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耗散结构理论视野下的大学生文化素质教育体系创新 被引量:10
1
作者 徐建军 龚涛 《湘潭大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2011年第1期14-17,共4页
耗散结构的开放、非平衡、非线性和涨落有序的基本理论特征具有普遍的价值和方法论意义,大学生文化素质教育所要达到的理想状态与耗散结构异曲同工,它的目的与任务是一种典型的非平衡态,同时它的内容与环境处于开放状态,地位与功能存在... 耗散结构的开放、非平衡、非线性和涨落有序的基本理论特征具有普遍的价值和方法论意义,大学生文化素质教育所要达到的理想状态与耗散结构异曲同工,它的目的与任务是一种典型的非平衡态,同时它的内容与环境处于开放状态,地位与功能存在非线性,发展与创新依赖涨落原理。基于耗散结构理论创新大学生文化素质教育体系,必须要实施好四大行动、推进好四化建设、健全好四个系统、抓好一个体系、把握好六个重点。 展开更多
关键词 耗散结构理论 大学生文化素质教育体系 创新
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以生活化、人文化、诗意化为指导构建理工科院校大学生文化素质教育教学体系 被引量:7
2
作者 黎志强 程兰华 +1 位作者 齐伟建 杨莉 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2013年第2期19-21,40,共4页
对理工科背景下大学生的文化素质教育教学的探索是近年来学科建设中的一个重大问题,本文在分析理工科大学文化素质教育教学现状的基础上,提出以生活化、人文化、诗意化为指导原则,让文化素质教育在紧贴学生中落地生根,构建以课程体系、... 对理工科背景下大学生的文化素质教育教学的探索是近年来学科建设中的一个重大问题,本文在分析理工科大学文化素质教育教学现状的基础上,提出以生活化、人文化、诗意化为指导原则,让文化素质教育在紧贴学生中落地生根,构建以课程体系、实践体系、活动体系为有力支撑的文化素质教育教学体系,从而让学生在知识体系的学习中积淀升华,在知行合一的历练中教化养成,在人文和谐的氛围里诗意栖居。 展开更多
关键词 理工科大学 文化素质教育 教学体系
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乡村振兴视域下新时代大学生劳动教育体系的构建与实践
3
作者 钟庄子 任梦雅 《农业开发与装备》 2025年第10期60-62,共3页
通过深入剖析乡村振兴背景下大学生劳动教育的新要求,明确了劳动教育在培养适应乡村发展需求人才方面的重要意义。然后,基于当前大学生劳动教育面临的现实困境,从理念更新、课程体系优化、实践平台搭建、师资队伍建设以及评价机制完善... 通过深入剖析乡村振兴背景下大学生劳动教育的新要求,明确了劳动教育在培养适应乡村发展需求人才方面的重要意义。然后,基于当前大学生劳动教育面临的现实困境,从理念更新、课程体系优化、实践平台搭建、师资队伍建设以及评价机制完善等多个维度,提出构建大学生劳动教育体系的实践策略,为提升大学生劳动素养、推动乡村振兴战略实施提供一定的参考。 展开更多
关键词 乡村振兴 大学生 劳动教育体系 实践路径
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加强大学生文化素质教育的方法与途径 被引量:16
4
作者 裴印山 武士勋 《教育与职业》 北大核心 2007年第8期80-81,共2页
文化素质教育是整个素质教育的基础。以加强文化素质教育为切入点,全面推进大学生的素质教育,促进大学生全面发展和健康成长,是时代发展对高等教育提出的迫切要求。新时期加强大学生文化素质教育,应转变观念,加强领导,采取有效措... 文化素质教育是整个素质教育的基础。以加强文化素质教育为切入点,全面推进大学生的素质教育,促进大学生全面发展和健康成长,是时代发展对高等教育提出的迫切要求。新时期加强大学生文化素质教育,应转变观念,加强领导,采取有效措施,拓宽教育途径,把文化素质教育贯穿于大学教育的全过程。 展开更多
关键词 大学生 文化素质教育 方法与途径
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大学生文化素质教育目的及其实现途径 被引量:6
5
作者 沙红 邬小撑 《黑龙江高教研究》 北大核心 2005年第4期140-141,共2页
