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国外大学物理教育研究的现状和发展动向——基于AJP、PRST中大学物理教育研究论文(2001—2011)的内容分析 被引量：15
1
作者 张静 郭玉英 《大学物理》 北大核心 2013年第4期41-45,共5页
以近10年来AJP、PRST中的大学物理教育研究论文为研究对象,运用内容分析法,对国外论文的数量、形式、研究主题、研究方法、研究领域等方面的现状和发展动向进行分析,结果表明,国外大学物理教育研究的论文数有逐年增加的趋势,这些论文较... 以近10年来AJP、PRST中的大学物理教育研究论文为研究对象,运用内容分析法,对国外论文的数量、形式、研究主题、研究方法、研究领域等方面的现状和发展动向进行分析,结果表明,国外大学物理教育研究的论文数有逐年增加的趋势,这些论文较多的关注了学生学习和教学策略等方面的研究,且对力学和电磁学领域的研究较多,采用定量研究方法较多,论文呈现形式符合科学规范. 展开更多
关键词 大学物理教育研究 期刊 研究现状 发展动向
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物理文化与大学物理教育 被引量：1
2
作者 程欣 《教师》 2016年第26期57-58,共2页
文章论述了大学物理教育中物理文化的建设，并联系当前的大学物理教育。提出了一些建设物理文化的构想，提供一些具体的实施方法，以期使广大物理教育工作者对物理文化的传播进行更进一步的思考与探索。
关键词 物理文化 大学物理教育 科学探究
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《大学物理教育》研究生工作座谈会在南京召开
3
《大学物理》 1985年第10期45-45,共1页
经过部分已经招收或准备招收大学物理教材教法研究专业研究生的院校共同商定。于1985年5月23日至25日在南京工学院举行了《大学物理教育》研究生工作座谈会。
关键词 大学物理教育 研究生 南京 大学物理教材
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国内非物理类大学物理课程教育改革回顾 被引量：6
4
作者 曹慧 郑平刚 《高等教育研究学报》 2003年第4期52-53,共2页
本文通过对国内大学物理教育改革的回顾,对教育思想、教育实施、教育评价三方面发生的变化给予了介绍。
关键词 大学物理教育 课程改革 教育思想 教育实施 教育评价
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论大学物理教学创新发展——评《大学物理学》 被引量：1
5
作者 许春燕 田伟 《中国油脂》 CAS CSCD 北大核心 2022年第3期I0046-I0046,共1页
大学物理是一门以实验为基础的学科,是高校理工科专业必修的课程,可为未来的专业基础课程的学习和进一步深度学习物理打下良好的基础。通过物理实验能够对学生进行科学的基础训练,能够有效夯实学生的物理知识基础,有助于学生形成完整的... 大学物理是一门以实验为基础的学科,是高校理工科专业必修的课程,可为未来的专业基础课程的学习和进一步深度学习物理打下良好的基础。通过物理实验能够对学生进行科学的基础训练,能够有效夯实学生的物理知识基础,有助于学生形成完整的物理知识体系,提升学生分析问题和解决问题的能力。新时代信息技术在后疫情时代被广泛应用在各个学科的教学当中。传统的大学物理教学受到了极大的挑战,需要通过创新发展的形式有效提升教学质量水平,促进大学物理教育发展。 展开更多
关键词 深度学习 大学物理教学 提升教学质量 物理知识 信息技术 物理实验 《大学物理学》 大学物理教育
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我国中学物理教师队伍现状与职业发展调查
6
作者 高健智 杨洁 +3 位作者 于冰 张旭 李金环 宋峰 《大学物理》 2025年第2期13-19,28,共8页
教师队伍建设是教育事业的基础性工程.教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会师范类专业工作委会于2023年2月就“我国中学物理教师队伍的现状”启动了一项大规模调研.调研主要涉及教师队伍结构、对教师职业的认可度、对大学物理课... 教师队伍建设是教育事业的基础性工程.教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会师范类专业工作委会于2023年2月就“我国中学物理教师队伍的现状”启动了一项大规模调研.调研主要涉及教师队伍结构、对教师职业的认可度、对大学物理课程的评价以及中学物理教师目前遇到的最大困难等方面.调查覆盖了31个省份,回收了11851份有效问卷.调查结果显示:我国教师队伍的地域发展不均衡,西部与东部地区相比存在较大差异;部分教师对教师职业的认可度较低;部分大学物理教育缺乏启发性和对学生问题意识的培养;教师反映中学生物理基础不好、兴趣不高等问题较为突出. 展开更多
