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地方高校大学生创业能力的内涵及培养机制被引量：4: 1; 作者钟永淑《教育与职业》北大核心 2013年第20期78-79,共2页; 大学生创业是知识经济时代大学生就业的趋势,是高等教育管理的核心内容之一。大学生创业能力是一种知识能力,是实现自身价值的有效形式之一。文章在总结前人关于"大学生创业能力"内涵的基础上,提出了自己的观点,认为"大... 展开更多; 关键词地方高校大学生创业能力内涵培养机制; 在线阅读下载PDF 职称材料

高校创业服务价值对大学生创业能力的影响——以茶叶专业为例: 2; 作者王召宽何梦昕崔莉萍《福建茶叶》北大核心 2017年第12期252-252,共1页; 高校创业服务价值主要内容包括创业服务技术价值与信息价值两个方面,这两个方面的价值评判能够从多个角度去影响大学生创业能力,判断其创业综合水平。目前许多的高校都开始引入这样的创业服务价值评价来衡量与鞭策大学生,使其在未毕业... 展开更多; 关键词高校创业服务价值大学生创业能力茶叶专业; 在线阅读下载PDF 职称材料

大学生自主创业能力的培养途径被引量：66: 3; 作者刘艳《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2010年第3期106-108,共3页; 大学生自主创业能力由创业精神体系、创业知识体系和创业技能体系构成。我国应从更新创业教育理念、重塑创业教育模式、丰富创业教育方法等方面创新教育机制,加强创业教育;从加大课改力度、注重师资力量培养、加强硬件设施建设等方面深... 展开更多; 关键词大学生创业能力能力素质模型培养途径; 在线阅读下载PDF 职称材料

提升大学生创新创业能力的实践探索被引量：48: 4; 作者韩健文何美娜《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2020年第6期69-71,共3页; “大众创业、万众创新”已经成为社会广泛的共识,激发了社会群众创业的积极性与热情。大学生具有丰富的理论知识,宽广的眼界,在创新创业方面具有独特的思想,是创新创业大军中重要的一部分。长期以来我国学校、社会、企业对大学生的创业... 展开更多; 关键词校企合作大学生创新创业能力实践研究; 在线阅读下载PDF 职称材料

乡村振兴视角下大学生创新创业能力素质评价体系研究被引量：11: 5; 作者翟慧《核农学报》 CAS CSCD 北大核心 2021年第3期I0015-I0015,共1页; 2020年我国社会经济发展因新冠疫情收到了巨大的冲击和考验,面对即将到来的"十四五"时期,为了促进经济的恢复与稳定发展,我国大学生创新创业教育需要承担新的使命,建立科学、系统、普适的评价体系。; 关键词社会经济发展乡村振兴素质评价体系大学生创新创业教育大学生创新创业能力; 在线阅读下载PDF 职称材料

产教融合视角下提高大学生创新创业能力的路径——评《地方高校产教融合高质量发展探索与实践》被引量：8: 6; 作者卢萌《领导科学》北大核心 2023年第4期153-153,共1页; 新时代,我国新的就业形势呼唤着全新的教育模式,但是目前我国高校创新创业人才的发展模式尚未成熟,且相关学者很少从产教融合的角度进行研究。在新时代,我国正在逐步形成学校和企业的双重定位和双重融合的教育模式,促进大学运作绩效不... 展开更多; 关键词产教融合大学生创新创业能力运作绩效双重定位高校创新创业人才新的就业形势双重融合探索与实践; 在线阅读下载PDF 职称材料

应用型高校学生创业能力现状实证分析被引量：11: 7; 作者王志军武毅英《高教发展与评估》 CSSCI 北大核心 2020年第5期105-114,I0007,共11页; 基于浙江省10所“应用型建设试点院校”的问卷数据,实证分析不同性别、学科类别和实习时间的应用型高校学生创业能力的差异情况。结果显示:应用型高校学生创业能力总体上处于中等水平,但学生的核心创业能力和基本创业能力亟待提升;不同... 展开更多; 关键词应用型高校大学生创业能力创业教育教育实习; 在线阅读下载PDF 职称材料

