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大数据时代大学生职业生涯规划课程教学探究 被引量:2
1
作者 郑杨阳 《中国新通信》 2024年第17期236-238,共3页
为提升和增进大学生的就业质量,高校要全面拓宽就业渠道和发展路径,并借助大数据的应用优势,系统的开展职业生涯规划课程教学,提升教学质效。
关键词 大数据时代 大学生 职业生涯规划 程教学
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职业胜任力视角下高校大学生职业生涯规划课程改革研究
2
作者 王瑛 《教育界(高等教育)》 2016年第7期56-56,58,共2页
本文首先分析了职业胜任力的内涵,然后阐述了职业胜任力视角下高校大学生职业生涯规划课程改革的意义,最后提出了具体的改革策略,即全面分析职业环境,分阶段把握重点,进行客观的自我分析,做好职业生涯规划的实践评估及重视职业生... 本文首先分析了职业胜任力的内涵,然后阐述了职业胜任力视角下高校大学生职业生涯规划课程改革的意义,最后提出了具体的改革策略,即全面分析职业环境,分阶段把握重点,进行客观的自我分析,做好职业生涯规划的实践评估及重视职业生涯规划等。 展开更多
关键词 职业胜任力 高校大学生职业生涯规划课程改革 意义 策略
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如何设计大学生职业生涯规划课程 被引量:17
3
作者 王攀 贾佳 马沁芳 《中国成人教育》 北大核心 2008年第3期23-24,共2页
合理的职业设计是社会的需要与择业者的自我发展的相互结合。职业目标的高尚性要求择业者要以社会创造财富为目的,它决定着择业者必须根据社会的发展状况来考虑自己的职业。大学生职业生涯规划教育更显其重要性,如何合理设计大学生职业... 合理的职业设计是社会的需要与择业者的自我发展的相互结合。职业目标的高尚性要求择业者要以社会创造财富为目的,它决定着择业者必须根据社会的发展状况来考虑自己的职业。大学生职业生涯规划教育更显其重要性,如何合理设计大学生职业生涯规划课程,帮助大学生在大学阶段有目的的设计适合自己的职业生涯规划是目前各高校努力研究的问题。 展开更多
关键词 大学生 职业生涯规划
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中药制药专业大学生职业生涯规划课程在线教学互动的设计与实践 被引量:1
4
作者 郝美玲 张艳红 +2 位作者 李庆伟 安丽凤 张丽宏 《中国医药导报》 CAS 2021年第7期79-82,共4页
在线教学的时空分离属性对在线教学互动发出前所未有的呼唤,有效教学互动可以避免“目中无人”的在线教学走向单向灌输的教师主导性课堂。本文主要以中药制药专业大学生职业生涯规划课程在线教学案例的形式,从课前、课中、考试这些不同... 在线教学的时空分离属性对在线教学互动发出前所未有的呼唤,有效教学互动可以避免“目中无人”的在线教学走向单向灌输的教师主导性课堂。本文主要以中药制药专业大学生职业生涯规划课程在线教学案例的形式,从课前、课中、考试这些不同时间点的互动案例的设计与实践,来体现在线互动的时空连贯性、师生情感的连续性,以及互动的形式、目的和课堂效果,落脚点是培养中药制药学生自主学习和终身学习的能力,旨在为高校教师及相关教学研究人员提供参考。 展开更多
关键词 中药制药 大学生职业生涯规划 在线教学互动 设计
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案例教学在大学生职业生涯规划课程中的应用探索 被引量:7
5
作者 刘妍 《当代职业教育》 2015年第6期40-42,46,共4页
