2592例大学生人格诊断问卷(PDQ^(+4))测试结果分析 被引量：52

1

作者 傅文青 姚树桥 《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2004年第9期621-623,共3页

目的 :用人格诊断问卷 (PDQ+ 4)调查大学生人格障碍阳性率 ,探讨PDQ+ 4在特殊群体中的适用性。方法 :以PDQ+ 4问卷为工具 ,按照整群抽样的原则调查综合大学大学生 2 5 92人。结果 :大学生样本PDQ+ 4总分为 2 9 3 2± 12 0 4;十二... 目的 :用人格诊断问卷 (PDQ+ 4)调查大学生人格障碍阳性率 ,探讨PDQ+ 4在特殊群体中的适用性。方法 :以PDQ+ 4问卷为工具 ,按照整群抽样的原则调查综合大学大学生 2 5 92人。结果 :大学生样本PDQ+ 4总分为 2 9 3 2± 12 0 4;十二项人格障碍分量表分 (除分裂性、回避型、强迫型外 )都普遍高于国内普通人群 ,样本比较差异有显著性 (P <0 0 0 ) ,各分量表得分的百分位显示在P90、P95位的得分普遍高出PDQ+ 4原量表划界分 ;在性别差异上 ,男性在分裂型和自恋型上分量表分较女性高 (P <0 0 0 ) ,女性在回避型、边缘型和依赖型上高于男性 (P <0 0 0 ) ,但总分上无显著性差异 ;通过因子分析提取了三个因子 ,分别为因子I -神经质 ,因子II-冲动性特质 ,因子III -精神质。结论 :以PDQ+ 4筛查大学生人格障碍 ,所得阳性率高于普通人群样本 ;该问卷的某些条目和原划界分不适合本研究样本 ,提示在用于我国文化背景时需进一步修订。 展开更多

关键词 大学生 人格诊断问卷 心理测验 人格障碍 精神病学

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利用《大学生人格问卷》进行大学新生心理问题筛查 被引量：11

2

作者 钟向阳 张莉 邓基泽 《中国健康教育》 2004年第7期584-586,共3页

目的　对大学生人格问卷的筛选标准进行探讨。方法　应用人格问卷量表测量 2 2 72名大学新生。结果　大学生人格测量得分最低为 0分 ,最高为 46分 ,平均得分为 9 88± 6 73分。 8 9%的新生总分超过 2 0分 ,其中 3 3 %的新生超过 2 ... 目的　对大学生人格问卷的筛选标准进行探讨。方法　应用人格问卷量表测量 2 2 72名大学新生。结果　大学生人格测量得分最低为 0分 ,最高为 46分 ,平均得分为 9 88± 6 73分。 8 9%的新生总分超过 2 0分 ,其中 3 3 %的新生超过 2 5分。有各类心理问题的人数为 :一类占总数的 2 7 3 % ,二类占 2 5 6% ,三类人数近 5 0 % ,三者 (P <0 0 1 )差异显著 ;1 5 0人患有心理症倾向 ,占总数的 6 65 % ,其中抑郁症、精神分裂症和神经症分别占总数的 7 6%、 4 9%和 2 8% ;有 1 67%的人有自杀意念 ;超过 1 / 5的新生有咨询要求。结论　以人格问卷的总分来判断 ,人格问卷筛选标准有较好的地区分度 ,能够客观区别有无心理问题。 展开更多

关键词 大学新生 大学生人格问卷 分析

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中国大学生艾森克人格问卷测试因素结构之探讨 被引量：12

