基于同伴教学法的多元化评价模式研究——以大学物理课程为例 被引量：51

1

作者 张萍 涂清云 +1 位作者 齐薇 任建英 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2013年第9期60-62,共3页

在使用同伴教学法的大学物理课程中,整合了各种评价模式中的有益要素,研究设计了多元化评价模式,使评价贯穿于教学的全过程,多方面和及时地为教师和学生提供反馈信息,使他们不断调整教与学的步伐,共同努力达到教学目标。将多元化评价模... 在使用同伴教学法的大学物理课程中,整合了各种评价模式中的有益要素,研究设计了多元化评价模式,使评价贯穿于教学的全过程,多方面和及时地为教师和学生提供反馈信息,使他们不断调整教与学的步伐,共同努力达到教学目标。将多元化评价模式应用于教学实践并对其效果进行了定量研究,研究表明:教学方法改革和评价方式改革相辅相成、有机结合能更有效地促进学生的学习和发展。 展开更多

关键词 同伴教学法 形成性评价 终结性评价 大学物理课程

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应用型人才培养模式下的大学物理课程教学改革 被引量：23

2

作者 韩桂华 王钰 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2009年第6期185-186,共2页

文章分析了在新的高等教育形势及社会需求下,一般应用型本科院校大学物理课程教学应作出的相应改革,包括教学指导思想的转变、教学内容的选择、教学方法的调整、考核方式的改变等,以适应新形势下对应用型本科人才培养的需要。

关键词 大学物理课程 教学改革 应用型人才

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大学物理课程智能化在线作业系统的研究与实践 被引量：11

3

作者 胡玉才 汪静 周丹 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2018年第2期43-46,共4页

翻转课堂、MOOC、微课等新的教学模式给高等教育带来了一场全球化的历史性变革。在此背景下,数学、物理、力学等大学基础课程的在线作业问题,特别是计算题、证明题等主观题型的在线自动化批阅问题成为一个世界性难题。本文介绍了大连海... 翻转课堂、MOOC、微课等新的教学模式给高等教育带来了一场全球化的历史性变革。在此背景下,数学、物理、力学等大学基础课程的在线作业问题,特别是计算题、证明题等主观题型的在线自动化批阅问题成为一个世界性难题。本文介绍了大连海洋大学研制成功可用于网络教学的大学物理课程智能化在线作业系统的经验及使用情况。 展开更多

关键词 大学物理课程 智能化 在线作业

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高职大学物理课程建设的价值取向 被引量：2

4

作者 王慧君 《中国大学教学》 CSSCI 2004年第7期43-44,共2页

分析我国现行高职大学物理课程的价值取向，可大致分为“学科中心”、“能力中心”以及“专业中心”三种价值取向类型。“学科中心”的价值取向是基于皮亚杰等人的结构主义教育思想，认为高职教育就是高等教育，忽略了高职教育的自身特... 分析我国现行高职大学物理课程的价值取向，可大致分为“学科中心”、“能力中心”以及“专业中心”三种价值取向类型。“学科中心”的价值取向是基于皮亚杰等人的结构主义教育思想，认为高职教育就是高等教育，忽略了高职教育的自身特点，特别强调认知能力的发展，强调知识的系统性结构，注重理论水平的提升。 展开更多

关键词 高等职业教育 大学物理课程 价值取向 基础性 职业定向性 可持续发展 文化性

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承上启下的盛会——第二届大学物理课程报告论坛侧记

5

作者 胡凯飞 《中国大学教学》 CSSCI 2006年第11期63-63,47,共2页

金秋十月，以“信息时代大学物理教学的建设与发展”为主题的第二届大学物理课程报告论坛在合肥召开。来自全国27个省、市、自治区、的高校物理教师近500人欢聚一堂，见证了这一物理教学界的盛事。

关键词 大学物理课程 承上启下 论坛 大学物理教学 侧记 信息时代 物理教师 自治区

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第四届大学物理课程报告论坛将于2008年11月在上海召开