关键词 中学物理教师 教师职业认可度 大学物理教育 职业发展
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新书推介——《大学物理预修教程》
7
作者 王硕 《大学物理》 2018年第5期71-71,共1页
新高考改革后,部分省份选考物理的考生数量呈现明显下降态势,相当一部分没有参加过高考物理选考的学生进入大学理工科专业学习.未选考物理的学生在高中阶段仅修读了高中物理的“物理1（必修）、物理2（必修）和部分的物理选修3一1”等内... 新高考改革后,部分省份选考物理的考生数量呈现明显下降态势,相当一部分没有参加过高考物理选考的学生进入大学理工科专业学习.未选考物理的学生在高中阶段仅修读了高中物理的“物理1（必修）、物理2（必修）和部分的物理选修3一1”等内容,在物理知识水平方面与选考物理的学生有一定距离,教师授课存在内容衔接的问题.为帮助这部分学生补齐高中阶段的物理选考内容,在大学物理课程开设之前将入学新生的物理水平提升至同一水平线,使得他们更好地适应“大学物理”课程的学习,开设“大学物理预修”课程显得尤为重要.这一课程可以有效缓解中学物理和大学物理教育断层现象的不良影响,在新高考背景下更好地衔接高中与大学物理的教学工作. 展开更多
关键词 大学物理教育 高中物理 课程开设 教程 理工科专业 水平线 物理知识 中学物理
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大学物理教学研究的发展演进探析——基于知网的可视化分析
8
作者 李姣姣 周雨青 +1 位作者 董科 王佳宁 《大学物理》 2022年第3期41-50,77,共11页
本文选用内容分析法,同时借助Cite Space软件,对2010~2020年间在国内公开发表的有关大学物理教育教学研究的期刊论文进行收集、分析,以期梳理出10年间大学物理教育教学研究的发展演进状况.通过对文献进行基本信息处理、研究热点呈现和... 本文选用内容分析法,同时借助Cite Space软件,对2010~2020年间在国内公开发表的有关大学物理教育教学研究的期刊论文进行收集、分析,以期梳理出10年间大学物理教育教学研究的发展演进状况.通过对文献进行基本信息处理、研究热点呈现和前沿演变分析,得出了如下结论:①在大学物理教育教学研究领域,论文成果产出稳定且持续,但学者们多为校内合作研究,缺少跨校际及跨国界的合作研究;②大学物理的研究热点与时代发展密切相关;③政府导向的明线与技术发展的暗线共同“支配”研究热点转变. 展开更多
关键词 大学物理教育 研究现状 现状调查 内容分析
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MOOC的发展及对高校物理课程的影响 被引量：19
9
作者 陈小平 《大学物理》 北大核心 2015年第8期38-40,共3页
介绍了大规模开放在线课程即MOOC的发展背景及主要特征,从物理课程建设角度分析了MOOC对高校物理课程的有益作用及尚需完善的方面.
关键词 大规模开放在线课程 慕课 大学物理教育 翻转式教学
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公告
10
《物理实验》 2023年第4期48-48,共1页
为了充分发挥《物理实验》多年根植于大学、中学物理实验教育领域的优势,杂志决定将“物理实验(中学)”公众号与“物理实验”公众号进行整合,打通大学、中学物理教育之间的壁垒,加强大学与中学教师、学生间的学习和交流,探索大学物理教... 为了充分发挥《物理实验》多年根植于大学、中学物理实验教育领域的优势,杂志决定将“物理实验(中学)”公众号与“物理实验”公众号进行整合,打通大学、中学物理教育之间的壁垒,加强大学与中学教师、学生间的学习和交流,探索大学物理教育与中学物理教育更好衔接的途径,从而深入推进“大中衔接”,完善基础学科人才贯通培养,健全人才成长链条. 展开更多
关键词 中学教师 贯通培养 中学物理教育 物理实验 人才成长 大学物理教育 基础学科 大中衔接
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