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大众文化载体在大学生生命价值观教育中的功能及运用 被引量:4
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作者 梅萍 韩静文 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2017年第4期25-27,36,共4页
大众文化因其内容的丰富性和广泛的影响力成为大学生生命价值观教育的重要载体,它具有对生命价值观教育信息的承载传导功能、对人心理状态和精神压力的调节舒缓功能以及对人的主体性和社会化的培育促进功能。根据这些功能,针对大众文化... 大众文化因其内容的丰富性和广泛的影响力成为大学生生命价值观教育的重要载体,它具有对生命价值观教育信息的承载传导功能、对人心理状态和精神压力的调节舒缓功能以及对人的主体性和社会化的培育促进功能。根据这些功能,针对大众文化的具体样态,我们可以通过充分利用网络文化的丰富形式、探寻文化经典中的生命智慧、把握时尚文化中的生命意蕴、挖掘优秀影视文化中的生命情感、实现健康偶像文化的生命激励等方式,发挥大众文化的积极影响,更好地促进大学生个体生命的健康成长。 展开更多
关键词 大众文化载体 大学生生命价值观教育 功能 运用
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论大众文化对大学生生命价值观教育的挑战和应对 被引量:2
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作者 梅萍 韩静文 张艳斌 《思想政治教育研究》 CSSCI 2016年第1期92-96,共5页
大学生生命价值观教育是指导大学生关注生存、关心生活、关爱生命的一项重要的社会实践活动。当前,大众文化作为一种重要的现代文化形态,对大学生生命价值观教育既带来机遇,也带来挑战,它以商业化、世俗化冲击生命价值观教育目标的实现... 大学生生命价值观教育是指导大学生关注生存、关心生活、关爱生命的一项重要的社会实践活动。当前,大众文化作为一种重要的现代文化形态,对大学生生命价值观教育既带来机遇,也带来挑战,它以商业化、世俗化冲击生命价值观教育目标的实现,以渗透性、多样性挑战传统的生命价值观教育方法,以复杂性、开放性改变生命价值观教育的环境。针对这些挑战,我们只有明确大众文化的合理定位,以先进文化引领大众文化的健康发展;发挥大众传媒优势,形成全方位生命价值观教育的态势;以大众文化为载体,改进生命价值观教育方法;规范大众文化市场,优化生命价值观教育环境,才能增强大学生生命价值观教育的实效性,促进大学生形成科学的生命价值观。 展开更多
关键词 大众文化 大学生生命价值观教育 挑战 应对
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思想政治教育视域中的大学生生命价值观教育:内涵、特征和功能 被引量:14
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作者 朱萌 《理论与改革》 CSSCI 北大核心 2015年第2期189-192,共4页
生命价值观教育的研究工作在我国还处于起步阶段,但它已经成为思想政治教育当前无可回避的一个重要新课题。思想政治教育自身"实现人的自由而全面发展"的核心价值目标需要生命价值观教育的现实开展,生命价值观教育也成为现代... 生命价值观教育的研究工作在我国还处于起步阶段,但它已经成为思想政治教育当前无可回避的一个重要新课题。思想政治教育自身"实现人的自由而全面发展"的核心价值目标需要生命价值观教育的现实开展,生命价值观教育也成为现代思想政治教育发掘其自身生命力、展现其亲和力、实现灵根深植的一条发展之路。从思想政治教育学科背景角度来看,大学生生命价值观教育就是针对大学生这一特殊群体所进行的以探询生命意义、确立生命信仰、明确人生理想、承担生命责任、创造生命幸福为主要内容,旨在帮助大学生正确的认识生命价值、实现生命价值、提升生命价值的一系列教育实践活动的总和。它是一项合目的性与合规律性相统一、个体性与社会性相统一、现实性与超越性相统一的教育实践活动,具有认知与强化、承载与践行、提升与辐射等功能。 展开更多
关键词 思想政治教育 大学生生命价值观教育 内涵 特征 功能
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论当代大学生生命价值观教育的重构 被引量:8
4
作者 谢小云 《学校党建与思想教育》 北大核心 2010年第11期86-87,共2页
