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大学生参与式学习质量的评价理念
被引量：
6
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作者
武正营
汪霞
《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
2015年第2期61-65,共5页
大学的质量最终落实到大学生的学习质量上,参与式学习是大学生通过参与教师设计的项目活动,亲身体验学习,提高学习经验的一种学习方式。参与式学习强调大学的责任和教师教的创造性,强调学生参与的积极性。社会评价机构可以设置明确的评...
大学的质量最终落实到大学生的学习质量上,参与式学习是大学生通过参与教师设计的项目活动,亲身体验学习,提高学习经验的一种学习方式。参与式学习强调大学的责任和教师教的创造性,强调学生参与的积极性。社会评价机构可以设置明确的评价指标来衡量参与式学习的效果,社会可以通过公开的评价信息来了解大学生的学习情况。
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关键词
大学生参与式学习
提高
学习
经验
学习
成效
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职称材料
题名
大学生参与式学习质量的评价理念
被引量：
6
1
作者
武正营
汪霞
机构
南京铁道职业技术学院
南京大学
出处
《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
2015年第2期61-65,共5页
基金
中国高等职业技术教育研究会2012-2013年度课题项目"从企业到学术:高职院校企业背景新教师社会化研究"(GZYLX1213049)
江苏省教育科学"十二五"规划重大课题"江苏高水平大学研究"(A/2011/10)
中国高教学会"十二五"高等教育科学研究重点课题"本科教学质量的保障"(11ZD017)
文摘
大学的质量最终落实到大学生的学习质量上,参与式学习是大学生通过参与教师设计的项目活动,亲身体验学习,提高学习经验的一种学习方式。参与式学习强调大学的责任和教师教的创造性,强调学生参与的积极性。社会评价机构可以设置明确的评价指标来衡量参与式学习的效果,社会可以通过公开的评价信息来了解大学生的学习情况。
关键词
大学生参与式学习
提高
学习
经验
学习
成效
Keywords
college student engagement
enhance learning experience
quality of learning
分类号
G649.21 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
大学生参与式学习质量的评价理念
武正营
汪霞
《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
2015
6
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