3

作者 俞宗火 戴海崎 《心理学探新》 CSSCI 北大核心 2005年第1期58-63,共6页

本文旨在检验艾森克人格理论对中国人的适合性,探明艾森克人格问卷(成人)的结构。经对2311名大学生艾森克人格问卷的作答数据做验证性因素分析,艾森克人格理论未能得到证明。使用全息项目因素分析方法对EPQ进行因素分析,得出神经质、外... 本文旨在检验艾森克人格理论对中国人的适合性,探明艾森克人格问卷(成人)的结构。经对2311名大学生艾森克人格问卷的作答数据做验证性因素分析,艾森克人格理论未能得到证明。使用全息项目因素分析方法对EPQ进行因素分析,得出神经质、外向性、友善因素、诚实因素、任性因素和严谨因素六个因素。该方法较好地克服了经典线性因素分析高估维度数,低估因素负荷等缺陷。 展开更多

关键词 艾森克人格问卷 中国大学生 因素结构 验证性因素分析 测试 因素分析方法 人格理论 适合性 中国人 EPQ 神经质 外向性 经典

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多源大学生心理健康调查问卷数据可视分析 被引量：29

4

作者 陈小芳 童敏 +4 位作者 石晨 张永 张靖宇 陈析敏 周志光 《计算机辅助设计与图形学学报》 EI CSCD 北大核心 2020年第2期181-193,共13页

心理健康调查问卷广泛用于发现、检查和治疗大学生群体潜在的精神障碍和心理疾病,如经典的大学生人格问卷(UPI)和症状自评量表(SCL-90).不同问卷的调查角度存在差异,往往容易导致分析结果不尽相同,给大学生心理健康状况的综合调查、协... 心理健康调查问卷广泛用于发现、检查和治疗大学生群体潜在的精神障碍和心理疾病,如经典的大学生人格问卷(UPI)和症状自评量表(SCL-90).不同问卷的调查角度存在差异,往往容易导致分析结果不尽相同,给大学生心理健康状况的综合调查、协同分析和精准治疗等带来挑战.为有效地挖掘多源调查问卷之间的关联,降低心理健康分析的不确定性,设计了面向多源调查问卷数据的大学生心理健康可视分析方法.首先,面向学生个体,设计多源心理健康调查问卷数据可视化,利用Circos技术展示具体答题信息及多源问卷关联情况;进而设计平行坐标系,直观地展示问卷属性的分布情况,引导用户交互式地确定平行坐标轴排列顺序,有效地呈现多源调查问卷属性之间的相关性;根据多源问卷属性信息,利用降维算法将大学生个体心理健康状况展示于低维坐标系中,设计几何空间差异度量方法以有效地评估多源问卷调查分析结果的不确定性,并且利用颜色映射有效地引导用户关注分析结果不确定的学生个体心理健康状况,从而实现心理健康状况的综合判断和追踪分析.集成上述问卷展示及分析功能,设计面向多源问卷调查数据的可视分析系统,提供便捷的用户交互模式,为用户深入探索和挖掘大学生心理健康状况提供有效手段.基于真实多源问卷调查数据的案例分析及用户反馈结果,进一步验证了文中工具的有效性和实用性. 展开更多

关键词 大学生心理健康 大学生人格问卷(upi) 症状自评量表SCL90 可视分析 不确定性

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青海高原藏汉不同性别大学生人格特征的跨文化比较 被引量：2

5

作者 宋兴川 《西北第二民族学院学报（哲学社会科学版）》 2001年第1期60-66,80,共8页

运用卡特尔 16PF问卷对青海高原 2 50名藏汉男女大学生人格特征进行测量而发现 :1.藏汉男女大学生在人格特征方面既有差异又有一致的趋势 ;2 .藏族男大学生热情、开朗、感情用事、兴奋、紧张 ,藏族女大学生情绪镇定、顺从、寡言、遵守... 运用卡特尔 16PF问卷对青海高原 2 50名藏汉男女大学生人格特征进行测量而发现 :1.藏汉男女大学生在人格特征方面既有差异又有一致的趋势 ;2 .藏族男大学生热情、开朗、感情用事、兴奋、紧张 ,藏族女大学生情绪镇定、顺从、寡言、遵守传统规则、有恒 ;3.藏汉男大学生在X1、X2、X3上存在差异 ,并达到极显著水平 ;4 .藏族男大学生和汉族女大学生适应环境能力弱 。 展开更多

