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以思想政治理论课教学促进大学生人文素质教育探析 被引量:7
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作者 涂刚鹏 傅若云 《学校党建与思想教育》 北大核心 2015年第12期48-50,共3页
加强大学生人文素质教育具有重大的现实意义。思想政治理论课教学与大学生人文素质教育之间具有紧密的联系,它们在目标上具有一致性,内容上具有融合性,方法上具有互借性,功能上具有相通性。应准确把握思想政治理论课教学与人文素质教育... 加强大学生人文素质教育具有重大的现实意义。思想政治理论课教学与大学生人文素质教育之间具有紧密的联系,它们在目标上具有一致性,内容上具有融合性,方法上具有互借性,功能上具有相通性。应准确把握思想政治理论课教学与人文素质教育的基本结合点,充分发挥思想政治理论课教学的人文素质教育功能,促进大学生人文素质的提升。 展开更多
关键词 大学生 思想政治理论课教学 人文素质教育 融合
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新疆高校少数民族大学生对思想政治理论课教学满意度分析 被引量:8
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作者 康菊花 《教育与职业》 北大核心 2010年第26期129-132,共4页
以学生满意度为思路,采用调查问卷和SPSS统计工具,分析了新疆高校少数民族大学生对思想政治理论课教学满意度的现状,提出了增强思想政治理论课教学针对性和实效性的对策:以了解新疆少数民族大学生的思想实际和成才需求为前提,以完... 以学生满意度为思路,采用调查问卷和SPSS统计工具,分析了新疆高校少数民族大学生对思想政治理论课教学满意度的现状,提出了增强思想政治理论课教学针对性和实效性的对策:以了解新疆少数民族大学生的思想实际和成才需求为前提,以完善少数民族教师素质提高的激励机制为关键,以鼓励教师在教学方法不断创新为切入点,以编写融入少数民族文化思想和案例的辅助教材与教学资料库为重要途径。 展开更多
关键词 新疆高校 思想政治理论课教学 少数民族大学生 满意度
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大数据时代高校思想政治教育的现状及发展——评《思政理论课教学改革与大学生思政教育互动研究》 被引量:6
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作者 葛荣亮 《领导科学》 北大核心 2020年第18期128-128,共1页
互联网技术的发展将人类带入了信息时代,也推动了传统教育模式的转变。《思政理论课教学改革与大学生思政教育互动研究》(张钦、徐章海著,上海财经大学出版社2017年版)一书通过分析大数据在传统思政教育领域的应用,为高校思想政治教育... 互联网技术的发展将人类带入了信息时代,也推动了传统教育模式的转变。《思政理论课教学改革与大学生思政教育互动研究》(张钦、徐章海著,上海财经大学出版社2017年版)一书通过分析大数据在传统思政教育领域的应用,为高校思想政治教育工作的开展提供了新的方向。在党的十九大报告中,习近平总书记多次提到互联网技术在社会各领域的应用优势。 展开更多
关键词 大学生思政教育 思政理论课教学 高校思想政治教育 传统教育模式 大数据时代 互动研究 党的十九大报告 互联网
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高校思想政治理论课教学和大学生批判性思维的培育 被引量:16
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作者 王培培 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2018年第1期128-132,共5页
高校思想政治理论课教学除了要培养大学生坚定的政治信仰以外,还应强调大学生批判性思维的养成,而忽略批判性思维的培养是当前高校思政课教学的一大缺陷。一方面导致大学生在思维方法上习惯于接受传统,缺乏创新精神;另一方面,导致思政... 高校思想政治理论课教学除了要培养大学生坚定的政治信仰以外,还应强调大学生批判性思维的养成,而忽略批判性思维的培养是当前高校思政课教学的一大缺陷。一方面导致大学生在思维方法上习惯于接受传统,缺乏创新精神;另一方面,导致思政课教学改革缓慢、新型教学方法流于形式。如何在思政课教学中培养大学生的批判性思维,是当前思政课教学改革和大学生培养亟待解决的一个重要课题。 展开更多
