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科学之美牵引的大学物理实验教学设计与实践 被引量：1
1
作者 陈峻 马乐君 +3 位作者 谢小柱 唐靓 朱道云 吴福根 《实验室研究与探索》 北大核心 2025年第3期118-123,共6页
针对传统大学物理实验教学中出现的学教模式陈旧、缺乏吸引力、挫败感强价值获得感低、个性化深度学习难满足等痛点问题,提出美育与数智化实验相融合的教学方案。通过“科学之美”的问题导向式教学,激发学生的好奇心,引导学生深入理解... 针对传统大学物理实验教学中出现的学教模式陈旧、缺乏吸引力、挫败感强价值获得感低、个性化深度学习难满足等痛点问题,提出美育与数智化实验相融合的教学方案。通过“科学之美”的问题导向式教学,激发学生的好奇心,引导学生深入理解实验原理和思想、掌握实验方法并探究实验问题;以实验操作中的“挫折教育”培养学生求真求实、敢于试错、勇于攀登的科学精神;依托数字化实验平台,开展“线上+线下”混合式实验教学,为学生进行科学探究、实验竞赛、大创项目数智化赋能,满足学生个性化学习需求;以“时点+成长”相结合的多维度过程性考核评价,科学反映学生成长成才情况,利于教学良性循环。该模式也是对“两性一度”人才培养目标的一次实践探索。 展开更多
关键词 大学物理实验 实验教学 科学之美 同伴教学法
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大学物理实验教学方法和教学资源建设的研究 被引量：38
2
作者 霍剑青 王晓蒲 +2 位作者 杨旭 郭玉刚 袁泉 《实验室研究与探索》 CAS 2008年第5期11-13,共3页
实施以学生为主体,教师为主导的教学原则是巩固已取得的教改成果,进一步深入进行教学改革的重要内容和举措,也是实现教学目标的重要保证。注重在实验教学过程中激发学生学习兴趣,引导学生积极思考;注重实验的综合性、设计性、研究性、... 实施以学生为主体,教师为主导的教学原则是巩固已取得的教改成果,进一步深入进行教学改革的重要内容和举措,也是实现教学目标的重要保证。注重在实验教学过程中激发学生学习兴趣,引导学生积极思考;注重实验的综合性、设计性、研究性、开放性;强化教学资源建设是实施以学生为主体,教师为主导的教学方法的重要措施。 展开更多
关键词 大学物理实验 教学方法 教学资源 教学过程
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翻转课堂在大学物理实验教学中的应用 被引量：54
3
作者 宋金璠 郭新峰 +1 位作者 石明吉 陈兰莉 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2015年第3期33-36,39,共5页
伴随新的教育理念和新技术的不断涌现,信息技术与课程的整合日渐深入,目前翻转课堂已成为国内外教育改革的新浪潮,为教与学的进一步发展提供了新的思路。该文以大学物理实验课程教学为载体,以翻转课堂教学模式改革为切入点,以构建高效... 伴随新的教育理念和新技术的不断涌现,信息技术与课程的整合日渐深入,目前翻转课堂已成为国内外教育改革的新浪潮,为教与学的进一步发展提供了新的思路。该文以大学物理实验课程教学为载体,以翻转课堂教学模式改革为切入点,以构建高效课堂为目标,探索一套新的教学体系。 展开更多
关键词 翻转课堂 大学物理实验 教学质量 个性化学习
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将科研项目引入大学物理实验的尝试 被引量：21
4
作者 姚列明 霍中生 +3 位作者 祖小涛 付浩 李业凤 宁智华 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2009年第6期12-14,共3页
介绍了电子科技大学物理实验中心以提高学生实验能力、培养学生的创新精神和科研实践能力为目标所进行的实验教学改革，尤其是实验教学与科研内容、方法和实际应用结合方面进行的探索与实践。
关键词 大学物理实验 改革 教学体系 创新人才培养
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以能力培养为导向改革大学物理实验教学 被引量：36
5
作者 刘军山 邢红宏 +1 位作者 苏学军 张纪磊 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2014年第4期189-191,共3页
大学物理学实验作为必修实验课,依据人才培养方案和课程标准要求应以实践能力培养为导向,指出了当前大学物理实验教学在能力培养上存在的不足,说明了在优化教学内容、编写实验教材、改革评价方式和推进实验室开放等方面的改革措施。
关键词 大学物理实验 实践能力 评价方式
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基于MOOCs的大学物理实验教学改革 被引量：25
