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工具理性向价值理性的回归:大学生创业教育政策的价值冲突与平衡
被引量：
9
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作者
赵庆年
曾浩泓
《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
2022年第5期36-45,共10页
价值冲突是大学生创业教育政策研究不容忽视的问题。在不同层次的利益目标中,大学生创业教育政策主要存在学术价值观与商业价值观、就业价值观与创业价值观两类主要价值冲突。大学生创业教育政策过程中价值冲突的演变表明,该政策一旦以...
价值冲突是大学生创业教育政策研究不容忽视的问题。在不同层次的利益目标中,大学生创业教育政策主要存在学术价值观与商业价值观、就业价值观与创业价值观两类主要价值冲突。大学生创业教育政策过程中价值冲突的演变表明,该政策一旦以工具理性作为其主导价值取向,且价值理性在较长时间内缺位,将导致政策执行的异化、加重利益分配的不平衡、加剧主体间竞争和阻碍沟通,阻隔了价值合作的过程,使两类冲突保持实质性对抗,最终导致政策有效性不佳。新时期解决大学生创业教育政策的价值冲突问题,应通过明确以育人为核心的政策导向,构建以合作为目的的互动决策模式,并加强以创业文化认同为基础的政策认同,使政策回归价值理性的主导取向,以达到价值平衡。
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关键词
大学生
创业
教育
政策
工具理性
价值理性
价值冲突
价值平衡
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题名
工具理性向价值理性的回归:大学生创业教育政策的价值冲突与平衡
被引量：
9
1
作者
赵庆年
曾浩泓
机构
华南理工大学公共管理学院
出处
《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
2022年第5期36-45,共10页
基金
教育部哲学社会科学研究后期资助重大项目“基于价值冲突的高等教育政策分析研究”(21JHQ015)。
文摘
价值冲突是大学生创业教育政策研究不容忽视的问题。在不同层次的利益目标中,大学生创业教育政策主要存在学术价值观与商业价值观、就业价值观与创业价值观两类主要价值冲突。大学生创业教育政策过程中价值冲突的演变表明,该政策一旦以工具理性作为其主导价值取向,且价值理性在较长时间内缺位,将导致政策执行的异化、加重利益分配的不平衡、加剧主体间竞争和阻碍沟通,阻隔了价值合作的过程,使两类冲突保持实质性对抗,最终导致政策有效性不佳。新时期解决大学生创业教育政策的价值冲突问题,应通过明确以育人为核心的政策导向,构建以合作为目的的互动决策模式,并加强以创业文化认同为基础的政策认同,使政策回归价值理性的主导取向,以达到价值平衡。
关键词
大学生
创业
教育
政策
工具理性
价值理性
价值冲突
价值平衡
Keywords
college students’entrepreneurship education policy
instrumental rationality
value rationality
value conflicts
value balance
分类号
G659.20 [文化科学—教育学]
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作者
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1
工具理性向价值理性的回归:大学生创业教育政策的价值冲突与平衡
赵庆年
曾浩泓
《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
2022
9
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