期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
10
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
大学生学业规划的国际借鉴及目标有效性分析
被引量：
46
1
作者
温多红
姚苗苗
《黑龙江高教研究》
北大核心
2007年第10期76-78,共3页
大学生学业规划是一种新型的人才成长观念,在国内进行的时间不长,因此,其间存在的问题也比较多。其中,制定有效的目标是进行成功的大学生学业规划的保障和核心。但是,应该说当前大学生学业规划的目标有效性缺失问题是比较严重的。文章...
大学生学业规划是一种新型的人才成长观念,在国内进行的时间不长,因此,其间存在的问题也比较多。其中,制定有效的目标是进行成功的大学生学业规划的保障和核心。但是,应该说当前大学生学业规划的目标有效性缺失问题是比较严重的。文章试在探索分析目标有效性的内涵、存在的问题以及解决方法。
展开更多
关键词
大学生学业
规划
目标有效性
在线阅读
下载PDF
职称材料
财政资助政策对高等教育入学和大学生学业成功的影响:美国的经验与启示
被引量：
4
2
作者
胡寿平
马彦利
《复旦教育论坛》
CSSCI
北大核心
2010年第2期79-83,共5页
高等教育入学和大学生学业成功是当今美国高等教育面临的两个富有挑战性的问题,具有重要的政策意义。大学生财政资助是美国促进高等教育入学和大学学业成功的主要机制之一。本文旨在对美国当今高等教育的大学生财政资助政策及其对高等...
高等教育入学和大学生学业成功是当今美国高等教育面临的两个富有挑战性的问题,具有重要的政策意义。大学生财政资助是美国促进高等教育入学和大学学业成功的主要机制之一。本文旨在对美国当今高等教育的大学生财政资助政策及其对高等教育入学和大学学业成功的影响进行综述,并简要探讨相关内容对中国的高等教育财政资助政策及研究的启示。
展开更多
关键词
高等教育入学
大学生学业
成功
大学生
财政资助
在线阅读
下载PDF
职称材料
阶层背景对大学生学业成就影响的实证分析
被引量：
16
3
作者
钟云华
《高教发展与评估》
CSSCI
2012年第2期108-115,120,共8页
学业成就不单指学习成绩,还包括学业机会本身与工作搜寻结果。基于问卷调查所得数据,在高等教育起点、过程与结果三个时间点动态考察了阶层背景对大学生学业成就的影响。实证结果表明:阶层背景对大学生学业机会获得和工作搜寻结果施加...
学业成就不单指学习成绩,还包括学业机会本身与工作搜寻结果。基于问卷调查所得数据,在高等教育起点、过程与结果三个时间点动态考察了阶层背景对大学生学业成就的影响。实证结果表明:阶层背景对大学生学业机会获得和工作搜寻结果施加正向影响,对过程学业成就即学习成绩有着负向影响,阶层背景影响大学生学业成就的根本原因在于各社会阶层拥有各类资本的巨大差异。高等教育扩招不能有效阻止阶层差距的扩大,相反,学业成就差异将阶层差异合法化,高等教育成为一种阶层再生产的机制。
展开更多
关键词
阶层背景
社会分层
大学生学业
高等教育机会
社会资本
在线阅读
下载PDF
职称材料
大学生学业规划教育中教师导师与同伴导师协同导学
被引量：
2
4
作者
任丽丽
《教育与职业》
北大核心
2014年第35期44-45,共2页
文章在分析大学生学业规划的内涵后,提出当前普通高校大学生学业规划存在的问题主要有大学生缺乏规划的精神和能力、学业规划教育师资存在薄弱点两方面。对此,文章提出了教师导师与同伴导师协同导学模式,教师导师在求学决策方面进行模...
文章在分析大学生学业规划的内涵后,提出当前普通高校大学生学业规划存在的问题主要有大学生缺乏规划的精神和能力、学业规划教育师资存在薄弱点两方面。对此,文章提出了教师导师与同伴导师协同导学模式,教师导师在求学决策方面进行模块式导学,同伴导师在学业管理方面进行帮带式导学,二者相辅相成,保障了学业规划教育的顺利实施。
展开更多
关键词
大学生学业
规划
教师导师
同伴导师
在线阅读
下载PDF
职称材料
学业受挫大学生与一般大学生上网状况比较
被引量：
3
5
作者
吴雅文
黎向良
《中国心理卫生杂志》
CSSCI
CSCD
北大核心
2005年第2期116-118,共3页
目的:探讨学业受挫大学生上网行为的特点。方法:以365名广东某大学学生作为研究对象,其中学业受挫学生73名,一般学生292名,采用CIAS、OCS、网络使用调查表等测验,对测试结果进行统计分析。结果:(1)学业受挫的大学生在上网时间、上网目...
