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提高大学生可持续发展能力的探索与实践 被引量:18
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作者 刘晓君 郭振宇 +1 位作者 张宇 程广平 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2011年第2期72-74,共3页
西安建筑科技大学在开展大学生可持续发展能力培养工作的探索与实践过程中,不断更新教育观念,创新人才培养模式,将课内教育和课外素质教育密切结合,建立了动态的大学生可持续发展能力培养体系,构建了大学生可持续发展能力管理体系、培... 西安建筑科技大学在开展大学生可持续发展能力培养工作的探索与实践过程中,不断更新教育观念,创新人才培养模式,将课内教育和课外素质教育密切结合,建立了动态的大学生可持续发展能力培养体系,构建了大学生可持续发展能力管理体系、培养方案体系、实施过程体系、效果测评体系及激励机制。 展开更多
关键词 大学生可持续发展能力 管理体系 实践
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需求视阈下大学生可持续发展能力提升路径研究——由西方经典“需求理论”引发的启示 被引量:5
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作者 余启军 《湖北社会科学》 CSSCI 北大核心 2014年第12期170-173,共4页
大学生可持续发展能力的提升对其自身乃至经济社会的永续发展意义重大。西方经典"需求理论"所倡导的"需求即人的本性"、"需求的层次性"以及"需求的无限性"等理论表明人的需求与人的可持续发展... 大学生可持续发展能力的提升对其自身乃至经济社会的永续发展意义重大。西方经典"需求理论"所倡导的"需求即人的本性"、"需求的层次性"以及"需求的无限性"等理论表明人的需求与人的可持续发展间存在着某种内在关联,表现为需求的满足程度决定着不同的人格、素质及能力。高校通过树立"以生为本"的教育理念,构建"需求导向式"的教育服务体系,满足学生合理的多层次需求,突出学生自我培养,实现学校、社会及家庭的协调与配合,可有效助推大学生可持续发展能力的提升。 展开更多
关键词 需求 大学生 可持续发展 能力
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高职大学生可持续发展能力构成体系与现状分析 被引量:1
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作者 毛文娟 朱芸 《教育与职业》 北大核心 2015年第27期107-109,共3页
文章由人的可持续发展是可持续发展战略的出发点和落脚点,引出高职大学生可持续发展能力的研究意义。设计了四级叠加、逐层收敛的高职大学生可持续发展能力构成体系,为高职大学生的自我教育、学生家长的家庭教育、高职院校的教育教学、... 文章由人的可持续发展是可持续发展战略的出发点和落脚点,引出高职大学生可持续发展能力的研究意义。设计了四级叠加、逐层收敛的高职大学生可持续发展能力构成体系,为高职大学生的自我教育、学生家长的家庭教育、高职院校的教育教学、社会的管理服务提供了参考。将高职大学生可持续发展能力构成体系形成测量问卷,并通过对南京工业职业技术学院学生相关调查数据统计,分析高职大学生可持续发展能力现状。 展开更多
关键词 高职大学生 可持续发展能力 构成体系 现状
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大学生可持续发展能力的培养途径和模式研究 被引量:5
4
作者 陶佳 潘颖宜 沈慧 《当代教育论坛(管理版)》 2011年第2期10-12,共3页