案例教学是大学生职业生涯规划课程中的一种重要的教学模式,有助于激发学生的职业生涯探索兴趣以及分析和解决职业生涯问题的能力,也有利于提高学生在职业生涯中的综合素质。但在运用过程中存在案例的复杂程度难以达到学生需求、教师案... 案例教学是大学生职业生涯规划课程中的一种重要的教学模式,有助于激发学生的职业生涯探索兴趣以及分析和解决职业生涯问题的能力,也有利于提高学生在职业生涯中的综合素质。但在运用过程中存在案例的复杂程度难以达到学生需求、教师案例教学能力有局限性、案例教学中学生存在不适应以及评价体系有碍案例教学开展等问题,需要有针对性地进行解决。 展开更多
关键词 大学生 职业生涯规划 案例教学
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大学生职业生涯规划课程教学的探讨 被引量:4
6
作者 张光辉 《管理工程师》 2015年第4期76-78,共3页
职业生涯规划课程教学是高校对大学生进行教育和心理辅导的重要手段,其目的是帮助大学生充分认知职业生涯规划,掌握职业生涯规划的方式方法,为自我未来职业发展奠定良好的基础。大学生职业生涯规划课程教学应着重从理念教育、全程式教... 职业生涯规划课程教学是高校对大学生进行教育和心理辅导的重要手段,其目的是帮助大学生充分认知职业生涯规划,掌握职业生涯规划的方式方法,为自我未来职业发展奠定良好的基础。大学生职业生涯规划课程教学应着重从理念教育、全程式教育、构建特色课程体系、专业师资队伍建设等方面入手,不断促进我国高校大学生职业生涯规划教育的健康发展。 展开更多
关键词 大学生 职业生涯规划 程教学
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教练技术在大学生职业生涯规划课程教学中的应用研究 被引量:5
7
作者 杨君 《湖南邮电职业技术学院学报》 2018年第4期79-81,93,共4页
针对部分大学生职业生涯规划课程存在授课模式较生硬、教学方式较单一、重形式轻内涵、教育方法运用不够合理等问题,文章阐释了教练技术的内涵、特征及教练技术在课程中的应用价值,从基于教练技术的课程体系构建、教练技术的课堂应用等... 针对部分大学生职业生涯规划课程存在授课模式较生硬、教学方式较单一、重形式轻内涵、教育方法运用不够合理等问题,文章阐释了教练技术的内涵、特征及教练技术在课程中的应用价值,从基于教练技术的课程体系构建、教练技术的课堂应用等方面提出了教练技术在大学生职业生涯规划课程教学中的应用方法。 展开更多
关键词 教练技术 大学生职业生涯规划 教学应用
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大学生职业生涯规划课程参与式教学的实践探究 被引量:4
8
作者 王西文 曹茜 《改革与开放》 2013年第7X期68-69,共2页
职业生涯规划课程对于促进大学生就业和全面发展具有重要意义。本文从大学生职业生涯规划课程的属性入手,结合参与式教学实践,探索性地提出了发言规则与三套掌法、星级团队全程化、真我风采主题分享秀等具体教学设计,并指出了在实施过... 职业生涯规划课程对于促进大学生就业和全面发展具有重要意义。本文从大学生职业生涯规划课程的属性入手,结合参与式教学实践,探索性地提出了发言规则与三套掌法、星级团队全程化、真我风采主题分享秀等具体教学设计,并指出了在实施过程中应注意的几个问题,以期提高课程教学质量。 展开更多
关键词 大学生 职业生涯规划 参与式教学 教学设计
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大学生职业生涯规划课程体系建设的思考 被引量:4
9
作者 黄晓梅 《黑龙江科技信息》 2010年第26期184-184,共1页
为了构建大学生职业生涯规划课程体系,应当从课程体系定位和建设原则、课程教学目标和教学基本要求、课程教学模式、教学原则和教学实践等几个方面进行重点建设,最终构建完善的大学生职业生涯规划课程体系。
关键词 大学生 职业生涯规划 体系建设
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在大学生职业生涯规划课程中实施翻转课堂的实践与思考 被引量:3