大学生生命价值观教育极具教育价值和生命本体价值。当代大学生生命价值教育的重构必须在理性智慧的指导下,从课程体系、教育环境、教学内容、实施方式和师资队伍等多方面着手进行。
关键词 生命价值观 大学生 重构
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大学生生命价值观教育的研究现状、问题与对策 被引量:8
5
作者 朱萌 《思想政治教育研究》 2012年第1期96-99,共4页
大学生生命价值观教育研究在我国刚刚起步,已有研究从大学生生命价值观教育的内涵、内容、现状、影响因素、以及教育方法和途径等方面进行了比较系统的研究。但是,已有研究在研究方法、研究内容、研究视角等方面仍然存在一些不足。今后... 大学生生命价值观教育研究在我国刚刚起步,已有研究从大学生生命价值观教育的内涵、内容、现状、影响因素、以及教育方法和途径等方面进行了比较系统的研究。但是,已有研究在研究方法、研究内容、研究视角等方面仍然存在一些不足。今后大学生生命价值观教育要更加强调实证研究的方法,从多学科合作研究的视角出发,着力于深化对生命价值观的认识及其相关理论研究以充实理论基奠,在认识大学生生命价值观教育问题现状和原因的基础上总结提炼基本经验和基本规律,以问题为中心扩展大学生生命价值观教育的方法和途径以增强教育针对性与实效性。大学生生命价值观教育研究需要我们加以重视,并在现有的研究基础上创新和发展。 展开更多
关键词 大学生 生命价值观教育 思想政治教育
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“90后”高职大学生生命价值观教育探析——以江西省部分高校为例
6
作者 刘伟伟 王磊峰 《职教论坛》 北大核心 2014年第8期19-21,共3页
文章对"90后"高职大学生生命价值观的状况进行了调查,在分析其生命价值观特殊性的基础上,找出问题并探索出有效对策,目的是使"90后"高职大学生积极思考人生的价值,树立起正确的生命态度,进而实现自己的人生意义。
关键词 “90后” 高职大学生 生命价值观教育 探析
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当前大学生生命价值观教育研究:问题与对策 被引量:7
7
作者 廖敏 《新疆大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 2015年第2期30-33,共4页
近年来,出现的大学生心理等问题已得到社会各界关注。然而当代中国大学生生命价值观教育却存在着重视不够,认识不足,研究方法单一,由于长期的相关教育投入不足、相关部门缺乏足够的重视等不利因素的影响,已致使我国当前的大学生生命价... 近年来,出现的大学生心理等问题已得到社会各界关注。然而当代中国大学生生命价值观教育却存在着重视不够,认识不足,研究方法单一,由于长期的相关教育投入不足、相关部门缺乏足够的重视等不利因素的影响,已致使我国当前的大学生生命价值教育的研究与实践严重滞后于时代需要。文章从生命价值观的内涵、发展历程、存在的问题入手,有针对性地提出从生命价值观研究和教育实践两方面提出改进研究方法,增强时代内涵等对策建议。 展开更多
关键词 大学生 生命价值观 人文关怀
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“风险社会”下中学生生命价值观教育:现实困囿与实践进路
8
作者 宋乃庆 卫晋丽 郑文虎 《西南大学学报(社会科学版)》 北大核心 2025年第3期277-289,335,共14页
全球进入“风险社会”已是不争的事实,“风险社会”的不确定性、高脆弱性对中学生的生命价值观形成了极大挑战。如何提升中学生应对各类风险挑战和不确定性的能力,是教育必须回答的时代之问。针对中学生的3606份调研问卷和面向中学生、... 全球进入“风险社会”已是不争的事实,“风险社会”的不确定性、高脆弱性对中学生的生命价值观形成了极大挑战。如何提升中学生应对各类风险挑战和不确定性的能力,是教育必须回答的时代之问。针对中学生的3606份调研问卷和面向中学生、教育工作者的37份定性访谈结果显示,大多数中学校积极开展了相应的生命价值观教育,但呈现出教育内容的结构性失衡、育人范式的单向度困境、实施过程的非系统化、价值内化的效能阻滞等问题。基于此,各中学校应积极建构“风险社会”下中学生生命价值观教育的内容框架,丰富“风险社会”下中学生生命价值观教育路径,完善应对“风险社会”的中学生生命价值观教育课程体系,强化提升生命价值观教育效能的协同机制。 展开更多
关键词 “风险社会” 生命价值观教育 学生 心理健康教育
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论当代医科大学生的生命价值观教育 被引量:2