目的:探讨学业受挫大学生上网行为的特点。方法:以365名广东某大学学生作为研究对象,其中学业受挫学生73名,一般学生292名,采用CIAS、OCS、网络使用调查表等测验,对测试结果进行统计分析。结果:(1)学业受挫的大学生在上网时间、上网目的、自知网瘾程度、求助心态、学习态度、专业兴趣、上网后学业成绩等方面与一般学生相比均存在较为显著的差异。(2)学业受挫学生在时间管理、人际和健康、逃避因子得分均明显高于一般学生。结论:过度使用网络是导致大学生学习成绩下降的重要因素之一,学业受挫大学生病理性网络使用行为较一般大学生严重。
展开更多
关键词
学业
受挫
大学生
比较
大学生
上网行为
横断面研究
病理性网络使用
精神卫生
在线阅读
下载PDF
职称材料
学业受挫大学生上网状况研究
被引量：
1
6
作者
吴雅文
黎向良
《医学与哲学》
2004年第7期78-79,共2页
对学业受挫大学生和普通大学生上网行为进行了调查和比较 ,结果表明 :过度使用网络是导致大学生学业成绩下降的重要因素之一 ,且学业受挫学生的病理性网络使用行为较普通学生严重 ,强调高校应采取相应措施 ,防止过度使用网络行为在高校...
对学业受挫大学生和普通大学生上网行为进行了调查和比较 ,结果表明 :过度使用网络是导致大学生学业成绩下降的重要因素之一 ,且学业受挫学生的病理性网络使用行为较普通学生严重 ,强调高校应采取相应措施 ,防止过度使用网络行为在高校蔓延 ,并对学业受挫学生上网行为的教育和管理提出了若干对策。
展开更多
关键词
学业
受挫
大学生
病理性网络使用(PIU)
上网行为
在线阅读
下载PDF
职称材料
积极心理学视野下学业不良大学生心理韧性的提升策略
被引量：
8
7
作者
李义安
李清
《当代教育论坛（管理版）》
2011年第10期35-38,共4页
大学生学业不良日益成为我国高等教育发展大众化背景下急需解决的现实问题。文章立足于积极心理学的视野,从学生本人、高校教师和学校管理等三个层面,提出了学业不良大学生心理韧性的提升策略,以期为学业不良大学生的转化工作提供新思路。
关键词
积极心理学
学业
不良
大学生
心理韧性
提升策略
在线阅读
下载PDF
职称材料
大学生“增负”的实践困境及破解建议
被引量：
11
8
作者
裴英竹
《社会科学家》
CSSCI
北大核心
2020年第4期156-160,共5页
中国教育“玩命的中学,快乐的大学”现象应该扭转。大学生“增负”大势所趋,却也是目前高等教育领域的一个难题。政策有之,实践有之,但效果并不理想。大学生“增负”,何以之难?文章从宏观政策、大学顶层设计、教师师德师风、大学生学习...
中国教育“玩命的中学,快乐的大学”现象应该扭转。大学生“增负”大势所趋,却也是目前高等教育领域的一个难题。政策有之,实践有之,但效果并不理想。大学生“增负”,何以之难?文章从宏观政策、大学顶层设计、教师师德师风、大学生学习目标等方面分析了大学生“增负”的实践困境,从取消“清考”制度、倾力打造“金课”、关注教师发展、激发学生学习热情、完善多元评价等方面,探索大学生“增负”实践困境的破解突围之策,旨在推动大学生“增负”实践的落地生根,促进大学生成长成才,提升人才培养质量效果。
展开更多
关键词
大学生学业
合理“增负”
学业
挑战
多元评价
在线阅读
下载PDF
职称材料
基于学生发展的课程思政评价模型初构
被引量：
83
9
作者
杨玉浩
《黑龙江高教研究》
北大核心
2022年第1期115-119,共5页
高校课程思政评价是推进课程思政教学改革的指挥棒。通过重要讲话精神和相关政策文本分析,明确课程思政评价的对象是大学生,评价方向是学生发展效果,并提出"大学生专业精神"的概念,作为专业教育和思政教育的联结点。然后,根...