可持续发展是科学发展观的重要组成部分,科学发展观既是我国社会、政治、经济全面、协调、可持续发展的指导方针,也是新时代高等教育培养可持续发展人才的根本指导方针。文章从可持续发展的基本内涵出发,探讨当代大学生可持续发展能力... 可持续发展是科学发展观的重要组成部分,科学发展观既是我国社会、政治、经济全面、协调、可持续发展的指导方针,也是新时代高等教育培养可持续发展人才的根本指导方针。文章从可持续发展的基本内涵出发,探讨当代大学生可持续发展能力培养的必要性,通过对当代大学生可持续发展能力培养过程中存在的各种问题的讨论和分析,提出了一些可持续发展能力的培养途径和模式。 展开更多
关键词 大学生 可持续发展能力 培养途径及模式
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“研究导向型”教学模式下大学生可持续发展能力培育思考与探索 被引量:3
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作者 崔娜 党军 《河南农业》 2022年第3期20-21,共2页
探寻可持续发展能力培育机制的科学性和规律性,对教育科学理论具有补充价值,对教学实践具有指导价值。依托“研究导向型”教学模式,对高校大学生可持续发展能力的培育进行研究,聚焦于培育问题意识、内在学习动力、合作与沟通、寻求并吸... 探寻可持续发展能力培育机制的科学性和规律性,对教育科学理论具有补充价值,对教学实践具有指导价值。依托“研究导向型”教学模式,对高校大学生可持续发展能力的培育进行研究,聚焦于培育问题意识、内在学习动力、合作与沟通、寻求并吸收反馈这四个方面的可持续发展能力。思考和探索具体可行的培育路径和实施对策,加强“以学习者为中心”教学理念的深化设计和关注“干中学”过程的教改实践有效落实,为教育工作者的教学实践内容、教书育人方法和教学改革方向提供参考价值。 展开更多
关键词 “研究导向型”教学模式 可持续发展能力 教学改革与实践
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大学生可持续发展关键能力培养的国际趋势及借鉴意义
6
作者 缪学超 《现代大学教育》 北大核心 2025年第3期44-54,F0003,共12页
大学生可持续发展关键能力的培养,不仅赋予个体应对全球挑战的能力,也为反思高等教育职能提供契机。当前世界各国的大学积极开展促进大学生可持续发展关键能力培养的实践,具体表现为将可持续发展内容嵌入课程体系,采用行动导向和变革性... 大学生可持续发展关键能力的培养,不仅赋予个体应对全球挑战的能力,也为反思高等教育职能提供契机。当前世界各国的大学积极开展促进大学生可持续发展关键能力培养的实践,具体表现为将可持续发展内容嵌入课程体系,采用行动导向和变革性的教学方法,开发可持续发展能力评估工具,以及开展多种类型的非正式学习等。从总体上看,旨在促进可持续发展的大学治理变革、教师可持续发展的专业能力,以及真实、有意义且受支持的学习情境,是大学生可持续发展关键能力培养的主要驱动因素。鉴于此,中国大学生可持续发展关键能力的培养可以从确立具有未来指向性的人才培养目标、提升教师促进可持续发展的专业能力以及促进课程教学与评价方式的变革等方面展开实践。 展开更多
关键词 大学生 可持续发展 关键能力 国际比较 高等教育 变革性学习
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欧盟高校学生可持续发展能力培养举措:博洛尼亚大学和隆德大学的案例分析 被引量:1
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作者 蒋洪池 肖莎 《黑龙江高教研究》 北大核心 2024年第10期92-99,共8页
欧盟制定的《绿色能力:欧洲可持续发展能力框架》将可持续发展能力确定为“体现可持续性的价值观”“应对可持续性的复杂性”“展望可持续发展的未来”“为可持续发展采取行动”等四个关键领域,旨在为全球的可持续发展教育实践提供参照... 欧盟制定的《绿色能力:欧洲可持续发展能力框架》将可持续发展能力确定为“体现可持续性的价值观”“应对可持续性的复杂性”“展望可持续发展的未来”“为可持续发展采取行动”等四个关键领域,旨在为全球的可持续发展教育实践提供参照和指导。意大利博洛尼亚大学和瑞典隆德大学为了引导学生树立可持续发展价值观念、增强可持续发展知识整合能力、提升可持续发展未来想象能力、促进可持续发展合作行动能力,在校园建设、课程设置、实践应用和资源支持等方面实施了一系列举措,如改善校园环境和强化组织内部沟通、开发专门学位课程和优化基础课程、开展校园活动和实践项目、搭建合作交流平台和建设全球实践网络。以上举措的实施取得了积极的成效,两所大学因此成为欧盟区域内培养学生可持续发展能力的典型高校。 展开更多