大学生文化素质教育的目的在于培养有独立人格、能与社会和谐相处的人,其意义十分重大。为切实提高大学生文化素质,达到大学教育的目的,必须将文化素质教育渗透到大学教学、科研、管理及校园文化建设等各方面,对课程体系、大学教师以及... 大学生文化素质教育的目的在于培养有独立人格、能与社会和谐相处的人,其意义十分重大。为切实提高大学生文化素质,达到大学教育的目的,必须将文化素质教育渗透到大学教学、科研、管理及校园文化建设等各方面,对课程体系、大学教师以及校园文化提出较高要求。 展开更多
关键词 大学生 文化素质 教育
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试论工科院校大学生文化素质教育课程的设置 被引量:4
6
作者 颜吾芟 屈波 刘拓 《北京交通大学学报(社会科学版)》 2004年第3期61-66,共6页
总结目前国内高校大学生文化素质教育课程设置存在的问题 ,结合国外大学“通识教育”的成功经验 ,我国工科院校大学生文化素质教育课程体系应以文学、历史、哲学、艺术学科为核心进行构建 ,大学生文化素质教育课程的设置应体现文化性特... 总结目前国内高校大学生文化素质教育课程设置存在的问题 ,结合国外大学“通识教育”的成功经验 ,我国工科院校大学生文化素质教育课程体系应以文学、历史、哲学、艺术学科为核心进行构建 ,大学生文化素质教育课程的设置应体现文化性特征 ,并在确定基本框架的前提下保持各校特色 ,其中的基础课程应定位为必修课。 展开更多
关键词 大学生 文化素质教育 课程设置
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试论高校图书馆与大学生文化素质教育 被引量:40
7
作者 陈志仁 《图书馆论坛》 CSSCI 北大核心 1998年第5期50-52,共3页
本文从大学生文化素质的概念、内涵,强化大学生文化素质教育的意义和重要性,高校图书馆与大学生文化素质教育的关系,以及为强化大学生文化素质教育,图书馆应尽的义务和责任来论述高校图书馆与大学生文化素质教育的问题。
关键词 大学生 文化素质教育 高校图书馆
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大学生文化素质教育的新思考 被引量:4
8
作者 周祥龙 万卫华 《教育与职业》 北大核心 2008年第36期182-184,共3页
大学生文化素质教育的目的是让学生学会做人、学会创新。但当前大学生文化素质教育实施过程中存在理解认识不到位、教育主客体不协调、课程体系不规范、教师素质不适应及低俗文化影响不良等方面因素。鉴于此,文章着力探讨了如何加强和... 大学生文化素质教育的目的是让学生学会做人、学会创新。但当前大学生文化素质教育实施过程中存在理解认识不到位、教育主客体不协调、课程体系不规范、教师素质不适应及低俗文化影响不良等方面因素。鉴于此,文章着力探讨了如何加强和改进大学生文化素质教育。 展开更多
关键词 大学生 文化素质教育
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发掘中国传统文化教学资源 服务于大学生文化素质教育 被引量:14
9
作者 章启辉 刘平 《大学教育科学》 2004年第4期41-44,共4页
大学是为社会培养高级人才的地方,文化素质教育对于大学教育来说具有直接和深刻的影响。千年学府岳麓书院是湖湘文化的摇篮,是中国教育史和学术史的独特载体,中国优秀传统文化和人文精神的典型代表,对湖湘地区的学术思想、人才培养产生... 大学是为社会培养高级人才的地方,文化素质教育对于大学教育来说具有直接和深刻的影响。千年学府岳麓书院是湖湘文化的摇篮,是中国教育史和学术史的独特载体,中国优秀传统文化和人文精神的典型代表,对湖湘地区的学术思想、人才培养产生了深远的历史性影响,在现代高等教育中,特别是大学生文化素质教育中,具有独特的资源价值与作用。为了充分发掘其深厚的中国传统文化底蕴在大学生文化素质教育中的作用,我们尝试进行了"全方位"的实践与探索。 展开更多
关键词 文化素质教育 大学生 实践与探索 现代高等教育 中国教育 中国优秀传统文化 教学资源 服务 资源价值 高级人才
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继承中国优秀传统文化 加强大学生文化素质教育 被引量:5
10
作者 林慧博 孟庆祥 白崇立 《辽宁高等教育研究》 北大核心 1998年第2期73-75,共3页