高校课程思政评价是推进课程思政教学改革的指挥棒。通过重要讲话精神和相关政策文本分析,明确课程思政评价的对象是大学生,评价方向是学生发展效果,并提出"大学生专业精神"的概念,作为专业教育和思政教育的联结点。然后,根据大学生心理发展规律,构建"两阶段六维度"的专业精神动态测评模型,在学段中期评价专业情怀,包括专业认同感、专业学习投入度和专业心理契约等三个维度,学段终期评价专业信仰,包括专业知识获得感、专业志向和科学道德责任感等三个维度。本测评模型是一种理论尝试,其有效性有待验证。
展开更多
关键词
课程思政
大学生学业
评价
专业精神
专业情怀
专业信仰
在线阅读
下载PDF
职称材料
谈谈大学考试
10
作者
杜学
《北京第二外国语学院学报》
1996年第3期87-89,共3页
谈谈大学考试杜学高等教育是“培养具有专门知识、技能的人材的教育”。考试是“考查知识或技能的一种方法，有口试、笔试、现场作业等方式”。（《现代汉语词典》，１９８３年１月第２版，第３６３页，第６３６页）因此，大学里的考试...
谈谈大学考试杜学高等教育是“培养具有专门知识、技能的人材的教育”。考试是“考查知识或技能的一种方法，有口试、笔试、现场作业等方式”。（《现代汉语词典》，１９８３年１月第２版，第３６３页，第６３６页）因此，大学里的考试，应是为达到培养具有专门知识、技能...
展开更多
关键词
考试作弊现象
考试结果
教育目的
大学
考试
教学任务
大学生学业
成绩
试卷命题
普遍性
考试成绩
教师
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
大学生学业规划的国际借鉴及目标有效性分析
被引量：
46
1
作者
温多红
姚苗苗
机构
绍兴文理学院医学院
出处
《黑龙江高教研究》
北大核心
2007年第10期76-78,共3页
文摘
大学生学业规划是一种新型的人才成长观念,在国内进行的时间不长,因此,其间存在的问题也比较多。其中,制定有效的目标是进行成功的大学生学业规划的保障和核心。但是,应该说当前大学生学业规划的目标有效性缺失问题是比较严重的。文章试在探索分析目标有效性的内涵、存在的问题以及解决方法。
关键词
大学生学业
规划
目标有效性
分类号
G64-059.3 [文化科学—高等教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
财政资助政策对高等教育入学和大学生学业成功的影响:美国的经验与启示
被引量：
4
2
作者
胡寿平
马彦利
机构
佛罗里达州立大学教育领导和政策研究系
出处
《复旦教育论坛》
CSSCI
北大核心
2010年第2期79-83,共5页
文摘
高等教育入学和大学生学业成功是当今美国高等教育面临的两个富有挑战性的问题,具有重要的政策意义。大学生财政资助是美国促进高等教育入学和大学学业成功的主要机制之一。本文旨在对美国当今高等教育的大学生财政资助政策及其对高等教育入学和大学学业成功的影响进行综述,并简要探讨相关内容对中国的高等教育财政资助政策及研究的启示。
关键词
高等教育入学
大学生学业
成功
大学生
财政资助
Keywords
College access
Student success
Student financial aid
分类号
G649.712 [文化科学—高等教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
阶层背景对大学生学业成就影响的实证分析
被引量：
16
3
作者
钟云华
机构
长沙学院法学与公共管理系
出处
《高教发展与评估》
CSSCI
2012年第2期108-115,120,共8页
基金
教育部人文社会科学研究青年基金项目(11YJC880169)
湖南省教育科学十二五规划项目"社会资本对大学生求职的影响及相关公共政策调研"
文摘
学业成就不单指学习成绩,还包括学业机会本身与工作搜寻结果。基于问卷调查所得数据,在高等教育起点、过程与结果三个时间点动态考察了阶层背景对大学生学业成就的影响。实证结果表明:阶层背景对大学生学业机会获得和工作搜寻结果施加正向影响,对过程学业成就即学习成绩有着负向影响,阶层背景影响大学生学业成就的根本原因在于各社会阶层拥有各类资本的巨大差异。高等教育扩招不能有效阻止阶层差距的扩大,相反,学业成就差异将阶层差异合法化,高等教育成为一种阶层再生产的机制。
关键词
阶层背景
社会分层
大学生学业
高等教育机会
社会资本
Keywords
social stratum background
social stratification
academic achievements
higher education opportunity
social capital
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