关键词 欧盟高校 可持续发展能力 博洛尼亚大学 隆德大学
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城市电商化转型与企业可持续发展能力 被引量:2
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作者 李雪欣 《企业经济》 北大核心 2025年第8期5-15,共11页
探讨城市电商化转型过程中企业的可持续发展问题对于促进电子商务健康快速发展和推进现代市场体系建设具有重要意义。基于我国电子商务示范试点的实施,采用多期双重差分实证方法检验发现:城市电商化转型有助于企业可持续发展能力的提升... 探讨城市电商化转型过程中企业的可持续发展问题对于促进电子商务健康快速发展和推进现代市场体系建设具有重要意义。基于我国电子商务示范试点的实施,采用多期双重差分实证方法检验发现:城市电商化转型有助于企业可持续发展能力的提升,其中企业研发强度和投融资期限错配起到了差异化的中介作用;进一步研究表明,城市电商化转型对企业可持续发展能力的积极影响存在地区异质性,对东部和中部企业发挥作用更为显著,但该影响趋势不会因企业产权性质不同而产生显著变化。鉴于此,企业在应对电商化转型带来的变化时,应积极培育企业核心竞争优势,建立标准化研发体系,拓展融资渠道,赋能企业可持续发展。 展开更多
关键词 城市电商化转型 可持续发展能力 研发强度 投融资期限错配 资源编排理论
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产教融合视域下大学生就业创业能力培养研究——评《大学生就业创业能力训练教程》 被引量:4
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作者 张琳 《教育理论与实践》 北大核心 2025年第9期F0002-F0002,共1页
随着我国教育的持续发展和科技的不断进步,产业结构优化升级的步伐日益加快,大学生职业素养与就业创业能力的培养力度逐渐加大。产教融合作为一种教学链条与人才链条紧密结合的新型教育模式,能够强化特色专业,深化职业教育以及普通高等... 随着我国教育的持续发展和科技的不断进步,产业结构优化升级的步伐日益加快,大学生职业素养与就业创业能力的培养力度逐渐加大。产教融合作为一种教学链条与人才链条紧密结合的新型教育模式,能够强化特色专业,深化职业教育以及普通高等教育的有效融合。 展开更多
关键词 产教融合 就业创业能力 大学生就业创业 普通高等教育 产业结构优化升级 新型教育模式 有效融合 培养力度
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大学生创新创业能力影响因素及提升对策
10
作者 张杨 《河北师范大学学报(教育科学版)》 北大核心 2025年第4期130-140,共11页
高校是为国家培养创新人才的重要载体,也是增强区域科技创新能力的主要阵地。高校创新创业教育面临诸多困境,分析大学生创新能力评价的方法,将深度学习预测网模型和多目标决策算法应用于创新创业教育情境,探讨不同专业大学生在创新创业... 高校是为国家培养创新人才的重要载体,也是增强区域科技创新能力的主要阵地。高校创新创业教育面临诸多困境,分析大学生创新能力评价的方法,将深度学习预测网模型和多目标决策算法应用于创新创业教育情境,探讨不同专业大学生在创新创业教育中的特征,分析其投入如何促进创新创业能力提升和学习成绩增长。从内外部特征和主客观因素四个层面设计调查问题,收集不同年级学生的纵向数据,采用深度信念学习网络构建学生学习特征与创新创业学分、绩点之间的关系。以调查问卷中的策略作为控制变量,采用多目标决策方法获得适合不同学生的培养策略。研究表明,优化学校创新教育资源配置,推进课程、项目、竞赛的有机融合,有利于同步提升学生创新能力和学习效率。 展开更多