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作者 崔婷婷 李效民 《中国卫生事业管理》 北大核心 2012年第12期942-944,共3页
医科大学生是那些已经选择医生作为职业并迈进成人生活的特定时期的人群。医生是一个特殊的职业,医学赋予了这个群体更多的意义和责任,对于医科大学生来说,仅仅把医学作为一种谋生的技能和手段是远远不够的,医科大学生必须树立正确的生... 医科大学生是那些已经选择医生作为职业并迈进成人生活的特定时期的人群。医生是一个特殊的职业,医学赋予了这个群体更多的意义和责任,对于医科大学生来说,仅仅把医学作为一种谋生的技能和手段是远远不够的,医科大学生必须树立正确的生命价值观。文章从良好生命价值观对医科大学生的特殊意义谈起,指出当下医科大学生生命价值观教育面临的困境,并试图从其自身结构的改造上寻求其功能的突破。 展开更多
关键词 医科大学生 生命价值观 教育
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论汶川地震灾区籍大学生心理健康教育的生命价值观干预 被引量:2
10
作者 阮碧辉 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2011年第12期135-138,共4页
旨在探讨生命价值观对汶川地震灾区籍大学生心理健康问题的中介作用,为震区籍大学生心理健康教育的优化提供参考。采用问卷调查的方法对四川文理学院的323名汶川地震灾区籍大学生在地震发生32个月后的PTSD进行调查。结果表明:震区籍大... 旨在探讨生命价值观对汶川地震灾区籍大学生心理健康问题的中介作用,为震区籍大学生心理健康教育的优化提供参考。采用问卷调查的方法对四川文理学院的323名汶川地震灾区籍大学生在地震发生32个月后的PTSD进行调查。结果表明:震区籍大学生总体阳性检出率为4.34%,SCL—90的9个因子得分显著高于全国大学生常模,震区籍大学生心理健康水平的提高必须要有正确的生命价值观作为引导。 展开更多
关键词 汶川地震灾区籍大学生 心理健康教育 生命价值观 干预
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大学生生命教育的内涵解读、特性探析与路径优化 被引量:2
11
作者 陈雨 张胤 《东南大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2024年第S01期29-31,共3页
大学生生命教育拓宽了生命教育研究对象,它既是大学生自身健康成长的必然要求,也是高校人才培养和社会发展的客观需要。大学生生命教育是为了生命的教育,是有关生命的教育,是生命化的教育,具有目标导向性、内容广博性、理念超前性、方... 大学生生命教育拓宽了生命教育研究对象,它既是大学生自身健康成长的必然要求,也是高校人才培养和社会发展的客观需要。大学生生命教育是为了生命的教育,是有关生命的教育,是生命化的教育,具有目标导向性、内容广博性、理念超前性、方式多样性的特征,可通过融合多元教育元素、拓展教育平台与载体、结合后疫情时代背景与联动多教育主体打造有深度、有精度、有温度、有广度的大学生生命教育实施路径。 展开更多
关键词 大学生 生命教育 内涵 特性 路径
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中美大学生生命教育对比与启示 被引量:4
12
作者 丁晓宇 杜萍 吕东方 《中国医学伦理学》 北大核心 2024年第4期486-490,共5页
生命教育是培养学生综合素质、塑造人格、传承文明的重要课程。比较中美大学生生命教育的历史沿革、教学内容、实践途径并总结中国大学生生命教育的如下问题:国家立法支持、财政扶持力度还需提高;高校独立的生命教育课程开设较少、实践... 生命教育是培养学生综合素质、塑造人格、传承文明的重要课程。比较中美大学生生命教育的历史沿革、教学内容、实践途径并总结中国大学生生命教育的如下问题:国家立法支持、财政扶持力度还需提高;高校独立的生命教育课程开设较少、实践活动缺乏;挫折教育、逆境教育、生命价值教育缺乏,学生自主独立解决困难的能力有待提升;死亡教育缺失。之后总结美国生命教育发展的经验:开设生命教育课程广泛全面且历史悠久;内容注重品格教育、挫折教育、安全教育,更重要突出的是死亡教育引导学生直面生死,并有临终关怀演练等实践课为学生树立良性的生死观;政府层面出台法律法规扶持,家庭重视孩子自理能力培养,为生命教育提供坚强助力等。最后提出中国大学生生命教育应立足自身文化与社会背景实际的完善路径:高校要在生命教育课程建设中寻求突破、社会需要构成合力渲染生命教育氛围、大学生应当自主反思生命教育议题。 展开更多