广西医科大学药学院“创青春”创新创业辅导员工作室: 8; 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2024年第17期F0004-F0004,共1页; 广西医科大学药学院“创青春”创新创业辅导员工作室致力“团结一批辅导员,凝聚一批学生,激发创新创业热情,孵化优质创新创业基因”,从抓好红色传承、素质培养、活动牵引、院企协作四个方面发力,努力打造一个提高大学生创新创业能力、... 展开更多; 关键词创新创业核心素养辅导员工作室激发创新广西医科大学双轨运行大学生创新创业能力素质培养; 在线阅读下载PDF 职称材料

高校创业教育实效性的关键影响因素——基于扎根理论的探索性研究被引量：9: 9; 作者张英杰《重庆高教研究》 2017年第5期60-67,共8页; 如何提升创业教育实效性是高校深化创新创业教育改革的重点。选取浙江省高校为典型案例,采用扎根理论对案例高校创业教育实效性进行纵向研究,通过开放性编码、主轴编码和选择编码,构建了高校创业教育实效性的影响因素模型,确定创业课程... 展开更多; 关键词创业教育扎根理论大学生创业能力创业课程创业实践; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名地方高校大学生创业能力的内涵及培养机制被引量：4: 1; 作者钟永淑; 机构乐山师范学院; 出处《教育与职业》北大核心 2013年第20期78-79,共2页; 基金 2010年四川省人文社会科学重点研究基地--西华师范大学四川省教育发展研究中心资助项目"大学生社会育人活动与创新能力培养研究"(项目编号:CJF10034) 乐山师范学院2011年资助项目"大学生团队合作能力培养途径探索--基于‘团队精神的培养与实践’课程教学改革的思考"(项目编号:JG11-ZF07)的研究成果; 文摘大学生创业是知识经济时代大学生就业的趋势,是高等教育管理的核心内容之一。大学生创业能力是一种知识能力,是实现自身价值的有效形式之一。文章在总结前人关于"大学生创业能力"内涵的基础上,提出了自己的观点,认为"大学生创业能力是大学生依托可行的社会条件并充分运用自己所学的知识和能力而实施的一系列创造性的实践活动",并且探讨了培养大学生创业能力的主要策略,包括激励大学生的创业精神,开设专业创业课程,加强大学生隐性知识能力的开发,营造独特的校园创业氛围和提供全面的社会支持,为大学生创业实践的开展提供了理论借鉴。; 关键词地方高校大学生创业能力内涵培养机制; 分类号 G647 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高校创业服务价值对大学生创业能力的影响——以茶叶专业为例: 2; 作者王召宽何梦昕崔莉萍; 机构邢台职业技术学院招生就业处邢台职业技术学院组织人事部; 出处《福建茶叶》北大核心 2017年第12期252-252,共1页; 文摘高校创业服务价值主要内容包括创业服务技术价值与信息价值两个方面,这两个方面的价值评判能够从多个角度去影响大学生创业能力,判断其创业综合水平。目前许多的高校都开始引入这样的创业服务价值评价来衡量与鞭策大学生,使其在未毕业或者毕业后具备更强的创业能力与综合素质。尤其是在本身应用性较高的高校专业中,高校创业服务价值的影响力被放大,以茶叶专业为例,高校创业服务价值影响着每个茶叶专业大学生的创业动机、创业准备与创业效率。本文通过以茶叶专业为例来研究高校创业服务价值对大学生创业能力、技术、经济上的影响力。; 关键词高校创业服务价值大学生创业能力茶叶专业; 分类号 G647.38 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名大学生自主创业能力的培养途径被引量：66: 3; 作者刘艳; 机构江苏经贸职业技术学院工商管理系; 出处《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2010年第3期106-108,共3页; 基金江苏经贸职业技术学院2009/2010年度科研基金资助项目"大学生自主创业能力培养的途径研究"(院级重点课题); 文摘大学生自主创业能力由创业精神体系、创业知识体系和创业技能体系构成。我国应从更新创业教育理念、重塑创业教育模式、丰富创业教育方法等方面创新教育机制,加强创业教育;从加大课改力度、注重师资力量培养、加强硬件设施建设等方面深化教学改革,培育教学环境;从提供软环境支持,加强创业平台建设,树立创业成功典型等方面利用社会资源,重视创业实践,进而提高大学生自主创业能力。