关键词 高校思想政治理论课教学 大学生 批判性思维 批判性思维的培育 策略
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大学生对思想政治理论课的接受倦怠及其对策研究 被引量:5
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作者 蔡桂如 《教育与职业》 北大核心 2009年第35期116-118,共3页
从接受的视角看,高校思想政治理论课教学中出现大学生接受倦怠,原因在于教师的教育教学能力、大学生主体地位的发挥以及教学内容的生活性等三个方面的不足。接受理论启示我们,解决思想政治理论课教学中的大学生接受倦怠问题,需要和... 从接受的视角看,高校思想政治理论课教学中出现大学生接受倦怠,原因在于教师的教育教学能力、大学生主体地位的发挥以及教学内容的生活性等三个方面的不足。接受理论启示我们,解决思想政治理论课教学中的大学生接受倦怠问题,需要和谐整个社会的信息接受环境,拓展大学生对思想政治理论课的期待视野,不断提升教师自身的综合素质。 展开更多
关键词 思想政治理论课教学 大学生 接受倦怠 对策
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大学生思想政治理论课教学创新的思考
6
作者 董雪林 李正鸿 《辽宁教育研究》 北大核心 2006年第9期111-111,共1页
关键词 思想政治理论课 教学创新 “当代世界经济与政治 “三个代表”重要思想 大学生 马克思主义基本原理 “形势与政策” 政治理论课教学
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在黑龙江省高校大学生思想政治理论课教学改革工作现场会上的讲话 被引量:1
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作者 刘东辉 《思想政治教育研究》 2006年第1期1-3,共3页
这次全省高校大学生思想政治理论课教学改革工作现场会开的很好,对于我们贯彻党的教育方针,促进大学生成长成才和自身发展,进一步深化大学生思想政治理论课教学改革都具有积极的作用。通过这次观摩哈尔滨工程大学思想政治理论课案例... 这次全省高校大学生思想政治理论课教学改革工作现场会开的很好,对于我们贯彻党的教育方针,促进大学生成长成才和自身发展,进一步深化大学生思想政治理论课教学改革都具有积极的作用。通过这次观摩哈尔滨工程大学思想政治理论课案例教学,听有关同志和学生介绍工作情况和体会,很受启发。下面,我就思想政治理沦课教学改革工作谈几点意见。 展开更多
关键词 政治理论课教学 改革工作 学生思想 现场会 黑龙江省 高校 思想政治理论课 哈尔滨工程大学 大学生成长 党的教育方针
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当前大学生的思想特点与政治理论课教学的改革
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作者 冷柏成 《西北民族大学学报(哲学社会科学版)》 1981年第3期42-46,共5页
一在我国,目前大学生只占同年龄青年总人数的2—3%,但他们却是当代青年中的一支有生气的力量,他们的思想反映着这一代青年的主流和方向。要分析当前大学生的思想特点,首先必须了解八十年代我国的社会特征;其次,还必须将今天社会的特点... 一在我国,目前大学生只占同年龄青年总人数的2—3%,但他们却是当代青年中的一支有生气的力量,他们的思想反映着这一代青年的主流和方向。要分析当前大学生的思想特点,首先必须了解八十年代我国的社会特征;其次,还必须将今天社会的特点与七十年代、六十年代的社会作一番认真地比较。这样,我们才有可能对当前大学生的思想特点作出科学的而不是想当然的概括和评价。目前二十岁左右的青年人,可以说是生在困难时期,长在动乱时期。 展开更多
关键词 大学生思想 政治理论课教学 思想特点 政治理论课教师 六十年代 八十年代 马列主义 从实际出发 改革 资本主义
