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大学生创业素质模型构建及培养路径
被引量：
38
1
作者
李芳凝
张建哲
《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
2011年第8期105-108,共4页
大学生创业素质模型包含三个维度,分别为个性特征、创业能力和知识结构。经验证,该模型假设的理论模型与观测数据有很高的拟合度,具备素质测评、定位培养、素质强化和差异比较等方面的功能。大学生创业素质的培养路径,一是科学认识创业...
大学生创业素质模型包含三个维度,分别为个性特征、创业能力和知识结构。经验证,该模型假设的理论模型与观测数据有很高的拟合度,具备素质测评、定位培养、素质强化和差异比较等方面的功能。大学生创业素质的培养路径,一是科学认识创业教育的作用;二是着力培养学生的创新精神;三是加强创业教育的师资队伍建设;四是构建多元创业平台。
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关键词
大学生创业素质
创业
素质
模型
创业
教育
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职称材料
大学生创业素质提升路径探析
被引量：
10
2
作者
蒋保伟
《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
2017年第2期78-79,共2页
在当前就业竞争激烈的社会大背景下,"大众创业、万众创新"被视为中国经济发展的新引擎,呈现出经济发展新模式、新业态和新亮点。大学生的创业素质将直接影响经济发展的质量,提升大学生的创业素质也是高等教育深化改革与发展...
在当前就业竞争激烈的社会大背景下,"大众创业、万众创新"被视为中国经济发展的新引擎,呈现出经济发展新模式、新业态和新亮点。大学生的创业素质将直接影响经济发展的质量,提升大学生的创业素质也是高等教育深化改革与发展的内在需求。知识、能力、品格构成了创业素质的三大维度,提升创业素质关键是使大学生树立正确的价值观,塑造大学生良好的创业品格;通过创业实践促进知识和能力的相互转化;加强人文素质教育,促进大学生全面发展。
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关键词
大学生创业素质
知识
能力
品格
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职称材料
高校公共基础课教学与大学生创业素质教育的相关性研究
被引量：
9
3
作者
张黎明
《湖北社会科学》
CSSCI
北大核心
2013年第12期182-184,共3页
大学生创业素质教育是培养大学生创业意识、创业品质、创业知识及创业能力的重要途径。为了不断加强创业教育,国内各高校积极开设了一系列创业教育相关课程,开展创业基础课(或称专业基础课)教学。然而由于对创业素质教育认识的局限性、...
大学生创业素质教育是培养大学生创业意识、创业品质、创业知识及创业能力的重要途径。为了不断加强创业教育,国内各高校积极开设了一系列创业教育相关课程,开展创业基础课(或称专业基础课)教学。然而由于对创业素质教育认识的局限性、专业基础课教学体系错综复杂等原因,往往忽视了公共基础课教学。而公共基础课有助于培养学生的企业家品格,利于学生日后的顺利创业,并成长为成功企业家。所以,理顺专业课与公共基础课之间的关系、完善公共基础课的课程设置与教学体系、改革公共基础课的教学模式与教学方法是大学生创业素质教育的重中之重。
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关键词
公共基础课
大学生创业素质
大学
创业
教育
通识教育
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职称材料
题名
大学生创业素质模型构建及培养路径
被引量：
38
1
作者
李芳凝
张建哲
机构
辽宁大学
出处
《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
2011年第8期105-108,共4页
基金
2010年教育部人文社会科学研究青年基金项目"中国大学生创业素质模型的构建与实证研究"(10YJC8800064)
文摘
大学生创业素质模型包含三个维度,分别为个性特征、创业能力和知识结构。经验证,该模型假设的理论模型与观测数据有很高的拟合度,具备素质测评、定位培养、素质强化和差异比较等方面的功能。大学生创业素质的培养路径,一是科学认识创业教育的作用;二是着力培养学生的创新精神;三是加强创业教育的师资队伍建设;四是构建多元创业平台。
关键词
大学生创业素质
创业
素质
模型
创业
教育
分类号
G645 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
大学生创业素质提升路径探析
被引量：
10
2
作者
蒋保伟
机构
武汉理工大学马克思主义学院
郑州师范学院
出处
《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
2017年第2期78-79,共2页
基金
2013年度全国教育科学规划课题"基于要素体系的大学生创业评价研究"(编号BIA130088)
2016年度河南省教师教育课程改革研究项目"基于创业教育的师范生综合素质提升研究"(编号2016-JSJYYB-149)
2017年度河南省软科学研究计划项目"河南省高校创新创业教育评价体系构建研究"的阶段性研究成果
文摘
在当前就业竞争激烈的社会大背景下,"大众创业、万众创新"被视为中国经济发展的新引擎,呈现出经济发展新模式、新业态和新亮点。大学生的创业素质将直接影响经济发展的质量,提升大学生的创业素质也是高等教育深化改革与发展的内在需求。知识、能力、品格构成了创业素质的三大维度,提升创业素质关键是使大学生树立正确的价值观,塑造大学生良好的创业品格;通过创业实践促进知识和能力的相互转化;加强人文素质教育,促进大学生全面发展。
关键词
大学生创业素质
知识
能力
品格
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
高校公共基础课教学与大学生创业素质教育的相关性研究
被引量：
9
3
作者
张黎明
机构
湖北经济学院外国语学院
出处
《湖北社会科学》
CSSCI
北大核心
2013年第12期182-184,共3页
文摘
大学生创业素质教育是培养大学生创业意识、创业品质、创业知识及创业能力的重要途径。为了不断加强创业教育,国内各高校积极开设了一系列创业教育相关课程,开展创业基础课(或称专业基础课)教学。然而由于对创业素质教育认识的局限性、专业基础课教学体系错综复杂等原因,往往忽视了公共基础课教学。而公共基础课有助于培养学生的企业家品格,利于学生日后的顺利创业,并成长为成功企业家。所以,理顺专业课与公共基础课之间的关系、完善公共基础课的课程设置与教学体系、改革公共基础课的教学模式与教学方法是大学生创业素质教育的重中之重。
关键词
公共基础课
大学生创业素质
大学
创业
教育
通识教育
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
G647.38 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
大学生创业素质模型构建及培养路径
李芳凝
张建哲
《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
2011
38
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职称材料
2
大学生创业素质提升路径探析
蒋保伟
《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
2017
10
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职称材料
3
高校公共基础课教学与大学生创业素质教育的相关性研究
张黎明
《湖北社会科学》
CSSCI
北大核心
2013
9
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