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大学生导师制融合职业核心能力培养的OTPAE模式设计与实践——以交流沟通等能力培养为例
被引量：
1
1
作者
王贵虎
《黑龙江生态工程职业学院学报》
2022年第5期148-150,共3页
大学生导师制融合职业核心能力培养可激发受导学生积极性,促进“知行合一”。根据学生成长规律和培养目标,对该项目培养方案进行三阶段设计。选取该项目培养方案中的交流沟通、与人合作、解决问题等能力培养为案例,作实践介绍和效果分析。
关键词
大学生导师制
职业核心能力
OTPAE模式
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职称材料
题名
大学生导师制融合职业核心能力培养的OTPAE模式设计与实践——以交流沟通等能力培养为例
被引量：
1
1
作者
王贵虎
机构
泉州经贸学院
出处
《黑龙江生态工程职业学院学报》
2022年第5期148-150,共3页
基金
2018年福建省教育厅中青年教师教育科研项目资助“融合职业核心能力培养OTPAE模式的大学生导师制实践性研究”(JZ180952)。
文摘
大学生导师制融合职业核心能力培养可激发受导学生积极性,促进“知行合一”。根据学生成长规律和培养目标,对该项目培养方案进行三阶段设计。选取该项目培养方案中的交流沟通、与人合作、解决问题等能力培养为案例,作实践介绍和效果分析。
关键词
大学生导师制
职业核心能力
OTPAE模式
Keywords
Tutorial system for College Students
Professional core competence
OTPAE mode
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
大学生导师制融合职业核心能力培养的OTPAE模式设计与实践——以交流沟通等能力培养为例
王贵虎
《黑龙江生态工程职业学院学报》
2022
1
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