10
作者 宋静 《襄阳职业技术学院学报》 2018年第4期48-50,66,共4页
大学生职业生涯规划课程存在授课内容教条化、教学方式灌输式、课程实践缺失等突出问题。文章阐述利用翻转课堂这一全新教学模式推进优化大学生职业生涯规划课程,从设计大学生职业生涯规划课堂教学活动、引导学生改变学习方式、使用多... 大学生职业生涯规划课程存在授课内容教条化、教学方式灌输式、课程实践缺失等突出问题。文章阐述利用翻转课堂这一全新教学模式推进优化大学生职业生涯规划课程,从设计大学生职业生涯规划课堂教学活动、引导学生改变学习方式、使用多元评价方式等方面进行探索,改变大学生职业生涯规划课程教学理念,实施翻转课堂教学的有效路径。 展开更多
关键词 大学生 职业生涯规划 翻转 教学模式
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独立学院大学生职业生涯规划课程教学模式新探
11
作者 黄贵森 黄勋 李潇 《教育界(高等教育)》 2013年第3期149-149,共1页
独立学院的大学生职业生涯规划课程面临尴尬境地,本文从教学理念、教学内容、教学方法和教师队伍等方面进行探索,有助于独立学院建立起符合独立学院学生特点的职业生涯规划课程体系,从而提高独立学院学生就业、创业能力。
关键词 大学生 职业生涯规划
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双线混融教学模式在大学生职业生涯规划课程中的实践创新 被引量:4
12
作者 杨利君 《中国成人教育》 2022年第8期57-60,共4页
通过调查发现,当前大学生职业生涯规划课程存在未与实践教学、专业教学相结合,课程内容固化,学习方法单一,教师的专业知识、教学水平不够高等主要问题。随着当前信息技术与教育领域的深入融合,在大学生职业生涯规划课程中通过课前预学... 通过调查发现,当前大学生职业生涯规划课程存在未与实践教学、专业教学相结合,课程内容固化,学习方法单一,教师的专业知识、教学水平不够高等主要问题。随着当前信息技术与教育领域的深入融合,在大学生职业生涯规划课程中通过课前预学、课中探究和课后延伸等环节,采用线上线下资源应用、任务驱动和同步实践等混融教学模式,有助于打造数字化高效学堂,实现由单纯传授知识向能力导向培养的转变,学生由被动接受者转向主动探究创新者,教师也由知识传授者转为学生学习的引导者,从而实现课程的实践创新。 展开更多
关键词 双线混融 大学生 职业生涯规划 教学模式
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基于建构主义学习理论的大学生职业生涯规划课程教学模式研究 被引量:6
13
作者 韩燕 《内蒙古财经大学学报》 2018年第4期82-84,共3页
建构主义学习理论强调注重学生在学习中的主体作用,教师作为组织者、协助者,要引导学生参与到整个学习过程中来,激发其自觉学习、自我发展的内驱力。本研究介绍了建构主义学习理论的主要思想,从教学目标、教学内容、教学方法和教学评价... 建构主义学习理论强调注重学生在学习中的主体作用,教师作为组织者、协助者,要引导学生参与到整个学习过程中来,激发其自觉学习、自我发展的内驱力。本研究介绍了建构主义学习理论的主要思想,从教学目标、教学内容、教学方法和教学评价四个方面梳理了基于该理论的职业生涯规划课程设计策略,以期为建构主义学习理论融入职业生涯规划课程的教学实践提供理论指导。 展开更多
关键词 建构主义学习理论 大学生职业生涯规划 教学模式
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大学生职业生涯规划课程的获得感:概念、内容及启示 被引量:3
14
作者 陈晓丽 王焕良 《山东高等教育》 2020年第6期60-66,共7页