6

《中国大学教学》 CSSCI 2008年第8期52-52,共1页

由于地震的影响，原定由四川大学承办的第四届大学物理课程报告论坛将改为2008年11月14-16日在上海召开，由同济大学承办。报告论坛组委会主任由北京大学赵光达院士担任。主题为“建设高等教育强国中的基础物理教学——教学方法的改革... 由于地震的影响，原定由四川大学承办的第四届大学物理课程报告论坛将改为2008年11月14-16日在上海召开，由同济大学承办。报告论坛组委会主任由北京大学赵光达院士担任。主题为“建设高等教育强国中的基础物理教学——教学方法的改革与创新”，意在以教学方法的改革与创新为主线，着力探讨教学方法与教学观念、教学方法与教学模式、教学方法与教学手段、 展开更多

关键词 大学物理课程 论坛 上海 教学方法 四川大学 同济大学 北京大学 物理教学

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第七届大学物理课程报告论坛

7

《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2012年第4期I0001-I0002,共2页

由全国高等学校教学研究中心、全国高等学校教学研究会物理学科委员会、教育部高等学校物理学与天文学教学指导委员会、中国物理学会教学委员会、高等教育出版社共同主办，

关键词 大学物理课程 教学指导委员会 高等教育出版社 教学研究会 论坛 高等学校 物理学科 学会教学

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第四届“大学物理课程报告论坛”成功举办

8

《中国大学教学》 CSSCI 2008年第12期90-90,共1页

由高等教育出版社发起，全国高等学校教学研究中心、全国高等学校教学研究会、教育部高等学校物理学和天文学教学指导委员会、中国物理学会教学委员会、高等教育出版社共同主办的第四届“大学物理课程报告论坛”于2008年11月15-16日在... 由高等教育出版社发起，全国高等学校教学研究中心、全国高等学校教学研究会、教育部高等学校物理学和天文学教学指导委员会、中国物理学会教学委员会、高等教育出版社共同主办的第四届“大学物理课程报告论坛”于2008年11月15-16日在上海隆重召开。来自全国29个省、自治区、直辖市的高校物理教师500余人参加了本届论坛。 展开更多

关键词 大学物理课程 论坛 高等教育出版社 教学指导委员会 教学研究会 高等学校 学会教学 物理教师

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第二届大学物理课程报告论坛

9

《中国大学教学》 CSSCI 2006年第11期I0001-I0004,共4页

继以“当代物理学进展与大学物理教学”为主题的首届大学物理课程报告论坛于2005年10月22-24日在南京成功举办后．第二届太学物理课程报告论坛于2006年10月21-22日在台肥成功召开。本届论坛由中国科学技术大学承办．主题为”信息时代大... 继以“当代物理学进展与大学物理教学”为主题的首届大学物理课程报告论坛于2005年10月22-24日在南京成功举办后．第二届太学物理课程报告论坛于2006年10月21-22日在台肥成功召开。本届论坛由中国科学技术大学承办．主题为”信息时代大学物理教学的建设与发展”。赵患贤院士．母国光院士、赵光达院士．侯建国院士、万元熙研究员等著名物理学家出席本届论坛并作了精彩的报告，来自全国27个省．自治区． 展开更多

关键词 大学物理课程 论坛 中国科学技术大学 大学物理教学 物理学家 信息时代 院士 研究员

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大学物理网络课程——一门网络环境下自主学习的课程 被引量：10

10

作者 叶善专 《中国大学教学》 CSSCI 2004年第6期59-60,共2页

教育部“新世纪网络课程建设工程”项目于2002年首次推出一批具有典型示范意义的网络课程，笔者主编的《大学物理网络课程》是其中之一，该课程已由高等教育出版社正式出版。

关键词 自主学习 《大学物理网络课程》 教学内容 教学结构 网络实验 创新教育

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因特网上美国的《大学物理》课程

11

作者 柯惟力 《开放教育研究》 1999年第6期44-44,共1页

历史进入到二十世纪九十年代末,信息技术的迅猛发展推动着现代教育,特别是远程教育和终身学习的深刻变化.作为理工专业的重要基础课《大学物理》,过去是较难想象进行远程教学的.