6
作者 蔡青 胡永金 +1 位作者 李星星 吴云沛 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2016年第9期177-180,199,共5页
针对传统大学物理实验教学存在的问题,提出了基于MOOCs的大学物理实验教学改革方案。该方案以学生自主学习为主,教师指导为辅的教学指导思想,以"网络微课视频+网络互动+面授"为核心的改革思路,以微课视频、在线测试和互动以... 针对传统大学物理实验教学存在的问题,提出了基于MOOCs的大学物理实验教学改革方案。该方案以学生自主学习为主,教师指导为辅的教学指导思想,以"网络微课视频+网络互动+面授"为核心的改革思路,以微课视频、在线测试和互动以及实验拓展知识学习为辅的先进教学手段,实现对大学物理实验教学改革。通过在物理实验教学课堂中的应用,该改革方案不仅激发学生的学习兴趣,而且提高学生自主学习的意识和创新能力,取得良好的教学效果。 展开更多
关键词 大学物理实验 慕课 微课 教学改革
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以应用为导向的大学物理实验改革的探讨 被引量：29
7
作者 王慧琴 吴庆丰 +1 位作者 梁晓军 黄伟军 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2012年第9期148-150,共3页
以应用为导向建构了实用型大学物理实验教学体系。提倡从日常生活中寻找实验项目、从科研中提取实验项目,营造自由开放和谐的实验环境,鼓励学生参与实验仪器的改进、手段的创新、科研课题的研究。初步的实践结果表明,随着实验实用性内... 以应用为导向建构了实用型大学物理实验教学体系。提倡从日常生活中寻找实验项目、从科研中提取实验项目,营造自由开放和谐的实验环境,鼓励学生参与实验仪器的改进、手段的创新、科研课题的研究。初步的实践结果表明,随着实验实用性内容的加强,学生对实验热情增加,尤其是一些与生活密切相关的实验,更受学生欢迎,学生的自主创新能力得到了提高。 展开更多
关键词 大学物理实验 实用性内容 自主创新平台
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利用大学物理实验平台培养学生实践创新能力 被引量：25
8
作者 何永凡 周红 +1 位作者 周晓兵 彭长宇 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2016年第6期180-183,共4页
以成都大学部分理工科专业学生的实践创新能力发展为例,结合大学物理实验的现状,分析抑制本科生创新意识和创新能力的形成因素,提出如何利用大学物理实验平台激发大学生的创新思维,推广研究性学习和个性化培养的创新教学方式,对培养学... 以成都大学部分理工科专业学生的实践创新能力发展为例,结合大学物理实验的现状,分析抑制本科生创新意识和创新能力的形成因素,提出如何利用大学物理实验平台激发大学生的创新思维,推广研究性学习和个性化培养的创新教学方式,对培养学生实践创新能力,具有一定的战略意义和现实可行性。 展开更多
关键词 创新教育 创新能力 大学物理实验平台
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大学物理实验教学示范中心建设的实践与思考 被引量：8
9
作者 卢佃清 李新华 +3 位作者 王勇 史林兴 唐小村 蔡立 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2011年第6期108-111,共4页
分析三类高校示范中心建设的不同特点,对照省示范中心建设和验收标准,提出切合本校实际的建设思路。实施分层次教学和操作考试,形成层次化的、适合应用型人才培养模式的实验课程体系。通过建立学生创新制作室、选聘学生助教等方式,努力... 分析三类高校示范中心建设的不同特点,对照省示范中心建设和验收标准,提出切合本校实际的建设思路。实施分层次教学和操作考试,形成层次化的、适合应用型人才培养模式的实验课程体系。通过建立学生创新制作室、选聘学生助教等方式,努力培养学生的创新能力和综合素质。通过开设大学物理实验、文科物理实验、专题开放实验以及各具特色的实验公选课,实现对各级各类学生的全覆盖。 展开更多
关键词 大学物理实验 示范中心 层次开放 应用型人才
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面向工程教育专业认证的“三性四度”大学物理实验教学探索与实践 被引量：10
10
作者 周国泉 徐一清 +2 位作者 樊艳 倪涌舟 赵丽华 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2023年第11期225-231,共7页