关键词 大学生 创新创业 深度学习 实践能力
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“双一流”建设高校就读经历能否提升大学生的社会情感能力?——基于倾向得分匹配法的实证分析
11
作者 郭建鹏 陈兆军 柯菁 《现代大学教育》 北大核心 2025年第5期46-57,共12页
社会情感能力是大学生成功的重要指标和影响因素,也是一流人才的关键特征。基于全国70所本科高校84,255名本科生的学情调查数据,采用倾向得分匹配法,通过横向和纵向双重对比,考察“双一流”建设高校就读经历对大学生社会情感能力发展的... 社会情感能力是大学生成功的重要指标和影响因素,也是一流人才的关键特征。基于全国70所本科高校84,255名本科生的学情调查数据,采用倾向得分匹配法,通过横向和纵向双重对比,考察“双一流”建设高校就读经历对大学生社会情感能力发展的影响。结果表明:在院校类型横向对比上,“双一流”建设高校大学生的负责任决策能力显著好于非“双一流”建设高校大学生,但是,二者在自我关系能力、他人关系能力、集体关系能力上不存在显著差别。在年级纵向对比上,“双一流”建设高校大四学生的社会情感能力没有显著好于大一学生,增值效应不明显。这可能与“双一流”建设高校的教育教学环境、学业压力和同伴竞争等因素相关。当前,推进“双一流”建设,培养拔尖创新人才,要更加关注学生的非认知能力,在人才选拔、培养、评价等方面创设良好环境以降低学生的学业负担和同伴竞争,提高与社会情感相关的能力和道德品质,促进学生全面发展。 展开更多
关键词 “双一流”建设 社会情感能力 一流本科 大学生学习 倾向得分匹配
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化工专业大学生跨文化交际能力培养研究
12
作者 袁春波 《塑料工业》 北大核心 2025年第1期164-164,共1页
跨文化交际能力的现有研究成果颇丰,但针对理工类学生的此类研究较少。本文从内容、原因和路径三个维度分析化工专业大学生跨文化交际能力培养的问题。本研究认为化工专业大学生跨文化交际能力培养的内容包括借助英语表达或吸收中外文... 跨文化交际能力的现有研究成果颇丰,但针对理工类学生的此类研究较少。本文从内容、原因和路径三个维度分析化工专业大学生跨文化交际能力培养的问题。本研究认为化工专业大学生跨文化交际能力培养的内容包括借助英语表达或吸收中外文化和中外化学文化的能力、原因包括时代发展和大学生跨文化交际能力不足、路径包括培养内容和培养方式协调等。 展开更多
关键词 中外文化 跨文化交际能力 专业大学生 理工类学生 英语表达 研究成果 化工 路径
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高职茶类专业农民大学生工程能力数字化培养现状与对策
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作者 刘冠群 《福建茶叶》 2025年第1期104-106,共3页
高职质量型扩招对于缓解适应产业升级和经济结构调整对技术技能人才越来越紧迫的需求矛盾,培养高素质技术技能型人才、加快推进乡村人才振兴具有重要意义。在数智赋能教育大变革的背景下,亟待强化高职茶类专业农民大学生工程能力数字化... 高职质量型扩招对于缓解适应产业升级和经济结构调整对技术技能人才越来越紧迫的需求矛盾,培养高素质技术技能型人才、加快推进乡村人才振兴具有重要意义。在数智赋能教育大变革的背景下,亟待强化高职茶类专业农民大学生工程能力数字化培养。本文从高职茶类专业农民大学生开展数字化教学的背景出发,分析高职茶类专业农民大学生开展工程能力数字化培养存在的问题,提出了从思想认识、教师数字素养、数字化教学资源建设三个方面着手,科学实施高职茶类专业农民大学生工程能力数字化教育,以提升人才培养质量。 展开更多
关键词 农民大学生 工程能力 数字化