关键词 《大学物理》课程 因特网 技术学院 远程学习 远程教学 现代教育 终身学习 教学内容 计算机模拟 江苏广播电视大学

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民办高校大学物理实验课程改革初探

12

作者 王宁 李小亮 《河南农业》 2012年第4期25-26,共2页

民办高校在大学物理实验室的建设环节上存在着诸多问题,如实验条件差、实验教师队伍不稳定、实验教学方法相对落后、实验考核方式不规范等问题。针对以上问题,民办高校应通过分析问题存在的原因,抓紧时间对大学物理实验课程进行改革。

关键词 民办高校 大学物理实验课程 存在问题 改革

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大学物理复习提要

13

作者 董锐 《现代远程教育研究》 1998年第5期8-14,共7页

本学期大学物理课程分为三部分内容,“理论核心部分”继上学期自第37节起至第72节结束;“当代物理前沿专题部分”提供了33学时内容,,同学们可在其中自选18学时内容学习;还有“实验部分”笔试内容,下面将这些内容的教学要求一一列出,并... 本学期大学物理课程分为三部分内容,“理论核心部分”继上学期自第37节起至第72节结束;“当代物理前沿专题部分”提供了33学时内容,,同学们可在其中自选18学时内容学习;还有“实验部分”笔试内容,下面将这些内容的教学要求一一列出,并配以典型例题解析,供同学们参考。 展开更多

关键词 爱因斯坦 空间物理学 太阳风 物理复习 教学要求 典型例题 大学物理课程 物理前沿 天文 磁层

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大学物理复习提要

14

作者 董锐 《现代远程教育研究》 1999年第5期12-18,共7页

本学期大学物理课程分为三部分内容,“理论核心部分”继上学期自第37节起至第72节结束;“当代物理前沿专题部分”提供了33学时内容,同学们可在其中自选18学时内容学习;还有“实验部分”笔试内容,下面将这些内容的教学要求一一列出,并配... 本学期大学物理课程分为三部分内容,“理论核心部分”继上学期自第37节起至第72节结束;“当代物理前沿专题部分”提供了33学时内容,同学们可在其中自选18学时内容学习;还有“实验部分”笔试内容,下面将这些内容的教学要求一一列出,并配以典型例题解析,供同学们参考。 展开更多

关键词 爱因斯坦 空间物理学 太阳风 物理复习 教学要求 典型例题 大学物理课程 物理前沿 磁层 半导体

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大学物理双语教学的探讨 被引量：2

15

作者 张晓光 俞重远 芦鹏飞 《中国大学教学》 CSSCI 2007年第10期17-18,71,共3页

本文介绍了作者几年来进行大学物理双语课程教学积累的经验与体会。从大学物理双语课程教学的意义、面临的困难、教材选择、课程体系设计、英语运用，以及与科研结合等几方面，探讨了在高校开展大学物理双语课程教学可行的措施与方案。

关键词 大学物理双语课程 双语教学 课程设计

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新工科背景下大学物理创新教育研究——评《“新工科”背景下大学生创新创业教育及其支持体系的理论探讨与研究》 被引量：3

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作者 梅妍 唐德龙 《应用化工》 CAS CSCD 北大核心 2023年第4期I0009-I0009,共1页

大学物理课程是高校工科专业的一门重要公共基础课,其课程目标、教学内容、教学方法与手段为学生提供了丰富的知识体系和科学思维与能力训练,在进行创新教育方面具有其他学科不可替代的优势,是培养学生创新思维和创新能力的重要课程。因... 大学物理课程是高校工科专业的一门重要公共基础课,其课程目标、教学内容、教学方法与手段为学生提供了丰富的知识体系和科学思维与能力训练,在进行创新教育方面具有其他学科不可替代的优势,是培养学生创新思维和创新能力的重要课程。因此,以新工科为需求为导向的大学物理课程在提高人才培养质量方面具有重要的意义。由侯东东编著,电子科技大学出版社2019年出版的《“新工科”背景下大学生创新创业教育及其支持体系的理论探讨与研究》一书内容丰富. 展开更多