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黑龙江省高校大学生思想政治理论课教学改革工作现场会在哈尔滨工程大学召开
9
《思想政治教育研究》 2006年第1期F0002-F0002,共1页
2005年12月20日,黑龙江省高校大学生思想政治理论课教学改革工作现场会在哈尔滨工程大学召开。会议以观摩教学和交流工作经验为主要内容,取得了圆满成功。黑龙江省委副书记刘东辉同志出席会议并观摩了教学。黑龙江省委高校工委和省教育... 2005年12月20日,黑龙江省高校大学生思想政治理论课教学改革工作现场会在哈尔滨工程大学召开。会议以观摩教学和交流工作经验为主要内容,取得了圆满成功。黑龙江省委副书记刘东辉同志出席会议并观摩了教学。黑龙江省委高校工委和省教育厅有关领导、全省本科院校主管领导、有关部门负责人参加了会议。会议首先进行了教学观摩。 展开更多
关键词 思想政治理论课教学 哈尔滨工程大学 高校大学生 黑龙江省
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论高校思想政治理论课教学模式创新对学生思想政治素质的影响 被引量:1
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作者 李雅兴 《当代教育论坛(宏观教育研究)》 2007年第11期81-82,共2页
"开放性建构教学法"在《邓小平理论概论》课程中的应用,创新了高校思想政治理论课教学模式,对大学生思想政治素质产生了较大的影响:一是提高了马克思主义理论水平,坚定了他们对于社会主义和共产主义的信仰;二是培养了爱岗敬... "开放性建构教学法"在《邓小平理论概论》课程中的应用,创新了高校思想政治理论课教学模式,对大学生思想政治素质产生了较大的影响:一是提高了马克思主义理论水平,坚定了他们对于社会主义和共产主义的信仰;二是培养了爱岗敬业的精神;三是培养了团结协作的精神,增强了他们的集体荣誉感;四是培养了诚信的精神;五是培养了良好的心理素质。 展开更多
关键词 高校思想政治理论课教学模式 “开放性建构教学法” 大学生 思想政治素质
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行动学习法在思想政治理论课中的效果分析 被引量:1
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作者 邹静 王桂玲 《教育与职业》 北大核心 2012年第2期186-187,共2页
行动学习法是被商业管理培训普遍认可的高效的学习方法,笔者将其引入我国高校大学生思想政治理论课教学当中,并对其教学效果进行了评估分析。教学效果评估以广西卫生管理干部学院的普通大专学生为研究样本,经历了问卷设计、实施访问以... 行动学习法是被商业管理培训普遍认可的高效的学习方法,笔者将其引入我国高校大学生思想政治理论课教学当中,并对其教学效果进行了评估分析。教学效果评估以广西卫生管理干部学院的普通大专学生为研究样本,经历了问卷设计、实施访问以及数据分析等过程。结果显示,行动学习法的引入使大学生的思想政治理论课程在课堂气氛、听课效果以及教师经验积累上均有提高。 展开更多
关键词 行动学习法 大学生思想政治理论课教学效果
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对增加思想政治理论课教学中科研含量的几点思考 被引量:45
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作者 陈占安 刘晓哲 《学校党建与思想教育》 北大核心 2005年第6期14-18,共5页
思想政治理论课教师科研投入不够,思想政治理论课教学中科研含量不足,是造成高校思想政治理论课教学效果不理想在教师自身方面的原因之一。努力转变思想政治理论课教师的思想认识,积极形成新的政策导向,并提供强有力的支持,以促使思想... 思想政治理论课教师科研投入不够,思想政治理论课教学中科研含量不足,是造成高校思想政治理论课教学效果不理想在教师自身方面的原因之一。努力转变思想政治理论课教师的思想认识,积极形成新的政策导向,并提供强有力的支持,以促使思想政治理论课教学中明显增加科研含量,这是我们在讨论如何改善高校思想政治理论课教学状况时一个必须重视的问题。 展开更多