关键词 大学生 人格特征 性别差异 卡特尔16PF问卷 青海 高原地区 藏族大学生 汉族大学生

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大学生常见心理障碍原因分析 被引量：15

6

作者 张智浩 陈红艳 《中国健康教育》 1999年第2期18-19,共2页

为了解大学生心理障碍原因，文中就我校近三年ＵＰＩ大学生人格问卷进行的普查结果显示如下：缺乏自信、神经衰弱倾向、强迫症，情绪消沉肯定率显逐年递增趋势，自杀倾向肯定率无显著变化。针对大学生障碍的原因进行分析并提出防范建议。

关键词 常见 自杀倾向 人格问卷 消沉 神经衰弱 普查结果 原因 大学生心理 心理障碍 upi

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某军校大学生心理健康状况调查 被引量：15

7

作者 钱玉梅 孟国祥 汪淼 《南京医科大学学报（自然科学版）》 CAS CSCD 北大核心 2009年第10期1410-1414,共5页

目的:了解某军校大学生的心理健康状况及其影响因素,以便有针对性的开展心理咨询和疏导工作,为进行心理健康教育提供依据。方法:采用SCL-90症状自评量表、艾森克人格问卷(EPQ),对某军校600名一年级学生进行测试,与各种常模进行比较,并... 目的:了解某军校大学生的心理健康状况及其影响因素,以便有针对性的开展心理咨询和疏导工作,为进行心理健康教育提供依据。方法:采用SCL-90症状自评量表、艾森克人格问卷(EPQ),对某军校600名一年级学生进行测试,与各种常模进行比较,并进行不同类别间的组间差异比较和相关分析。结果:阳性标准≥160的人数为45人,占8.8%。不同生源军校大一新生其心理健康水平有显著性差异。军校大学生SCL-90的各项因子分均低于全国正常人常模、中国军人常模和全国大学生常模。军校大学生的心理问题排在前5位的因子是:强迫、人际关系、躯体化因子、焦虑和抑郁。军校大学生的心理健康与其人格特征中的内外向和神经质有显著性相关。结论:军校大学生心理健康总体状况是比较好的,它受家庭和社会等多方面的影响,与大学生的人格特征有显著的相关性,学校应根据学生及学校的实际情况有针对性的开展心理健康教育,以提高军校大学生的综合素质。 展开更多

关键词 军校大学生 心理健康 症状自评量表 艾森克人格问卷

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大学生心理卫生状况的调查及对策 被引量：7

8

作者 佘瑞琴 殷荣生 《山东师范大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 1999年第1期64-67,共4页

首先采用卡特尔16种个性因素分析量表，对实验班和对照1班、对照2班共125人进行全面测查，发现3个班在心理健康因素、专业而有成就者的个性因素、创造能力的个性因素、在新的环境中有成长能力的个性因素方面无显著性差异。在对实验班进... 首先采用卡特尔16种个性因素分析量表，对实验班和对照1班、对照2班共125人进行全面测查，发现3个班在心理健康因素、专业而有成就者的个性因素、创造能力的个性因素、在新的环境中有成长能力的个性因素方面无显著性差异。在对实验班进行了一年的心理健康教育后，应用SCL-90量表，发现对照1班的SCL-90的总均分、阳性均分、阳性项目数、各因子均分均高于实验班。说明心理健康教育起到了作用但调查结果也显示，两个班在强迫、人际关系敏感、抑郁、焦虑等方面，都不同程度地存在问题。在此基础上，对实验班和对照1班同时开展心理健康教育，之后，采用大学生健康人格问卷（UPI）对实验班、对照1、2班同时进行测查，发现3个班在自信心、情绪稳定性、人际关系适应等方面存在差异。 展开更多

