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大学生网络学习自我效能感的结构、影响因素及培养策略研究
被引量：
76
1
作者
谢幼如
刘春华
+1 位作者
朱静静
尹睿
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2011年第10期30-34,共5页
网络学习自我效能感作为影响网络学习质量的重要因素而被广泛关注。本文首先分析网络学习自我效能感的结构,并从其四个维度出发,编制了一套大学生网络学习自我效能感量表,用以调查分析大学生网络学习自我效能感的影响因素,从而提出相应...
网络学习自我效能感作为影响网络学习质量的重要因素而被广泛关注。本文首先分析网络学习自我效能感的结构,并从其四个维度出发,编制了一套大学生网络学习自我效能感量表,用以调查分析大学生网络学习自我效能感的影响因素,从而提出相应的培养策略并验证其有效性。
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关键词
大学生网络学习
自我效能感
影响因素
培养策略
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题名
大学生网络学习自我效能感的结构、影响因素及培养策略研究
被引量：
76
1
作者
谢幼如
刘春华
朱静静
尹睿
机构
华南师范大学教育信息技术学院
华南师范大学网络教育学院
出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2011年第10期30-34,共5页
文摘
网络学习自我效能感作为影响网络学习质量的重要因素而被广泛关注。本文首先分析网络学习自我效能感的结构,并从其四个维度出发,编制了一套大学生网络学习自我效能感量表,用以调查分析大学生网络学习自我效能感的影响因素,从而提出相应的培养策略并验证其有效性。
关键词
大学生网络学习
自我效能感
影响因素
培养策略
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
大学生网络学习自我效能感的结构、影响因素及培养策略研究
谢幼如
刘春华
朱静静
尹睿
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2011
76
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