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新时期高职院校化工专业大学生教育管理实践探究——评《化学课程与学生认识素养发展》
14
作者 梁晶晶 《应用化学》 北大核心 2025年第2期I0008-I0008,共1页
基于当前高职院校化工专业教育面临的挑战与机遇。随着产业结构的调整和技术的快速发展,化工行业对高素质人才的需求日益增加,传统的教学模式已无法完全适应新时期的发展需求。在这一背景下,如何通过科学合理的课程设计和教学管理,培养... 基于当前高职院校化工专业教育面临的挑战与机遇。随着产业结构的调整和技术的快速发展,化工行业对高素质人才的需求日益增加,传统的教学模式已无法完全适应新时期的发展需求。在这一背景下,如何通过科学合理的课程设计和教学管理,培养具备扎实理论基础、良好职业素养以及创新实践能力的化工专业学生,成为教育管理的重要课题。 展开更多
关键词 大学生教育管理 实践探究 化学课程 传统的教学模式 创新实践能力 高职院校化工专业 教学管理 素养发展
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乡村振兴视域下农村籍大学生就业能力提升的对策研究 被引量:1
15
作者 宋浩亮 杨洋 《南方农机》 2025年第3期110-113,117,共5页
随着乡村振兴战略的不断推进,提升农村籍大学生的就业能力是推进乡村振兴事业发展的关键一环,是对新时代大学生提出的新要求,更是高校在人才培养过程中需要重点关注和解决的问题。基于此,文章在梳理国内外学者对大学生就业能力研究成果... 随着乡村振兴战略的不断推进,提升农村籍大学生的就业能力是推进乡村振兴事业发展的关键一环,是对新时代大学生提出的新要求,更是高校在人才培养过程中需要重点关注和解决的问题。基于此,文章在梳理国内外学者对大学生就业能力研究成果的基础上,从农村籍大学生的特点出发,分析了乡村振兴与农村籍大学生就业的内在逻辑关系和耦合关系,发现农村籍大学生在就业过程中存在求职定位模糊、自身技能匮乏等问题和困难,并从政府、高校、企业三个层面提出了具有针对性的农村籍大学生就业能力提升策略和建议,以期为我国农村籍大学生就业能力的提升提供有益的参考和借鉴。研究结果表明,通过政府、高校、企业及家庭社会的协调作用,有助于全方位提升农村籍大学生的就业核心竞争力,缓解大学生就业压力,促进大学生更好地服务于农业农村事业,为农村经济发展注入新的活力,实现个人价值与社会价值的双重提升。 展开更多
关键词 乡村振兴 农村 大学生 就业能力
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大学生职业生涯可持续发展能力研究 被引量:3
16
作者 叶华 《教育与职业》 北大核心 2016年第1期69-71,共3页
人文教育缺失促使职业教育更加关注大学生职业生涯可持续发展能力的培养与提升。文章通过对其概念、特征、要素和理论基础的研究,从"全人发展"理念出发,构建培养方案管理预警体系、大学生职业生涯可持续发展能力培养体系以及... 人文教育缺失促使职业教育更加关注大学生职业生涯可持续发展能力的培养与提升。文章通过对其概念、特征、要素和理论基础的研究,从"全人发展"理念出发,构建培养方案管理预警体系、大学生职业生涯可持续发展能力培养体系以及搭建柔性的实施过程管理体系,优化大学生职业生涯可持续发展能力培养。 展开更多
关键词 大学生 职业生涯 可持续发展能力
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基于大学生实践能力培养的众创空间建设
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作者 张琼 《工程抗震与加固改造》 北大核心 2025年第2期I0020-I0020,共1页