; 关键词大学生创业能力能力素质模型培养途径; 分类号 G647 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名提升大学生创新创业能力的实践探索被引量：48: 4; 作者韩健文何美娜; 机构湖北中医药大学; 出处《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2020年第6期69-71,共3页; 文摘 “大众创业、万众创新”已经成为社会广泛的共识,激发了社会群众创业的积极性与热情。大学生具有丰富的理论知识,宽广的眼界,在创新创业方面具有独特的思想,是创新创业大军中重要的一部分。长期以来我国学校、社会、企业对大学生的创业积极性还未认真保护,从政策、法规等多方面缺少保障措施,大学生的创新创业能力没有得到真正体现。校企合作通过学校与企业合作建设的方式,为大学生创新创业能力提供了新的发展思路,从多方面为大学生创新创业提供了便利。因此文章研究的主要内容是校企合作背景下提升大学生创新创业能力的实践,为提高大学生创新创业能力提供一定的借鉴。; 关键词校企合作大学生创新创业能力实践研究; 分类号 G641 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名乡村振兴视角下大学生创新创业能力素质评价体系研究被引量：11: 5; 作者翟慧; 机构中央民族大学教务处; 出处《核农学报》 CAS CSCD 北大核心 2021年第3期I0015-I0015,共1页; 文摘 2020年我国社会经济发展因新冠疫情收到了巨大的冲击和考验,面对即将到来的"十四五"时期,为了促进经济的恢复与稳定发展,我国大学生创新创业教育需要承担新的使命,建立科学、系统、普适的评价体系。; 关键词社会经济发展乡村振兴素质评价体系大学生创新创业教育大学生创新创业能力; 分类号 G647.38 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名产教融合视角下提高大学生创新创业能力的路径——评《地方高校产教融合高质量发展探索与实践》被引量：8: 6; 作者卢萌; 机构河北环境工程学院; 出处《领导科学》北大核心 2023年第4期153-153,共1页; 基金 2022年教育部产学合作协同育人项目“面向数字贸易的国际商务人才创新创业实践平台建设”(项目编号:220903492131406)、2022年教育部供需对接就业育人项目“河北环境工程学院与阿里巴巴国际站共建‘阿里巴巴就业实习基地’项目”(项目编号:20220101306) 2022—2023年度河北省高等教育教学改革研究与实践项目“基于产教融合的‘跨境电子商务实训’实践教学改革研究”(项目编号:2022GJJG385)的阶段性成果。; 文摘新时代,我国新的就业形势呼唤着全新的教育模式,但是目前我国高校创新创业人才的发展模式尚未成熟,且相关学者很少从产教融合的角度进行研究。在新时代,我国正在逐步形成学校和企业的双重定位和双重融合的教育模式,促进大学运作绩效不断提高。; 关键词产教融合大学生创新创业能力运作绩效双重定位高校创新创业人才新的就业形势双重融合探索与实践; 分类号 G647.38 [文化科学—高等教育学] F279.2 [经济管理—企业管理] F249.2 [经济管理—劳动经济]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名应用型高校学生创业能力现状实证分析被引量：11: 7; 作者王志军武毅英; 机构宁波财经学院教师发展中心厦门大学教育研究院; 出处《高教发展与评估》 CSSCI 北大核心 2020年第5期105-114,I0007,共11页; 基金 2016年度浙江省哲学社会科学规划一般课题“‘融入式’创业能力培养路径研究”(16NDJC096YB) 2019年教育部人文社科基金项目“基于产教融合的大学生创业能力培养实践平台体系构建研究”(19YJA880063)。; 文摘基于浙江省10所“应用型建设试点院校”的问卷数据,实证分析不同性别、学科类别和实习时间的应用型高校学生创业能力的差异情况。结果显示:应用型高校学生创业能力总体上处于中等水平,但学生的核心创业能力和基本创业能力亟待提升;不同性别、学科类别或实习时间的应用型高校学生其创业能力差异不显著;不同性别或学科类别的学生在核心创业能力方面差异显著,不同实习时间的学生在社会应对能力方面差异显著。建议应用型高校加强对学生的基本创业能力和核心创业能力培养,有针对性地提升女大学生和人文社科类学生群体的核心创业能力,同时保证充足的实习时间以培养学生的社会应对能力。