关键词 政治理论课教学 含量 思想政治理论课 理论课教师 科研投入 教学效果 思想认识 政策导向 教学状况 高校 理想
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大学生思想政治状况调查及思想政治课主渠道作用发挥的思考 被引量:3
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作者 刘抗强 杨杰 《学校党建与思想教育》 北大核心 2007年第6期40-41,共2页
为了解大学生的思想政治状况和思想政治理论课教学的现状,我们于2006年初对我校部分大学生进行了调查和分析。调查以问卷为主,辅以抽样调查、座谈等形式。问卷调查共发出问卷280份,回收有效问卷265份,回收率为95%。以年级为单位发... 为了解大学生的思想政治状况和思想政治理论课教学的现状,我们于2006年初对我校部分大学生进行了调查和分析。调查以问卷为主,辅以抽样调查、座谈等形式。问卷调查共发出问卷280份,回收有效问卷265份,回收率为95%。以年级为单位发放问卷,采用无记名答卷的方式,覆盖大学专科、本科、硕士三个层次十余个专业,其中专科占16.6%,本科一年级占13.21%,本科二、三年级占44.91%,本科四年级占13.21%,硕士占12.07%,分布较为全面、合理,因而,问卷调查的数据较能真实反映出当前大学生的思想政治状况和思想政治理论课的教学状况。 展开更多
关键词 思想政治 大学生 状况调查 思想政治理论课教学 主渠道 思想政治状况 问卷调查 大学专科
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有意义学习:思想政治理论课教学新模式 被引量:4
14
作者 蔡桂如 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2009年第12期163-164,共2页
高校思想政治理论课教学是一门指导大学生成长成才的课程。要高质量地完成思想政治理论的教学任务,教师必须注重教材、大学生和自身这三者之间教育内容的意义挖掘与运用,从真正意义上实现大学生的有意义学习,切实提高思想政治理论教学... 高校思想政治理论课教学是一门指导大学生成长成才的课程。要高质量地完成思想政治理论的教学任务,教师必须注重教材、大学生和自身这三者之间教育内容的意义挖掘与运用,从真正意义上实现大学生的有意义学习,切实提高思想政治理论教学的针对性和实效性。 展开更多
关键词 思想政治理论课教学 实现 大学生 有意义学习
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认知同化理论对高校思想政治理论课教学的启示 被引量:4
15
作者 余虹 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2014年第5期94-96,共3页
随着社会发展,环境影响,学生心理、认知结构变化,高校思想政治理论课教学需要主动转变教学观念、创新教学方式,契合学生学习过程中的心理认同机制。认知同化理论认为新知识、先进的思想只有与学生认知结构中相关观念相互作用,新旧知识... 随着社会发展,环境影响,学生心理、认知结构变化,高校思想政治理论课教学需要主动转变教学观念、创新教学方式,契合学生学习过程中的心理认同机制。认知同化理论认为新知识、先进的思想只有与学生认知结构中相关观念相互作用,新旧知识发生同化,才能在头脑中产生新的意义。高校思想政治理论课教学应该尊重学生学习认识规律,在充分理解大学生知识结构、价值构成基础上,结合学生实际,通过转变教学理念、注重教学策略、创新教学方式,采取有效的教学方式和策略,对大学生的意识形态产生积极、有效的影响。 展开更多
关键词 认知心理学 思想政治理论课教学 大学生
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高校大学生思想政治教育对乡村振兴战略的影响研究 被引量:4
16
作者 彭彬战 《中国果树》 北大核心 2021年第11期I0005-I0005,共1页