大学生学业规划教育中教师导师与同伴导师协同导学
被引量：
2
4
作者
任丽丽
机构
天津师范大学数学科学学院
出处
《教育与职业》
北大核心
2014年第35期44-45,共2页
基金
2013年度河北省社会科学基金项目"新形势下高等院校育人体系科学化建设研究"(项目编号:HB13JY008)
2014年度天津市普通高等学校本科教学质量与教学改革研究计划项目"信息与计算科学专业人才培养模式改革与实践"(项目编号:C03-0701)的阶段性研究成果
文摘
文章在分析大学生学业规划的内涵后,提出当前普通高校大学生学业规划存在的问题主要有大学生缺乏规划的精神和能力、学业规划教育师资存在薄弱点两方面。对此,文章提出了教师导师与同伴导师协同导学模式,教师导师在求学决策方面进行模块式导学,同伴导师在学业管理方面进行帮带式导学,二者相辅相成,保障了学业规划教育的顺利实施。
关键词
大学生学业
规划
教师导师
同伴导师
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
学业受挫大学生与一般大学生上网状况比较
被引量：
3
5
作者
吴雅文
黎向良
机构
茂名学院学生处
出处
《中国心理卫生杂志》
CSSCI
CSCD
北大核心
2005年第2期116-118,共3页
文摘
目的:探讨学业受挫大学生上网行为的特点。方法:以365名广东某大学学生作为研究对象,其中学业受挫学生73名,一般学生292名,采用CIAS、OCS、网络使用调查表等测验,对测试结果进行统计分析。结果:(1)学业受挫的大学生在上网时间、上网目的、自知网瘾程度、求助心态、学习态度、专业兴趣、上网后学业成绩等方面与一般学生相比均存在较为显著的差异。(2)学业受挫学生在时间管理、人际和健康、逃避因子得分均明显高于一般学生。结论:过度使用网络是导致大学生学习成绩下降的重要因素之一,学业受挫大学生病理性网络使用行为较一般大学生严重。
关键词
学业
受挫
大学生
比较
大学生
上网行为
横断面研究
病理性网络使用
精神卫生
Keywords
mental health pathological internet use cross-sectional studies internet-surfing behavior college students
分类号
G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
学业受挫大学生上网状况研究
被引量：
1
6
作者
吴雅文
黎向良
机构
茂名学院学生工作处
出处
《医学与哲学》
2004年第7期78-79,共2页
基金
茂名学院青年科研基金资助
文摘
对学业受挫大学生和普通大学生上网行为进行了调查和比较 ,结果表明 :过度使用网络是导致大学生学业成绩下降的重要因素之一 ,且学业受挫学生的病理性网络使用行为较普通学生严重 ,强调高校应采取相应措施 ,防止过度使用网络行为在高校蔓延 ,并对学业受挫学生上网行为的教育和管理提出了若干对策。
关键词
学业
受挫
大学生
病理性网络使用(PIU)
上网行为
Keywords
Study-Failed College Students , Pathological Internet Use, Internet-Surfing Behavior
分类号
R-02 [医药卫生]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
积极心理学视野下学业不良大学生心理韧性的提升策略
被引量：
8
7
作者
李义安
李清
机构
聊城大学教育科学院
郓城实验中学
出处
《当代教育论坛（管理版）》
2011年第10期35-38,共4页
基金
山东省教育厅社会科学规划课题"学业不良大学生复原力的对比研究"(课题编号:J08WG11)的研究成果之一
文摘
大学生学业不良日益成为我国高等教育发展大众化背景下急需解决的现实问题。文章立足于积极心理学的视野,从学生本人、高校教师和学校管理等三个层面,提出了学业不良大学生心理韧性的提升策略,以期为学业不良大学生的转化工作提供新思路。
关键词
积极心理学
学业
不良
大学生
心理韧性
提升策略
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
G44 [哲学宗教—发展与教育心理学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
大学生“增负”的实践困境及破解建议
被引量：
11
8
作者
裴英竹
机构
梧州学院
出处
《社会科学家》
CSSCI
北大核心
2020年第4期156-160,共5页
基金
2019年度广西教育科学“十三五”规划资助经费重点课题(A类)“大学生核心素养培养及评价体系研究——以教育学为例”(项目编号:2019A001)的阶段性成果。