以获得感为研究视角,通过对生涯规划课程的系统梳理,构建出大学生职业生涯规划课程获得感的“AKA”模式,即从态度(Attitude)、知识(Knowledge)、技能(Ability)层面来讨论生涯规划课程获得感的内容,态度层面的获得感是基础,表现为生涯规... 以获得感为研究视角,通过对生涯规划课程的系统梳理,构建出大学生职业生涯规划课程获得感的“AKA”模式,即从态度(Attitude)、知识(Knowledge)、技能(Ability)层面来讨论生涯规划课程获得感的内容,态度层面的获得感是基础,表现为生涯规划意识、就业观念、职业的概念和意识、生涯行动意愿的提高;知识层面的获得感是进阶,表现为自我特性、职业特性、就业形势和政策法规、劳动力市场信息的了解;技能层面的获得感是高阶,表现为自我探索技能、信息搜索与管理技能、生涯决策技能、求职技能、各种通用技能的掌握。基于生涯规划课程获得感的内容表现,本文为高等院校生涯规划课程获得感的提升提供了新的思路,即重视学生自我探索、注重学生职业探索、加强学校环境探索。 展开更多
关键词 大学生 职业生涯规划 获得感
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大学生职业生涯规划课程优化设计研究——基于OBE教育理念 被引量:6
15
作者 盛婉莹 《职业技术》 2022年第6期103-108,共6页
当前,大学生就业竞争日趋激烈,就业形势日益严峻。为了更好地帮助学生解决就业问题,开展职业生涯规划课程已经成为高校缓解就业压力的选择之一。职业生涯规划课程的开展从整体来看在课程设置上存在着一些急需解决的问题。文章基于OBE教... 当前,大学生就业竞争日趋激烈,就业形势日益严峻。为了更好地帮助学生解决就业问题,开展职业生涯规划课程已经成为高校缓解就业压力的选择之一。职业生涯规划课程的开展从整体来看在课程设置上存在着一些急需解决的问题。文章基于OBE教育理念,详细分析了目前大学生职业生涯规划课程开展过程中存在的现实问题,着重从课程目标规划、课程内容改革、课程方法革新、课程考核机制等方面提出了优化措施,以期进一步促进职业生涯规划课程的有效实施,促进学生全面发展。 展开更多
关键词 OBE教育理念 大学生职业生涯规划 程优化设计
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大学生职业生涯规划课程体系完善措施
16
作者 邓婷 《广东职业技术教育与研究》 2016年第4期70-72,共3页
党的"十八大"提出"实现更高质量就业"的新目标。近几年大学毕业生的就业数据显示,大学毕业生就业形势十分严峻。大学生就业问题引起了全社会的广泛关注。大学生职业生涯规划课程是大学生们的必修课程之一,但并没有... 党的"十八大"提出"实现更高质量就业"的新目标。近几年大学毕业生的就业数据显示,大学毕业生就业形势十分严峻。大学生就业问题引起了全社会的广泛关注。大学生职业生涯规划课程是大学生们的必修课程之一,但并没有取得预期的让大学生认识自我提升自我规划人生实现自我的效果。本文针对大学生职业生涯规划课程体系的进一步完善,从社会、学校、大学生三个方面提出几点完善的措施。 展开更多
关键词 大学生 职业生涯规划 程体系
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大学生职业生涯规划与就业指导课程思政建设实践探索
17
作者 徐微 《中国就业》 2025年第4期77-79,共3页
大学生职业生涯规划和就业指导课程思政建设是新时期大学生职业发展的重要内容。当今社会,对人才的综合素质提出了更高的要求。但目前高校的思政课程建设还存在着一些问题,如:思政融入不系统、教师素质有待提高、评价体系有待完善。通... 大学生职业生涯规划和就业指导课程思政建设是新时期大学生职业发展的重要内容。当今社会,对人才的综合素质提出了更高的要求。但目前高校的思政课程建设还存在着一些问题,如:思政融入不系统、教师素质有待提高、评价体系有待完善。通过建立内容体系、培训师资队伍和拓展评价体系,有利于提高课程思政建设的水平,培养德才兼备的高素质人才,促进大学生的个人职业发展和社会需要密切结合,为社会主义建设培养合格的人才。 展开更多