关键词 教学方法与手段 公共基础课 大学生创新创业教育 电子科技大学 大学物理课程 新工科 工科背景 创新能力

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用现代化的教学设施改革大学物理教学

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作者 施丹华 林玉蟾 +1 位作者 冷光尧 沈俊锋 《厦门大学学报（自然科学版）》 CAS CSCD 北大核心 1993年第S2期350-351,共2页

工科的大学物理课程是一门重要的基础课,物理课的目的不仅向学生系统的讲授有关的物理基本知识和定律,更重要的是通过物理课的学习培养学生能应用物理思想、物理方法来分析工程技术中碰到的实际问题,从而提出处理问题、分析问题的方法... 工科的大学物理课程是一门重要的基础课,物理课的目的不仅向学生系统的讲授有关的物理基本知识和定律,更重要的是通过物理课的学习培养学生能应用物理思想、物理方法来分析工程技术中碰到的实际问题,从而提出处理问题、分析问题的方法。归纳之,即是培养一个人的能力问题。早在19世纪,有人在讲到关于物理教学时已提出“物理学可以养成敏锐之观察,精密之推理及抽象之概括等……”。今天,我们处在一个改革开放新的历史潮流中,更需要我们高等学校能培养一大批能胜任工作、勇于探索和创新的人材。这是时代的需要,也是我们每一个教师的责职和愿望。而大学物理课是首当其冲,摆在我们每个人面前的任务是相当艰巨的。 展开更多

关键词 大学物理教学 大学物理课程 能力问题 单缝衍射 时间相干性 多光束干涉 平面平行运动 教学辅助工具 杨氏双缝干涉 圆孔衍射

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主题：互联网时代现代信息技术在基础物理教学中的应用

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《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2010年第2期I0005-I0008,共4页

2009年11月14—15日，以“互联网时代现代信息技术在基础物理教学中的应用”为主题的第五届大学物理课程报告论坛在成都市举办，本届论坛由四川大学承办，来自全国各高校的400多名物理教师参加了本届论坛。

关键词 现代信息技术 互联网时代 物理教学 应用 大学物理课程 四川大学 物理教师 成都市

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主题：建设高等教育强国中的基础物理教学——教学方法的改革与创新

19

《中国大学教学》 CSSCI 2008年第12期I0005-I0008,共4页

2008年11月15—16日．以“建设高等教育强国中的基础物理教学——教学方法的改革与创新”为主题的第四届大学物理课程报告论坛在上海同济大学召开．来自全国各高校的500多名物理教师参加了本届论坛。本届论坛邀请了多位院士、专家作大... 2008年11月15—16日．以“建设高等教育强国中的基础物理教学——教学方法的改革与创新”为主题的第四届大学物理课程报告论坛在上海同济大学召开．来自全国各高校的500多名物理教师参加了本届论坛。本届论坛邀请了多位院士、专家作大会报告．还开设三个分会场进行分会交流。本届论坛首次开展了立项课题研究活动，并在论坛结束后．对部分骨干教师进行了师资培训。会议气氛热烈．报告精彩纷呈．取得了圆满成功，得到与会专家和广大教师的赞誉。 展开更多

关键词 教学方法 物理教学 高等教育 改革 国中 大学物理课程 课题研究活动 物理教师

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对高校理工科物理教材建设的想法

20

作者 李松岩 《中国大学教学》 1991年第3期9-10,共2页

1977年以来,随着高等教育的发展,国家教委对高等学校理工科制订并组织实施了三轮教材建设规划,取得了显著的成绩,为今后教材建设打下了坚实的基础。本文试就理工科本科“八五”期间物理教材建设工作,谈一些粗浅的想法。据初步统计。

关键词 物理教材 物理专业 教材建设工作 大学物理课程 建设规划 教材质量 质点运动学 质点动力学 层次结构 专业设置

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