在当今快速变化的现代社会中,大学生的实践能力已成为其职业发展和社会适应的重要指标。众创空间作为近年来兴起的创新创业平台,凭借其开放、共享和合作的特性,成为大学生实践能力培养的重要载体。众创空间是指为创业者、自由职业者和... 在当今快速变化的现代社会中,大学生的实践能力已成为其职业发展和社会适应的重要指标。众创空间作为近年来兴起的创新创业平台,凭借其开放、共享和合作的特性,成为大学生实践能力培养的重要载体。众创空间是指为创业者、自由职业者和创新团队提供共享办公空间、资源和服务的场所,其核心理念是通过开放合作、资源共享和知识交流,激发创新灵感与实践能力。基于此,本文就基于实践能力培养的众创空间设计方法展开探讨,以期为大学生众创空间的建设提供参考。 展开更多
关键词 创新创业 实践能力 众创空间 大学生
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学习型供应链与跨境电商可持续发展——动态能力的中介作用 被引量:1
18
作者 吴丽娟 《商业经济研究》 北大核心 2025年第1期136-139,共4页
目前关于学习型供应链如何影响跨境电商可持续发展的研究仍相对匮乏,特别是关于学习型供应链、动态能力与跨境电商可持续发展机制的研究。本文基于我国262个跨境电商企业的问卷调查数据,研究了学习型供应链对跨境电商可持续发展的直接影... 目前关于学习型供应链如何影响跨境电商可持续发展的研究仍相对匮乏,特别是关于学习型供应链、动态能力与跨境电商可持续发展机制的研究。本文基于我国262个跨境电商企业的问卷调查数据,研究了学习型供应链对跨境电商可持续发展的直接影响,以及动态能力在该关系中的中介作用。研究结果表明,学习型供应链通过提高供应链的知识共享和整体灵活性,直接促进了跨境电商的可持续发展;同时,动态能力作为中介变量,进一步解释了学习型供应链对跨境电商可持续发展的影响机制。本研究不仅为学术界提供了新的理论视角,也为跨境电商企业管理者提供了实证证据。跨境电商企业可以通过采用学习型供应链管理策略强化动态能力,进而在激烈的市场竞争中实现可持续增长。 展开更多
关键词 学习型供应链 跨境电商 可持续发展 动态能力
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融入水稻种植项目的劳动教育实践——探索大学生实践能力提升的新路径 被引量:4
19
作者 曹淼 《北方水稻》 2025年第1期124-126,共3页
随着高等教育的普及和社会对人才综合素质要求的日益提高,传统的理论教学已难以满足培养具有创新精神和实践能力人才的需求。作为教育体系的重要组成部分,劳动教育对于促进大学生树立正确的劳动观念、提升动手能力和团队协作能力具有重... 随着高等教育的普及和社会对人才综合素质要求的日益提高,传统的理论教学已难以满足培养具有创新精神和实践能力人才的需求。作为教育体系的重要组成部分,劳动教育对于促进大学生树立正确的劳动观念、提升动手能力和团队协作能力具有重要意义。旨在探讨将水稻种植项目融入高校劳动教育实践中的创新模式,分析其对大学生实践能力提升的具体作用,并提出实施策略与优化路径,以期为高校劳动教育改革和大学生综合素质培养提供新的思路与参考。 展开更多
关键词 劳动教育 水稻种植项目 大学生 实践能力 教育模式
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新时代涉农高职大学生创新实践能力提升策略研究 被引量:1
20
作者 刁佳玺 《四川农业与农机》 2025年第1期50-51,70,共3页
农业现代化和乡村振兴战略的实施,对农业领域的人才素质提出了更高的要求。本文聚焦涉农高职大学生这一群体,深入探讨其创新实践能力提升的重要性、当前的现状、可行的路径以及有效的策略。结合新时代对涉农人才在知识、技能和创新思维... 农业现代化和乡村振兴战略的实施,对农业领域的人才素质提出了更高的要求。本文聚焦涉农高职大学生这一群体,深入探讨其创新实践能力提升的重要性、当前的现状、可行的路径以及有效的策略。结合新时代对涉农人才在知识、技能和创新思维等方面的全新要求,提出了一系列提升策略,目标是培养出一大批不仅具备扎实专业知识,而且拥有创新思维和出色实践能力的涉农高技能人才,从而为农业现代化和乡村振兴战略的顺利推进提供坚实而有力的人才支撑。 展开更多
关键词 涉农高职 大学生 创新实践能力 提升策略
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