在责任意识方面必须要有高度的认识,政治取向上要有鲜明的立场,不然就难以在这纷繁复杂的社会中找到合适自己的位置,要先从西方腐朽思想中解脱... 大学生是将来建设社会主义国家的主力军,所以要求他们在思想素质方面也要达到比较高的水准,在责任意识方面必须要有高度的认识,政治取向上要有鲜明的立场,不然就难以在这纷繁复杂的社会中找到合适自己的位置,要先从西方腐朽思想中解脱出来更是难上加难。本文主要讲述的就是茶文化加入到大学生教育之后,是否能够发挥出作用,能够化解目前大学生在思想政治方面的迷失问题,之后以此为依据,就是否能够有效展开大学生教育与思想政治教学的有效结合。 展开更多

关键词 茶文化 素质培养 大学生课程 思政教育

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高校“大学生创新创业基础”课程以赛促教教学模式改革与实践探索 被引量：3

2

作者 张林 赵致如 《辽宁农业职业技术学院学报》 2025年第1期65-68,共4页

大学生创新创业竞赛是高校创新创业教育的重要组成部分,是完善高校学生创新精神培养体系、激发大学生创业意识、提高大学生动手实践能力、培养创新型人才的有效途径。将以赛促教的教学模式应用于“大学生创新创业基础”课程教学中,通过... 大学生创新创业竞赛是高校创新创业教育的重要组成部分,是完善高校学生创新精神培养体系、激发大学生创业意识、提高大学生动手实践能力、培养创新型人才的有效途径。将以赛促教的教学模式应用于“大学生创新创业基础”课程教学中,通过课外创新创业竞赛与课内理论教学的有机结合,培养学生创新精神与创业意识,激发学生学术探索精神,助推学生就业创业。 展开更多

关键词 以赛促教 “大学生创新创业基础”课程 教学改革

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非遗视角下OBE教学理念在大学生美育课程中的应用与实践 被引量：2

3

作者 张晓菊 张丹 曹藩荣 《广东茶业》 2024年第1期52-59,共8页

本文研究了非遗技艺传承在新时代大学生美育课程中的重要性和实践路径。通过引入OBE教学理念,探讨非遗技艺在《茶艺生活美学》课程中的应用与实践。文章强调非遗技艺传承对大学生审美体验、情感体验和综合能力提升的重要作用,并提出了... 本文研究了非遗技艺传承在新时代大学生美育课程中的重要性和实践路径。通过引入OBE教学理念,探讨非遗技艺在《茶艺生活美学》课程中的应用与实践。文章强调非遗技艺传承对大学生审美体验、情感体验和综合能力提升的重要作用,并提出了通过完善课程设置、打造专业师资团队、开展实践活动、创新教学方法、加强学术研究和建立合作机制等实践路径来推广非遗技艺传承。研究以《茶艺生活美学》课程为例,详细阐述了OBE教学理念在非遗技艺传承中的应用与实践,并提出了基于OBE理念的课程设计方案。通过跟踪调查和分析,文章验证了该课程对大学生综合素质和文化修养的积极影响。因此,非遗技艺传承与大学生美育课程的结合具有重要意义和应用价值。 展开更多

关键词 非遗技艺传承 OBE教学理念 新时代 大学生美育课程 实践与应用

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乡村振兴背景下当代大学生就业观研究——基于云南省1275个样本的分析

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作者 谢瞰 刘杰 《智慧农业导刊》 2025年第1期171-176,共6页

当前大学生的就业观呈现多元化、实用性、创业意识和社会责任感等特点。这些特点与教育背景、家庭环境、社会经济状况和政策导向等多方面因素有着千丝万缕的联系。大学生的就业观不仅影响其个人的职业发展和生活质量,也对社会的劳动力... 当前大学生的就业观呈现多元化、实用性、创业意识和社会责任感等特点。这些特点与教育背景、家庭环境、社会经济状况和政策导向等多方面因素有着千丝万缕的联系。大学生的就业观不仅影响其个人的职业发展和生活质量,也对社会的劳动力市场和经济发展产生重要影响。该文融合李克特量表的设计制作含有30个问题的调查问卷和具有针对性的半结构化访谈框架,通过对云南省的1275个样本进行研究,分析造成乡村振兴大背景下大学生就业观差异性的原因,并探讨大学生的就业观对其个人发展、社会劳动力市场结构以及社会经济发展产生的影响。 展开更多