继承中国优秀传统文化加强大学生文化素质教育东北大学林慧博孟庆祥白崇立关键词:传统文化大学生文化素质一、中国优秀传统文化的丰富内涵和魅力历史悠久、灿烂辉煌的中国传统文化,是中华民族伟大智慧与创造力的结晶,是维系中华民族... 继承中国优秀传统文化加强大学生文化素质教育东北大学林慧博孟庆祥白崇立关键词:传统文化大学生文化素质一、中国优秀传统文化的丰富内涵和魅力历史悠久、灿烂辉煌的中国传统文化,是中华民族伟大智慧与创造力的结晶,是维系中华民族团结与振奋民族精神的力量。但是长时... 展开更多
关键词 中国 传统文化 大学生 文化素质教育
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艺术教育在大学生文化素质中作用的探索 被引量:9
11
作者 韩继华 《中国青年研究》 CSSCI 北大核心 2011年第3期107-109,57,共4页
科学发展观作为我党新时期重要思想之一,对新时期高等教育提出了培养全面发展人的新要求。艺术教育是人文素质教育的重要环节,大力推动艺术教育,不仅能够提高学生的综合素质,而且能够极大改善校园文化生活,营造积极向上、健康高雅的校... 科学发展观作为我党新时期重要思想之一,对新时期高等教育提出了培养全面发展人的新要求。艺术教育是人文素质教育的重要环节,大力推动艺术教育,不仅能够提高学生的综合素质,而且能够极大改善校园文化生活,营造积极向上、健康高雅的校园文化氛围。因此,我们应深刻挖掘艺术教育内涵,认识艺术教育的作用并积极地探索,不断提高艺术教育的质量和实效。 展开更多
关键词 文化素质 艺术教育 高校 大学生
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理工类大学生文化素质教育的理念与路径 被引量:2
12
作者 檀江林 王帅 《宁夏社会科学》 CSSCI 北大核心 2016年第3期248-252,共5页
强化理工类大学生的文化素质教育,既在于回归高等教育的题中应有之义,更源于经济社会快速发展对于复合型人才的刚性需求。文化素质教育长期缺失,导致诸多理工类大学生文化知识匮乏、道德修养下降、人文精神淡薄、行为方式偏颇、创新意... 强化理工类大学生的文化素质教育,既在于回归高等教育的题中应有之义,更源于经济社会快速发展对于复合型人才的刚性需求。文化素质教育长期缺失,导致诸多理工类大学生文化知识匮乏、道德修养下降、人文精神淡薄、行为方式偏颇、创新意识不足及实践能力较弱。有鉴于此,我们必须树立以大理工观、大教育观、大文化观、大实践观为核心的"四位一体"教育范式,遵循以转变思想观念、优化课程设置、提高教师素养、拓展隐性教育、整合内外资源为依托的"五轴联动"可行路径。 展开更多
关键词 理工类大学生 文化素质教育 理念 路径
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高校建立大学生文化素质教育基地的思考 被引量:13
13
作者 孙建迎 《黑龙江高教研究》 北大核心 2006年第7期135-136,共2页
文章通过研究认为,加强文化素质教育及建立大学生文化素质教育基地在经济社会发展、我国高等教育改革、大学生全面发展、深化教育教学改革等方面的重要意义,提出了高校构建大学生文化素质教育基地的具体思路。
关键词 高校 构建 大学生 文化素质教育基地 全面发展
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大学生文化素质教育与人的全面和谐发展 被引量:17
14
作者 张爱梅 《黑龙江高教研究》 北大核心 2007年第1期154-156,共3页
深入开展文化素质教育,应特别着眼于“三个提高”:提高大学生的文化素质、提高广大教师的文化素养以及提高大学自身的文化品位。文章从“三个提高”入手,对加强文化素质教育、培养全面和谐发展人才的有效途径和方法进行了探讨。
关键词 高等学校 大学生 文化素质教育
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反思与重构:理工类大学生文化素质教育的再生成 被引量:2
15
作者 檀江林 王帅 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2016年第7期26-30,共5页
源于文化素质教育的长期淡薄,引致理工类大学生文化知识匮乏、道德修养下降、人文精神淡薄、行为方式偏颇、创新意识不足及实践能力较弱。培育兼具"专深知识、人文情怀、世界眼光"的复合型人才,须切实把握理工类大学生文化素... 源于文化素质教育的长期淡薄,引致理工类大学生文化知识匮乏、道德修养下降、人文精神淡薄、行为方式偏颇、创新意识不足及实践能力较弱。培育兼具"专深知识、人文情怀、世界眼光"的复合型人才,须切实把握理工类大学生文化素质教育的现状与内在特质,树立以大理工观、大教育观、大文化观、大实践观为主旨的"四位一体"教育范式,构建以创新育人观念、改革课程设计、完善知识结构、挖掘隐性教育、整合内外资源为内核的"五轴联动"可行路径。 展开更多