2017年党的十九大报告中提出实施乡村振兴是解决我国社会主要矛盾、实现"两个一百年"奋斗目标及中华民族伟大复兴的重大战略。习近平总书记在2019年的思想政治理论课教师座谈会上强调,要落实立德树人根本任务,并坚持教育为人... 2017年党的十九大报告中提出实施乡村振兴是解决我国社会主要矛盾、实现"两个一百年"奋斗目标及中华民族伟大复兴的重大战略。习近平总书记在2019年的思想政治理论课教师座谈会上强调,要落实立德树人根本任务,并坚持教育为人民、为共产党治国理政、为社会主义发展、为改革开放、为现代化建设服务。 展开更多
关键词 思想政治理论课教师 社会主要矛盾 立德树人 乡村振兴战略 党的十九大报告 高校大学生思想政治教育 治国理政 根本任务
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高校思想政治理论课教学中个体性德育问题研究 被引量:2
17
作者 项明权 《教育与职业》 北大核心 2011年第2期74-76,共3页
文章从个体性及个体性德育的内涵入手,分析当前高校思想政治理论课教学中大学生个体性德育现状及原因,提出高校思想政治理论课教学中个体性德育重构路径,要更新教育理念,树立人本意识,探究教学方法的实效性,提升教师队伍素质。
关键词 高校思想政治理论课教学 大学生 个体性 德育
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思想政治理论课教学必须以人为本 被引量:2
18
作者 李德祥 《学校党建与思想教育》 北大核心 2005年第8期40-40,共1页
作为培养社会主义事业的合格建设者和可靠接班人的高校,必须抓好大学生思想政治理论课教学,切实提高其针对性,围绕大学生的需要展开教学,促进大学生思想政治教育的深入和落实。近年来,高校思想政治理论课教学工作取得了一些成绩,... 作为培养社会主义事业的合格建设者和可靠接班人的高校,必须抓好大学生思想政治理论课教学,切实提高其针对性,围绕大学生的需要展开教学,促进大学生思想政治教育的深入和落实。近年来,高校思想政治理论课教学工作取得了一些成绩,总结了一些经验,既探索出许多好的教学方式、方法,但也存在一些不足和偏差。改进高校思想政治理论课教学,既是我们的责任,也是我们工作的重点和难点。 展开更多
关键词 政治理论课教学 以人为本 大学生思想政治教育 思想政治理论课 社会主义事业 教学工作 教学方式 高校 接班人 建设者 成绩
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新形势下民族高校思想政治理论课程教学探讨
19
作者 张旭东 郝军燕 《教育与职业》 北大核心 2012年第14期121-123,共3页
文章论述了新形势下民族高校思想政治理论课教学应根据时代的变化、社会的发展,以及民族高校大学生思想状况的特点,优化教学内容,改进和探索新的教学方法,以提高民族高校思想政治理论课的实效性,进而提高民族高校少数民族大学生的思想... 文章论述了新形势下民族高校思想政治理论课教学应根据时代的变化、社会的发展,以及民族高校大学生思想状况的特点,优化教学内容,改进和探索新的教学方法,以提高民族高校思想政治理论课的实效性,进而提高民族高校少数民族大学生的思想道德素质。 展开更多
关键词 思想政治理论课教学 民族大学生 思想道德素质教育
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创业型大学生友善观培育的理论之核与实践之维
20
作者 端木燕萍 任华卿 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2024年第10期96-100,共5页
新时代,部分创业型大学生过度关注功利与竞争,缺乏友善。培育创业活动所蕴含的友善价值,大学教育需要不断强化目的、方法和效果之间的同一性。现行友善观教育体系存在着对外在利益和内在利益关系定位不清晰、教学方式不适用及学生之间... 新时代,部分创业型大学生过度关注功利与竞争,缺乏友善。培育创业活动所蕴含的友善价值,大学教育需要不断强化目的、方法和效果之间的同一性。现行友善观教育体系存在着对外在利益和内在利益关系定位不清晰、教学方式不适用及学生之间欠缺“有机团结”形态的发展动力等问题。一个具有合理性的创业型大学生友善观培育体系,应当实现不同资源、政策与行动的和合共生,进而保证创业生态系统的可持续发展,推动创业型经济和社会主义现代化国家的建设进程。 展开更多
关键词 创业型大学生 友善观 友善观培育 创业导师 思想政治理论课教师
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