关键词 大学生心理 卫生状况 SCL-90 心理健康因素 康教育 因子分 大学生人格问卷(upi) 卡特尔16种个性因素测验 人际关系敏感 心理健康状况

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医学院校大学生心理症状两年随访研究 被引量：13

9

作者 吴晓华 张敏婷 +3 位作者 赵久波 麦伊灵 方圆 赵静波 《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2020年第5期445-450,共6页

目的:了解医学院校大学生2年新出现心理症状的检出率及影响因素。方法:选取某医科院校大一全体新生2910人,用大学生人格问卷(UPI)对其中心理症状阴性的大学生(n=2376)进行大三后测,采用自编人口学问卷、抑郁自评量表(SDS)、自杀行为问卷... 目的:了解医学院校大学生2年新出现心理症状的检出率及影响因素。方法:选取某医科院校大一全体新生2910人,用大学生人格问卷(UPI)对其中心理症状阴性的大学生(n=2376)进行大三后测,采用自编人口学问卷、抑郁自评量表(SDS)、自杀行为问卷(SBQ-R)、家庭功能量表(APGAR)、心理复原力量表(ERS)、痛苦表露指数(DDI)评估心理症状的相关因素。结果:大三心理症状阳性率为15.3%。Logistic回归结果显示,女性(OR=1.60,95%CI:1.22~2.10)、精神疾病家族史(OR=1.83,95%CI:1.11~3.02)、熟人自杀史(OR=1.52,95%CI:1.01~2.28)心理咨询史(OR=2.63,95%CI:1.50~4.62)及SBQ-R得分越高(OR=1.15,95%CI:1.05~1.25)是医学院校大学生心理症状阴性转阳性的危险因素,而DDI得分越高是其保护因素(OR=0.98,95%CI:0.96~0.99)。结论:医学院校大学生入学2年后超过15%的人新出现心理症状,对有精神疾病家族史、熟人自杀史、心理咨询史、高自杀风险及低自我表露程度的学生(尤其是女生)予以重点关注。 展开更多

关键词 医学院校 大学生 大学生人格问卷 心理健康 风险因素 随访研究

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大一学生B群人格障碍者的防御方式特点 被引量：5

10

作者 张艳卿 傅文青 +5 位作者 李茹 江虹 于宏华 孙岩 单静 姚树桥 《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2006年第1期60-63,共4页

目的:探讨B群人格障碍大一学生的防御方式特点。方法:用PDQ+4问卷和PDI-Ⅳ晤谈手册从2826名一年级大学生中筛选出B群人格障碍阳性者26例,采用防御方式问卷,对26例B群人格障碍大学生以及63名正常一年级大学生进行测试,对其结果做对照分... 目的:探讨B群人格障碍大一学生的防御方式特点。方法:用PDQ+4问卷和PDI-Ⅳ晤谈手册从2826名一年级大学生中筛选出B群人格障碍阳性者26例,采用防御方式问卷,对26例B群人格障碍大学生以及63名正常一年级大学生进行测试,对其结果做对照分析。结果:①2826名大学生中表演型、自恋型、边缘型和反社会型人格障碍的PDI晤谈阳性率分别为0·25%、0·50%、0·39%和0·11%。②B群人格障碍组的不成熟型防御机制以及理想化、伴无能之全能和隔离的得分明显高于对照组(t=3·18-7·03)(P<0·01)。结论:①B群人格障碍在大学生中有不同程度的阳性率。②B群人格障碍组的大学生较多的采用不成熟型和一些中间型的防御机制。 展开更多

关键词 B群人格障碍 防御方式问卷 病例对照研究 大学生

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社会变迁下大学新生心理健康状况研究 被引量：15

11

作者 桑志芹 肖静怡 吴垠 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2016年第6期134-138,共5页