关键词 大学生 职业生涯规划 就业指导 思政建设
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家国情怀融入大学生职业生涯规划教育的实践研究
18
作者 李铁 《中国就业》 2025年第2期72-73,共2页
大学生职业生涯规划教育不仅需要指导学生对个人职业生涯进行整体规划,还要引导学生满足国家发展对人才的需要。家国情怀融入大学生职业生涯规划教育,能够引导大学生树立正确的就业价值观,强化社会责任感。本文通过分析当前大学生职业... 大学生职业生涯规划教育不仅需要指导学生对个人职业生涯进行整体规划,还要引导学生满足国家发展对人才的需要。家国情怀融入大学生职业生涯规划教育,能够引导大学生树立正确的就业价值观,强化社会责任感。本文通过分析当前大学生职业生涯规划在家国情怀方面存在的问题,研究大学生家国情怀培育对其职业生涯规划的作用机理,探讨了大学生职业生涯规划中融入家国情怀教育的实现路径,以期为推动大学生职业生涯规划教育提供参考。 展开更多
关键词 家国情怀 大学生 职业生涯规划 教育
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父母特定生涯行为与听障大学生职业生涯规划能力的关系:领悟社会支持和心理资本的链式中介作用
19
作者 黄格敏 申仁洪 《现代特殊教育》 2025年第2期39-46,共8页
为探讨听障大学生的父母特定生涯行为、职业生涯规划能力与领悟社会支持、心理资本的关系及其内部机制,采用问卷调查法对我国523名听障大学生进行调查。结果发现:听障大学生的职业生涯规划能力、父母特定生涯行为(支持、干涉、缺位)与... 为探讨听障大学生的父母特定生涯行为、职业生涯规划能力与领悟社会支持、心理资本的关系及其内部机制,采用问卷调查法对我国523名听障大学生进行调查。结果发现:听障大学生的职业生涯规划能力、父母特定生涯行为(支持、干涉、缺位)与领悟社会支持和心理资本显著相关;听障大学生的领悟社会支持、心理资本分别在支持与职业生涯规划能力关系中起部分中介作用,心理资本在干涉、缺位与职业生涯规划能力关系中起完全中介作用;听障大学生的领悟社会支持与心理资本在支持与职业生涯规划能力中起链式中介作用。基于此,家长应主动联合社会各界,为听障大学生构建适度扶持的常态环境,教育工作者应重视其积极心理社会资源的培育,塑造其希望、乐观、自信和韧性特质,并以职业生涯规划能力为导向构建“三位一体”的生涯规划课程体系。 展开更多
关键词 父母特定生涯行为 听障大学生 职业生涯规划能力 领悟社会支持 心理资本
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基于职业生涯规划的大学生就业指导工作路径研究
20
作者 郝菁婧 毛晶 《成才之路》 2025年第5期61-64,共4页
现代企业对人才的综合素养、跨领域适应力及持续学习能力提出了更高要求,大学生职业生涯规划成为高校教育中不可或缺的一环,其在帮助大学生明晰个人职业定位、构建长远职业发展路径中具有重要的作用。文章分析大学生就业存在的阻碍因素... 现代企业对人才的综合素养、跨领域适应力及持续学习能力提出了更高要求,大学生职业生涯规划成为高校教育中不可或缺的一环,其在帮助大学生明晰个人职业定位、构建长远职业发展路径中具有重要的作用。文章分析大学生就业存在的阻碍因素,以及大学生就业指导工作面临的问题,提出基于职业生涯规划的大学生就业指导工作优化路径,包括制定教学目标、完善课程内容、拓展教育渠道、构建师资队伍等,以期为大学生提供全方位、全过程的就业支持,提升大学生在职业生涯中的核心竞争力。 展开更多
关键词 职业生涯规划 大学生 就业指导 价值 优化路径 就业能力
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