关键词 大学生就业观 乡村振兴 大学生就业指导课程 人才队伍 职业生涯

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大学生生命教育课程的构建与实施 被引量：37

5

作者 肖杏烟 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2009年第5期77-81,共5页

大学生生命教育课程具有综合性、生活性、实践性和人文性的特点,在课程体系构建和实施过程中要坚持人本思想,用科学的理论指导生命教育课程的顺利开展。大学生生命教育课程宜选择实用取向和个人取向相结合,实现课程的目标定位、内容构... 大学生生命教育课程具有综合性、生活性、实践性和人文性的特点,在课程体系构建和实施过程中要坚持人本思想,用科学的理论指导生命教育课程的顺利开展。大学生生命教育课程宜选择实用取向和个人取向相结合,实现课程的目标定位、内容构建、师资组建和教学安排,并从规范教学管理、加强社会实践、重视课程评价等方面进行教学实施,把大学生生命教育课程打造成一门质量高、实用性强、影响深的人文课程。 展开更多

关键词 大学生生命教育课程 构建 实施

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基于毕业生就业状况反馈机制的大学生职业发展课程教学创新 被引量：6

6

作者 李纪宾 《教育与职业》 北大核心 2018年第2期96-99,共4页

当前我国大学生职业发展课程存在着缺乏有力的专业理论支撑、教学素材来源单一、教学内容脱离市场需求等问题,而毕业生就业状况反馈机制是该课程教学素材和教学内容的有效来源。通过从毕业生就业状况反馈机制中最大程度地提炼有效的教... 当前我国大学生职业发展课程存在着缺乏有力的专业理论支撑、教学素材来源单一、教学内容脱离市场需求等问题,而毕业生就业状况反馈机制是该课程教学素材和教学内容的有效来源。通过从毕业生就业状况反馈机制中最大程度地提炼有效的教学素材、运用翻转课堂创新教学形式、系统地对教师加以培训等途径,多方位提高大学生职业发展课程的实效性和适时性。 展开更多

关键词 毕业生就业状况反馈机制 大学生职业发展课程 教学工作

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项目教学法在《大学生就业指导》课程中的应用 被引量：5

7

作者 郭玉伟 《辽宁农业职业技术学院学报》 2013年第5期58-59,共2页

大学生就业指导课的教学质量直接关乎学生的就业和未来的发展。然而,目前高校的就业指导课教学效果却不容乐观,学生对该课程的整体评价不高。项目教学法是一种以学生为中心、以项目为载体,以培养学生综合能力为目标的教学方法,它在大学... 大学生就业指导课的教学质量直接关乎学生的就业和未来的发展。然而,目前高校的就业指导课教学效果却不容乐观,学生对该课程的整体评价不高。项目教学法是一种以学生为中心、以项目为载体,以培养学生综合能力为目标的教学方法,它在大学生就业指导课中的广泛应用有助于增强教学效果,提高学生的职业生涯规划能力,有助于学生树立正确的择业观。 展开更多

关键词 《大学生就业指导》课程 教学方法 项目教学法

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高校保健课程中大学生心理健康教育的新思路——评《大学生心理保健指导》

8

作者 叶菊珍 《中国食用菌》 北大核心 2019年第12期39-39,共1页

新世纪新形势下的社会是一个经济活动国际化、思想文化多元化、科学技术现代化的新型社会,它对人才的要求发生了根本性的变化,要求青年人才特别是当代大学生不仅要有强壮的身体、扎实的专业知识、良好的道德素养,还需要更好的心理应变... 新世纪新形势下的社会是一个经济活动国际化、思想文化多元化、科学技术现代化的新型社会,它对人才的要求发生了根本性的变化,要求青年人才特别是当代大学生不仅要有强壮的身体、扎实的专业知识、良好的道德素养,还需要更好的心理应变能力、社会适应能力。由此可知,实现大学生心理健康教育课程科学化、规范化是十分必要的,但在实际之中,很多学校对大学生心理健康教育课程并没有给予足够重视,使得出现了教学人员专业素质参差不齐、教学内容呆板、教学方法僵化等问题。 展开更多