采用大学生人格问卷(University Personality Inventory,UPI)对南京大学2005-2013年大一新生心理健康状况进行研究,探讨时代变迁背景下大学生心理健康状况的变化。研究发现:1.不同年代,大学生的心理健康状况有统计学上的显著性差异。2.... 采用大学生人格问卷(University Personality Inventory,UPI)对南京大学2005-2013年大一新生心理健康状况进行研究,探讨时代变迁背景下大学生心理健康状况的变化。研究发现:1.不同年代,大学生的心理健康状况有统计学上的显著性差异。2.大学新生心理健康状况在2008年前后有较大波动,在2008年前大学生的心理问题呈逐年下降趋势,2008-2009年大学生心理问题检出率显著上升,此后心理问题又呈下降趋势。这一变化可能与经济危机、"90后"进入大学、互联网发展等社会因素有关。3.家庭背景与大学新生的心理健康状况并不存在显著的相关。4.大学新生中女生心理健康水平低于男生。 展开更多

关键词 社会变迁 大学新生 心理健康 大学生人格问卷

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对河北省三所大学新生连续三年心理健康状况的调查 被引量：3

12

作者 宋书通 马建国 +2 位作者 王龙飞 王欣 张虎山 《河北师范大学学报（教育科学版）》 2002年第3期89-91,共3页

1997年— 1 999年对河北省 3所大学 ,61 41名新生进行“大学生人格问卷”(UPI)的调查结果表明 :1 998年新生心理健康水平显著低于其他两年 ;

关键词 河北 大学新生 大学生人格量表(upi) 心理健康 调查分析 大学教育 入学教育 心理状态

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对大学新生心理健康状况的调查与分析 被引量：17

13

作者 李林英 《北京理工大学学报（社会科学版）》 2000年第1期82-84,共3页

本文以大学本科一年级１７８６名大学生为群体样本，用大学生人格问卷（ＵＰＩ）筛查出 有一定心理问题的大学新生９４名，并对其做了进一步的统计分析，探讨与其心理问 题相关的因素。结果发现：①独生子女比非独生子女的心理健康水平... 本文以大学本科一年级１７８６名大学生为群体样本，用大学生人格问卷（ＵＰＩ）筛查出 有一定心理问题的大学新生９４名，并对其做了进一步的统计分析，探讨与其心理问 题相关的因素。结果发现：①独生子女比非独生子女的心理健康水平低；②大学新生 对专业的满意度是影响其心理健康水平的重要因素。 展开更多

关键词 大学新生 大学生 心理问题 心理健康水平 专业 非独生子女 大学本科 人格问卷 筛查 调查与分析

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关于“教书育人”问卷调查的研究 被引量：1

14

作者 刘爱英 敖松 《中国农业大学学报（社会科学版）》 2001年第3期81-83,共3页

在社会转型期 ,将知识传授与道德培养结合起来 ,既教书又育人 ,要收到理想的教育效果 ,应该做到 :一、育人者必须深入了解当代大学生的个性特征 ;二、教育要贴近大学生所处的客观现实 ;三、要让学生明确掌握知识的终极目的 ,即以人为本... 在社会转型期 ,将知识传授与道德培养结合起来 ,既教书又育人 ,要收到理想的教育效果 ,应该做到 :一、育人者必须深入了解当代大学生的个性特征 ;二、教育要贴近大学生所处的客观现实 ;三、要让学生明确掌握知识的终极目的 ,即以人为本的终极关怀 ;四、教师的人格魅力具有潜在的强大的教育力量 ;五、要调动学生自我教育的内在积极性。 展开更多

关键词 教书育人 问卷调查 教师 高校 大学生 以人为本 终极关怀 人格魅力 自我教育

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UPI心理测试及研究——以北京农业职业学院2012-2015年新生为例 被引量：1