遵循工程教育专业认证的三个核心理念,结合大学物理实验课程特色,对教学内容、教学模式及评价体系进行了有益探索。构建了“三性四度”的课程体系,以学习产出为导向,开发了具有工程背景的专业特色实验项目,融入科技前沿知识和信息化技术... 遵循工程教育专业认证的三个核心理念,结合大学物理实验课程特色,对教学内容、教学模式及评价体系进行了有益探索。构建了“三性四度”的课程体系,以学习产出为导向,开发了具有工程背景的专业特色实验项目,融入科技前沿知识和信息化技术,突出挑战度;创建了突出工程思维能力的多元化教学模式,从基础验证性的归一化教育、综合设计性的多样化教育到研究探索性的个性化教育,助力学生成长;建立了面向过程的多维度评价体系,多方面、多角度综合评价学生学习情况,为持续改进教学质量提供依据。实践表明,这些改革措施有效促进了大学物理实验课堂教学质量和学生工程创新能力及科研素养的提高,强化了大学物理实验课程对各专业工程认证毕业要求的支撑作用。 展开更多
关键词 工程教育专业认证 大学物理实验 教学改革 三性四度
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改革大学物理实验教学 构建三级双循环教学模式 被引量：11
11
作者 陈国杰 谢嘉宁 +3 位作者 黄义清 李斌 伍贤栋 周有平 《实验室研究与探索》 CAS 2007年第8期77-79,共3页
分析了大学物理实验独立开课存在的问题,提出了三级双循环教学模式,介绍了该教学模式在大学物理实验中的教学实践和成效。
关键词 大学物理实验 教学改革 双循环教学模式
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全方位改革大学物理实验课 被引量：18
12
作者 陈彦 姚列明 霍中生 《实验技术与管理》 CAS 2005年第2期114-117,共4页
本文全面阐述了大学物理实验课的改革措施,提出了一些超前并具有可行性的方案,其中的部分措施已经在电子科技大学实施并取得良好的效果.
关键词 大学物理实验 电子科技大学 全方位 改革措施 方案 效果
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“大学物理实验”精品课程的建设思路与教学实践 被引量：18
13
作者 霍剑青 王晓蒲 杨旭 《中国大学教学》 CSSCI 2004年第11期19-21,共3页
实验是物理学的基础。它在培养学生严谨的科学思维和创新能力，培养学生理论联系实际，特别是与科学技术发展相适应的综合能力，以适应科技发展与社会进步对人才的需求方面有着不可替代的作用。
关键词 精品课程 不可替代 教学实践 培养学生 建设思路 创新能力 大学物理实验 生理 适应 作用
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大学物理实验创新教学 被引量：43
14
作者 张锐波 沈剑峰 杜金潮 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2010年第1期80-82,163,共4页
论述了国内外创新教学研究现状、思路、方法和效果,并以大学物理实验教学为例,就如何通过创新教学来提高教学质量和效果问题进行了研究,其结果可以为同行提供借鉴。
关键词 大学物理实验 教学研究
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基于跨学科创新型本科人才培养的“立”型大学物理实验课程教学模式研究 被引量：11
15
作者 樊代和 魏云 +2 位作者 常相辉 刘其军 贾欣燕 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2022年第8期236-241,共6页
为了有效地进行跨学科创新型本科人才的培养,提出了一种“立”型大学物理实验课程教学模式。该教学模式以课程思政建设为先导,以建设数字化教学资源为平台,以课外创新实践训练项目、学科竞赛题目为抓手,将项目驱动的教学方法贯穿于整个... 为了有效地进行跨学科创新型本科人才的培养,提出了一种“立”型大学物理实验课程教学模式。该教学模式以课程思政建设为先导,以建设数字化教学资源为平台,以课外创新实践训练项目、学科竞赛题目为抓手,将项目驱动的教学方法贯穿于整个教学过程中,并采用了多元化的学习效果评价方式。近5年,基于提出的“立”型大学物理实验课程教学模式的教学实践,具有不同专业背景的本科生在研究论文发表、发明专利授权、学科竞赛获奖等多方面都取得了显著成果。 展开更多
关键词 大学物理实验 教学模式 跨学科 创新型本科人才培养
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太原理工大学物理实验中心的建设实践 被引量：6
16
作者 王云才 李秀燕 +4 位作者 杨毅彪 魏循 蔡东梅 李仲平 张刚 《实验技术与管理》 CAS 2003年第3期7-9,18,共4页
本文介绍了太原理工大学物理实验中心在工科物理实验教学中的改革实践,阐述了在建设以学生为本的适应现代科技发展的物理实验基地的探索经验.指出了进一步发展的困难与思路.