文摘
中国教育“玩命的中学,快乐的大学”现象应该扭转。大学生“增负”大势所趋,却也是目前高等教育领域的一个难题。政策有之,实践有之,但效果并不理想。大学生“增负”,何以之难?文章从宏观政策、大学顶层设计、教师师德师风、大学生学习目标等方面分析了大学生“增负”的实践困境,从取消“清考”制度、倾力打造“金课”、关注教师发展、激发学生学习热情、完善多元评价等方面,探索大学生“增负”实践困境的破解突围之策,旨在推动大学生“增负”实践的落地生根,促进大学生成长成才,提升人才培养质量效果。
关键词
大学生学业
合理“增负”
学业
挑战
多元评价
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
基于学生发展的课程思政评价模型初构
被引量：
83
9
作者
杨玉浩
机构
华南农业大学马克思主义学院
出处
《黑龙江高教研究》
北大核心
2022年第1期115-119,共5页
基金
广东省高等教育教学改革项目“新农科的时代内涵及华南农业大学建设方案初探”(编号:JG19089)。
文摘
高校课程思政评价是推进课程思政教学改革的指挥棒。通过重要讲话精神和相关政策文本分析,明确课程思政评价的对象是大学生,评价方向是学生发展效果,并提出"大学生专业精神"的概念,作为专业教育和思政教育的联结点。然后,根据大学生心理发展规律,构建"两阶段六维度"的专业精神动态测评模型,在学段中期评价专业情怀,包括专业认同感、专业学习投入度和专业心理契约等三个维度,学段终期评价专业信仰,包括专业知识获得感、专业志向和科学道德责任感等三个维度。本测评模型是一种理论尝试,其有效性有待验证。
关键词
课程思政
大学生学业
评价
专业精神
专业情怀
专业信仰
Keywords
ideological and politics
academic evaluation
professional spirit
professional feelings
professional faith
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
谈谈大学考试
10
作者
杜学
出处
《北京第二外国语学院学报》
1996年第3期87-89,共3页
文摘
谈谈大学考试杜学高等教育是“培养具有专门知识、技能的人材的教育”。考试是“考查知识或技能的一种方法，有口试、笔试、现场作业等方式”。（《现代汉语词典》，１９８３年１月第２版，第３６３页，第６３６页）因此，大学里的考试，应是为达到培养具有专门知识、技能...
关键词
考试作弊现象
考试结果
教育目的
大学
考试
教学任务
大学生学业
成绩
试卷命题
普遍性
考试成绩
教师
分类号
G642.47 [文化科学—高等教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
大学生学业规划的国际借鉴及目标有效性分析
温多红
姚苗苗
《黑龙江高教研究》
北大核心
2007
46
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
财政资助政策对高等教育入学和大学生学业成功的影响:美国的经验与启示
胡寿平
马彦利
《复旦教育论坛》
CSSCI
北大核心
2010
4
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
阶层背景对大学生学业成就影响的实证分析
钟云华
《高教发展与评估》
CSSCI
2012
16
在线阅读
下载PDF
职称材料
4
大学生学业规划教育中教师导师与同伴导师协同导学
任丽丽
《教育与职业》
北大核心
2014
2
在线阅读
下载PDF
职称材料
5
学业受挫大学生与一般大学生上网状况比较
吴雅文
黎向良
《中国心理卫生杂志》
CSSCI
CSCD
北大核心
2005
3
在线阅读
下载PDF
职称材料
6
学业受挫大学生上网状况研究
吴雅文
黎向良
《医学与哲学》
2004
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
7
积极心理学视野下学业不良大学生心理韧性的提升策略
李义安
李清
《当代教育论坛（管理版）》
2011
8
在线阅读
下载PDF
职称材料
8
大学生“增负”的实践困境及破解建议
裴英竹
《社会科学家》
CSSCI
北大核心
2020
11
在线阅读
下载PDF
职称材料
9
基于学生发展的课程思政评价模型初构
杨玉浩
《黑龙江高教研究》
北大核心
2022
83
在线阅读
下载PDF
职称材料
10
谈谈大学考试
杜学
《北京第二外国语学院学报》
1996
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