关键词 大学生 生命教育 比较研究
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5·12地震前后灾区大学生生命价值观比较 被引量:18
13
作者 张妍 向燕辉 +3 位作者 郑涌 吕建国 尹茜 陈寒 《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2009年第3期505-510,共6页
采用自编大学生生命价值观问卷(LVS)分别三次对灾区大学生进行测试:5·12地震前1年、震后2周、震后5个月。结果表明:(1)自编的大学生生命价值观问卷(LVS)包括存在价值、目标价值、规则价值三个维度,探索性与验证性因素分析证明问卷... 采用自编大学生生命价值观问卷(LVS)分别三次对灾区大学生进行测试:5·12地震前1年、震后2周、震后5个月。结果表明:(1)自编的大学生生命价值观问卷(LVS)包括存在价值、目标价值、规则价值三个维度,探索性与验证性因素分析证明问卷具有良好的信效度。(2)在LVS总分和其存在价值维度上,震后2周得分均高于震前1年和震后5个月。(3)在存在价值取向维度上,女生震后2周和震后5个月得分显著高于男生;理科生震后2周得分高于震后5个月和震前1年,理科生震后2周得分显著高于文科生。(4)在规则价值取向维度上,文科生震后2周得分显著低于震后5个月,文科生震后2周得分显著低于理科生。 展开更多
关键词 大学生 生命价值观 5·12地震
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生命教育融入大学生“三观”培塑的 理论基础、可行性及路径探析 被引量:2
14
作者 王姝亚 杜萍 《中国医学伦理学》 北大核心 2024年第8期963-966,共4页
生命教育作为一种重要的现代教育手段,可以指引人从生命周期的维度去看待人才培养。大学时期正是树立正确的世界观、人生观、价值观,系好人生第一粒扣子的关键时期。从终极目标看,“三观”培塑同生命教育同频共振。因此,适时将生命教育... 生命教育作为一种重要的现代教育手段,可以指引人从生命周期的维度去看待人才培养。大学时期正是树立正确的世界观、人生观、价值观,系好人生第一粒扣子的关键时期。从终极目标看,“三观”培塑同生命教育同频共振。因此,适时将生命教育融入大学生的“三观”既有助于推动大学生生命教育内容的创新发展,又可以助力大学生正确认识世界、时代和个人,完成正向“三观”的塑造,肩负起时代所赋予青年的使命。 展开更多
关键词 生命教育 世界观 人生观 价值观
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生命价值观、应对方式与大学生自杀意念关系的研究 被引量:22
15
作者 李艳兰 王小桃 +1 位作者 胡海青 李宜萍 《中国健康教育》 2009年第10期743-745,共3页
目的探讨大学生生命价值观、应对方式与自杀意念的关系,为自杀预防与干预提供依据。方法运用一般情况调查表、大学生生命价值观量表、应对方式量表调查了768位大学生,根据症状自评量表第15题"想结束自己的生命"回答轻重程度... 目的探讨大学生生命价值观、应对方式与自杀意念的关系,为自杀预防与干预提供依据。方法运用一般情况调查表、大学生生命价值观量表、应对方式量表调查了768位大学生,根据症状自评量表第15题"想结束自己的生命"回答轻重程度筛选有无自杀意念。结果调查对象中,有自杀意念者93人,占13.2%,无自杀意念者611人,占86.8%。有无自杀意念组大学生在生命价值观和应对方式各因子上得分存在显著差异(P<0.05)。多元Logistic回归分析表明,性别、学习压力、珍爱生命、消极宿命、悲观困惑、消极应对比其他因子更能预测大学生自杀意念的产生。结论大学生自杀意念形成与生命价值观、应对方式有较为密切的关系。通过加强生命价值观教育和应对方式训练可以降低大学生自杀意念的产生。 展开更多
关键词 自杀意念 生命价值观 应对方式 大学生
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基于大数据时代的大学生价值观教育 被引量:16
16
作者 卢黎歌 吴欢 《西安交通大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2016年第6期79-83,共5页