; 关键词应用型高校大学生创业能力创业教育教育实习; Keywords application-oriented universities students′entrepreneurial competence entrepreneurial education educational practice; 分类号 G646 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名广西医科大学药学院“创青春”创新创业辅导员工作室: 8; 出处《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2024年第17期F0004-F0004,共1页; 文摘广西医科大学药学院“创青春”创新创业辅导员工作室致力“团结一批辅导员,凝聚一批学生,激发创新创业热情,孵化优质创新创业基因”,从抓好红色传承、素质培养、活动牵引、院企协作四个方面发力,努力打造一个提高大学生创新创业能力、提升辅导员核心素养的双轨运行平台。; 关键词创新创业核心素养辅导员工作室激发创新广西医科大学双轨运行大学生创新创业能力素质培养; 分类号 G647.38 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高校创业教育实效性的关键影响因素——基于扎根理论的探索性研究被引量：9: 9; 作者张英杰; 机构台州学院; 出处《重庆高教研究》 2017年第5期60-67,共8页; 基金浙江省科技厅软科学研究项目"浙江省科技创新创业政策效果评价及优化研究"(2017C35082) 浙江省教育厅教改项目"基于校企协同创新的地方高校服务社会能力提升研究"(jg2015179); 文摘如何提升创业教育实效性是高校深化创新创业教育改革的重点。选取浙江省高校为典型案例,采用扎根理论对案例高校创业教育实效性进行纵向研究,通过开放性编码、主轴编码和选择编码,构建了高校创业教育实效性的影响因素模型,确定创业课程、创业实践、基础平台建设与大学生专业能力、方法能力、社会能力为影响高校创业教育实效性的六大因素。最后从开发多元化创新创业课程、提升高校创业教育师资水平、构建创新创业实践载体群以及构建大学生创新创业政策支撑体系等方面提出提升高校创业教育实效性的具体建议。; 关键词创业教育扎根理论大学生创业能力创业课程创业实践; Keywords entrepreneurship education the grounded theory the entrepreneurship ability of the college students entrepreneurship course entrepreneurship practice; 分类号 G642.4 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	地方高校大学生创业能力的内涵及培养机制	钟永淑	《教育与职业》北大核心	2013	4	在线阅读下载PDF 职称材料
2	高校创业服务价值对大学生创业能力的影响——以茶叶专业为例	王召宽何梦昕崔莉萍	《福建茶叶》北大核心	2017	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	大学生自主创业能力的培养途径	刘艳	《江苏高教》 CSSCI 北大核心	2010	66	在线阅读下载PDF 职称材料
4	提升大学生创新创业能力的实践探索	韩健文何美娜	《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心	2020	48	在线阅读下载PDF 职称材料
5	乡村振兴视角下大学生创新创业能力素质评价体系研究	翟慧	《核农学报》 CAS CSCD 北大核心	2021	11	在线阅读下载PDF 职称材料
6	产教融合视角下提高大学生创新创业能力的路径——评《地方高校产教融合高质量发展探索与实践》	卢萌	《领导科学》北大核心	2023	8	在线阅读下载PDF 职称材料
7	应用型高校学生创业能力现状实证分析	王志军武毅英	《高教发展与评估》 CSSCI 北大核心	2020	11	在线阅读下载PDF 职称材料
8	广西医科大学药学院“创青春”创新创业辅导员工作室		《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心	2024	0	在线阅读下载PDF 职称材料
9	高校创业教育实效性的关键影响因素——基于扎根理论的探索性研究	张英杰	《重庆高教研究》	2017	9	在线阅读下载PDF 职称材料