15

作者 刘永芳 《北京农业职业学院学报》 2016年第6期91-96,共6页

采用UPI大学生人格调查问卷,统计分析2012-2015年北京农业职业学院连续四年大一新生的心理健康状况。结果显示,四年期间心理异常和一类学生无显著性差异,但2014年心理异常和一类学生比例偏高。由此建议高职院校应加强对新生心理健康状... 采用UPI大学生人格调查问卷,统计分析2012-2015年北京农业职业学院连续四年大一新生的心理健康状况。结果显示,四年期间心理异常和一类学生无显著性差异,但2014年心理异常和一类学生比例偏高。由此建议高职院校应加强对新生心理健康状况的关注,深化心理健康教育新理念,提高大学生心理健康教育的力度。 展开更多

关键词 upi大学生人格调查问卷 高职新生心理异常 心理健康教育

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高职新生心理症状的网络分析

16

作者 李朝晖 周宵 《中国心理卫生杂志》 CSCD 北大核心 2024年第7期578-584,共7页

目的:探讨不同心理健康状况高职新生的症状特征与关联。方法:选取浙江省某高职院校2022级新生3601名,采用大学生人格调查问卷(UPI)评估心理健康状况。用网络分析法的Ising模型分析不同心理健康状况下的症状特征,使用网络比较测试(NCT)... 目的:探讨不同心理健康状况高职新生的症状特征与关联。方法:选取浙江省某高职院校2022级新生3601名,采用大学生人格调查问卷(UPI)评估心理健康状况。用网络分析法的Ising模型分析不同心理健康状况下的症状特征,使用网络比较测试(NCT)进行跨网络比较。结果:在可能存在严重心理问题学生中,低自尊症状间的关联最强(egde=1.36),核心症状为情绪和人际问题;在可能存在一般心理问题学生中,社交回避症状间的关联最强(egde=1.89),核心症状为低自尊问题。跨网络比较发现,在不同心理健康状况下,新生整体网络连接强度差异无统计学意义(P>0.05),但网络结构差异有统计学意义(P<0.001)。结论:高职新生的心理问题主要表现为低自尊的人际情绪和回避问题,严重心理问题学生的症状网络连接更紧密。 展开更多

关键词 精神障碍网络理论 网络分析法 大学生人格调查问卷 心理健康

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山东省某高校大一新生心理健康状况调查 被引量：2

17

作者 葛庆龙 王红菊 《中国健康教育》 2009年第12期922-923,929,共3页

目的了解山东省某高校大一新生心理健康状况,为开展大学生心理健康教育工作提供依据。方法采用大学生人格问卷(UPI)对山东省某高校2008级2829名大学新生进行网上心理健康状况测评。结果有效问卷共2818份。UPI量表的4个关键题目中,"... 目的了解山东省某高校大一新生心理健康状况,为开展大学生心理健康教育工作提供依据。方法采用大学生人格问卷(UPI)对山东省某高校2008级2829名大学新生进行网上心理健康状况测评。结果有效问卷共2818份。UPI量表的4个关键题目中,"自己的过去和家庭是不幸的"的肯定回答率最高,为12.0%,"想轻生"最低,为2.5%,"常常失眠"和"对任何事情都无兴趣"的肯定回答率分别为5.9%和4.9%。第一、二类学生合计1373人,心理问题检出率为48.7%。文科生、非独生子女、来自变动家庭、家庭氛围不和谐、家庭月收入<200元的学生,其心理问题检出率较高(P<0.05);男女生心理问题检出率的差异无统计学意义(P>0.05)。结论山东省某高校大一新生心理问题检出率较高,对存在心理问题的学生建议采取多项措施加以干预。 展开更多

关键词 大一新生 心理健康 大学生人格问卷

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我院新生心理状况研究

18

作者 冯颖 郑再喜 《热带生物学报》 1995年第2期52-56,51,共6页

运用从日本引进的“大学生人格问卷ＵＰＩ”对９４级本科新生进行心理测试，建立新生心理档案。依据测试结果分析了我院新生适应大学生活过程中的心理状况，提出相应的增进新生适应心理的对策。

关键词 心理状况 大学新生 班主任 适应心理 大学生人格问卷 大学生活 《大学生思想道德修养》 心理素质 心理障碍 心理测试

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