关键词 太原理工大学物理实验中心 工科物理 实验教学 教学改革 开放教学 教材 仪器 网络
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基于Internet的大学物理实验教学和管理系统 被引量：6
17
作者 何光宏 陶纯匡 +4 位作者 余沛 汪涛 吴世春 韩忠 彭华 《计算机工程与应用》 CSCD 北大核心 2004年第24期117-119,共3页
文章针对大学物理实验教学和管理的特点,确定了基于Internet的大学物理实验教学和管理系统的功能结构模型,构建了B/S和C/S模式相结合的网络体系结构,讨论了利用IIS5.
关键词 大学物理实验 Client/Server(C/S) Browser/Server(B/S) ASP
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大学物理实验教学的思考与建议 被引量：54
18
作者 陈中钧 俞眉孙 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2014年第4期186-188,共3页
大学物理实验是工科大学生进行科学实验基本训练的一门完整和系统的实践性基础课程。实验动手能力和创新思维能力的培养是工科学校人才培养的一个重要环节。分析了国内大学物理实验教学的现状,并结合电子科技大学的实际,对如何改进大学... 大学物理实验是工科大学生进行科学实验基本训练的一门完整和系统的实践性基础课程。实验动手能力和创新思维能力的培养是工科学校人才培养的一个重要环节。分析了国内大学物理实验教学的现状,并结合电子科技大学的实际,对如何改进大学物理实验的教学提出了一些思考和建议。 展开更多
关键词 大学物理实验 实验教学 动手能力 创新能力
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基于研究性教学的大学物理实验教学实践——霍尔效应测螺旋管轴线磁场 被引量：15
19
作者 姚列明 霍中生 胡松君 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2012年第1期137-139,共3页
以霍尔效应测磁场为例,介绍了如何在传统实验中适当引入研究内容,分别用理论方法、模拟方法和实验方法研究测螺旋管轴线磁场分布,探索在大学物理实验教学中进行研究性教学的途径,使大学物理实验成为培养学生创新能力的课程载体,有效实... 以霍尔效应测磁场为例,介绍了如何在传统实验中适当引入研究内容,分别用理论方法、模拟方法和实验方法研究测螺旋管轴线磁场分布,探索在大学物理实验教学中进行研究性教学的途径,使大学物理实验成为培养学生创新能力的课程载体,有效实现创新能力的渗透式培养。 展开更多
关键词 大学物理实验 研究性教学 创新人才培养
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计算机辅助大学物理实验考试的研究 被引量：6
20
作者 陈兴 许贤玉 +2 位作者 方尚旭 罗乐 张霆 《实验技术与管理》 CAS 2008年第11期104-106,共3页
指出了大学物理实验课程考试中存在的问题，并针对这些问题开展了计算机辅助大学物理实验课程考试的研究。开发了计算机辅助大学物理实验考试软件，该软件能够有效地解决考试中存在的问题。对于提高大学物理实验课程考试的质量，具有积... 指出了大学物理实验课程考试中存在的问题，并针对这些问题开展了计算机辅助大学物理实验课程考试的研究。开发了计算机辅助大学物理实验考试软件，该软件能够有效地解决考试中存在的问题。对于提高大学物理实验课程考试的质量，具有积极意义，对于其他实验课程考试的改革具有参考价值。 展开更多
关键词 教学改革 大学物理实验 计算机辅助考试 考试软件
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