关键词 大学生心理健康教育 大学生心理健康教育课程 大学生心理保健 《大学生心理保健指导》

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课程思政视域下大学生就业指导课程教学探究

9

作者 郑玉娇 《贵州农机化》 2021年第2期47-49,共3页

课程思政注重在知识传授过程中强调价值引导,而《大学生就业指导》课程是面向全校学生开设的一门非常重要的通识教育必修课,通过在就业指导课程教学中,融入课程思政元素,有利于塑造学生求职技能、理论修养和价值引领的有机统一。

关键词 课程思政 大学生就业指导课程 教学改革

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体验式教学模式在大学生心理健康教育课程中的应用 被引量：24

10

作者 吴禹 魏红娟 +1 位作者 厉红 赵阿勐 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2018年第18期49-51,共3页

体验式教学模式是重视学生参与以及实践体验的新型教学模式。体验式教学是多元文化背景下的教学模式,从增强大学生心理调适能力、促进大学生自我成长以及提高大学生自我发展水平三个方面进行大学生心理健康教育课程的构建,从而使大学生... 体验式教学模式是重视学生参与以及实践体验的新型教学模式。体验式教学是多元文化背景下的教学模式,从增强大学生心理调适能力、促进大学生自我成长以及提高大学生自我发展水平三个方面进行大学生心理健康教育课程的构建,从而使大学生通过体验与实践,实现自我的认知与升华,进而达到知情合一与知行合一。 展开更多

关键词 大学生心理健康教育课程 体验式教学模式 多元文化 心理调适能力 自我成长 自我发展水平

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结构方程模型在课程评价中的应用 被引量：6

11

作者 刘晓东 唐亚晖 《统计与决策》 CSSCI 北大核心 2009年第13期160-162,共3页

基于结构方程的顾客满意度测评模型可以了解学生对于课程的满意度评价以及相关因素对于满意度的影响程度,帮助教师确定进一步的教学改进方案。文章以《金融工程学》课程为例,将影响课程满意度的驱动因素划分为感知的课堂效果、感知的课... 基于结构方程的顾客满意度测评模型可以了解学生对于课程的满意度评价以及相关因素对于满意度的影响程度,帮助教师确定进一步的教学改进方案。文章以《金融工程学》课程为例,将影响课程满意度的驱动因素划分为感知的课堂效果、感知的课程质量、预期的教学效果和感知的学习收获四个潜在变量,建立了上述四个潜在变量与满意度之间的结构方程模型,并提出了教学改进措施。 展开更多

关键词 大学生课程满意度 结构方程模型 问卷调查

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课程思政理念下高职院校就业指导类课程改革探索 被引量：12

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作者 陈金玲 姚婷 +2 位作者 仇贝乐 虞泽民 王斯赕 《福建茶叶》 2020年第2期277-278,共2页

职业生涯规划、创业教育、就业指导贯穿高职学生三年学习生涯,对学生成长、成才,提高就业质量意义重大。习近平总书记强调:各类课程应与思政理论课同向同行,形成协同效应。课程思政因其在知识传授中注重价值引导、在价值传播中凝聚知识... 职业生涯规划、创业教育、就业指导贯穿高职学生三年学习生涯,对学生成长、成才,提高就业质量意义重大。习近平总书记强调:各类课程应与思政理论课同向同行,形成协同效应。课程思政因其在知识传授中注重价值引导、在价值传播中凝聚知识内涵而备受喜爱。本文在课程思政理念下,以就业指导类课程为例,从分析发展现状,剖析内涵,明确建设目标与预期效果,探索课程思政理念下就业指导类课程建设,力求建设一门精品课程思政,不断提升就业指导类课程的教学质量和育人实效。 展开更多

关键词 课程思政 大学生就业指导类课程 改革 高职院校

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