大数据时代下数据信息迅速蔓延至社会各个领域,高校大学生的生活方式、学习方式、思维方式发生重大变革,加剧大学生价值观的转变,价值观教育创新呼之欲出。当前还存在着教育意识较为落后,教育技术困境,教育人才队伍制约,教育数据安全困... 大数据时代下数据信息迅速蔓延至社会各个领域,高校大学生的生活方式、学习方式、思维方式发生重大变革,加剧大学生价值观的转变,价值观教育创新呼之欲出。当前还存在着教育意识较为落后,教育技术困境,教育人才队伍制约,教育数据安全困境的大学生价值观教育挑战。因此,在实际工作中,应积极运用数据技术,契入大数据时代教育理念,探索数据技术化教育方法,建设技术型人才队伍,创建安全开放式大学生价值观教育环境。 展开更多
关键词 大数据时代 大学生 价值观教育
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当代大学生生命观教育的价值审视 被引量:23
17
作者 李永兵 李家富 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2019年第12期61-64,68,共5页
大学生生命观教育是提升大学生思想政治教育实效性的重要途径,是促进大学生健康成长的有力举措,是推进社会和谐稳定的必然指向。当前大学生生命观的总体状况是积极健康的,但也存在一些问题。高校加强大学生生命观教育,必须以心理健康课... 大学生生命观教育是提升大学生思想政治教育实效性的重要途径,是促进大学生健康成长的有力举措,是推进社会和谐稳定的必然指向。当前大学生生命观的总体状况是积极健康的,但也存在一些问题。高校加强大学生生命观教育,必须以心理健康课程和活动为依托,帮助大学生树立正确的生命观;以校园文化建设为载体,营造大学生体验生命的良好环境;以个性化关怀为支撑,建立大学生特殊群体的教育干预机制;以大学生主体性为基础,引导大学生生命观的自我教育。 展开更多
关键词 大学生 生命教育 价值实现
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大学生生命价值观研究的现状、问题及方向 被引量:7
18
作者 徐洁 常美玲 《中国青年研究》 CSSCI 北大核心 2011年第11期11-14,69,共5页
近年来大学生自杀事件频发引发了全社会的广泛关注。大学生的生命价值观逐渐成为研究者关注的热点问题。本文试对国内大陆地区近年来关于大学生生命价值观的研究进行述评,以期了解我国大学生生命价值观的研究现状,总结这一领域研究的问... 近年来大学生自杀事件频发引发了全社会的广泛关注。大学生的生命价值观逐渐成为研究者关注的热点问题。本文试对国内大陆地区近年来关于大学生生命价值观的研究进行述评,以期了解我国大学生生命价值观的研究现状,总结这一领域研究的问题,并提出未来研究方向,为大学生生命教育提供依据。 展开更多
关键词 大学生 生命价值观
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“微时代”青年大学生社会主义核心价值观教育 被引量:22
19
作者 毛俊 双传学 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2015年第4期122-124,共3页
当前,"微时代"成为青年大学生社会主义核心价值观教育的时代语境,加强与改进青年大学生社会主义核心价值观教育唯有因势利导,以"微时代"为契机,将教育与时代主动对接,以科学、合理的路径与举措加强与改进:自觉提高... 当前,"微时代"成为青年大学生社会主义核心价值观教育的时代语境,加强与改进青年大学生社会主义核心价值观教育唯有因势利导,以"微时代"为契机,将教育与时代主动对接,以科学、合理的路径与举措加强与改进:自觉提高思想认识,更新教育观念,突出人本化、生活化;积极改进课程,提升教师媒介素养,创新教学内容与形式;全面占领舆论阵地,牢牢把握舆论主动权,优化教育环境。 展开更多
关键词 “微时代” 青年大学生 社会主义核心价值观 教育 路径
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论和谐社会背景下大学生价值观教育 被引量:12
20
作者 王秀章 余启全 《黑龙江高教研究》 北大核心 2007年第10期158-160,共3页
构建社会主义和谐社会的战略决策对高校大学生价值观教育提出了新的任务和更高的要求,必须深入把握当代大学生价值观的变化现状及特征,切实找准教育工作的切入点与落脚点,积极探索新的教育途径和对策,不断开拓教育工作新领域,为构建社... 构建社会主义和谐社会的战略决策对高校大学生价值观教育提出了新的任务和更高的要求,必须深入把握当代大学生价值观的变化现状及特征,切实找准教育工作的切入点与落脚点,积极探索新的教育途径和对策,不断开拓教育工作新领域,为构建社会主义和谐社会提供人才保证和道德基础。 展开更多
关键词 和谐社会 大学生 价值观教育 对策
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