关键词 理工类大学生 文化素质教育 特点 范式 路径
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“数学文化”课与大学生文化素质教育 被引量:46
16
作者 顾沛 《中国大学教学》 CSSCI 2007年第4期6-7,共2页
南开大学的“数学文化”课,是文化素质教育类的校公共选修课。六年多的实践证明,该课程无论在课内和课外,都对大学生文化素质教育起到了很好的作用。
关键词 “数学文化”课 大学生文化素质教育
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理工科大学生文化素质现状与教育研究 被引量:6
17
作者 王莹 《中国青年研究》 CSSCI 北大核心 2010年第6期99-100,69,共3页
当前理工科高校大学生文化素质教育迫切而重要,通过调查发现大学生中存在着:对文化素质教育重要性普遍认同与素质教育理念的差异、对文化素质教育兴趣广泛与接受素质教育主动性不强、全面提高文化素质与专业课程时间分配不均、文化素质... 当前理工科高校大学生文化素质教育迫切而重要,通过调查发现大学生中存在着:对文化素质教育重要性普遍认同与素质教育理念的差异、对文化素质教育兴趣广泛与接受素质教育主动性不强、全面提高文化素质与专业课程时间分配不均、文化素质教育考核评价体系多元需求与实际考核过于单一等诸多矛盾,通过对问题的分析,提出了加强理工科高校大学生文化素质教育的建议与对策。 展开更多
关键词 理工科 大学生 文化素质 矛盾 教育对策
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大学生需要什么样的文化素质教育课程——基于对六所大学的调查 被引量:6
18
作者 汪霞 《大学教育科学》 CSSCI 北大核心 2013年第3期21-27,共7页
自我国高校开展大学生文化素质教育工作以来,文化素质教育课程已成为高校课程体系的重要组成部分。为了解大学生需要什么样的文化素质教育课程,我们对我国较早实施文化素质教育课程的6所大学的大二、大三学生进行了调查,了解他们对学校... 自我国高校开展大学生文化素质教育工作以来,文化素质教育课程已成为高校课程体系的重要组成部分。为了解大学生需要什么样的文化素质教育课程,我们对我国较早实施文化素质教育课程的6所大学的大二、大三学生进行了调查,了解他们对学校文化素质教育课程内涵、课程开发、课程方案的认识,结果发现:许多学生并不十分清楚文化素质教育课程的内涵和理念,没有机会参与学校的课程开发活动,他们迫切希望了解文化素质教育课程方案的相关信息并获得有计划的选课指导。 展开更多
关键词 大学生 文化素质教育 课程
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加强大学生文化素质教育 被引量:5
19
作者 李卫江 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2006年第2期106-107,共2页
文化素质教育在大学生素质教育中具有基础性的地位与作用,笔者从文化素质教育的内涵,加强对大学生素质教育是发展先进文化、促进社会可持续发展重要途径等方面作了探讨。
关键词 文化素质教育 大学生 地位 作用
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大学生文化素质教育研究纵论 被引量:7
20
作者 沈文通 《黑龙江高教研究》 北大核心 2004年第4期144-145,共2页
当前 ,对大学生文化素质的探讨已从其特征概括中步出 ,许多研究者的目光正移向了文化生态领域内 ,对大学生的发展进行着严肃思考。社会的全面进步与大学生人文素质的深入拓展在本质上具有一致性。从文化与人的互动关系上来管窥大学文化... 当前 ,对大学生文化素质的探讨已从其特征概括中步出 ,许多研究者的目光正移向了文化生态领域内 ,对大学生的发展进行着严肃思考。社会的全面进步与大学生人文素质的深入拓展在本质上具有一致性。从文化与人的互动关系上来管窥大学文化素质教育研究的脉络与内涵 ,进而界定大学生文化素质的评价标准以及探讨大学生文化素质教育与学校教育的关系 ,构成了本文的立论基点。 展开更多
关键词 大学生 文化素质 教育研究
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