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题名论大学教师管理制度的设计原则
被引量：1
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作者
王向东
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机构
浙江大学高等教育研究所
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出处
《高教发展与评估》
CSSCI
2011年第3期77-83,124,共7页
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文摘
主观的制度设计必需依据客观规律来进行。大学教师管理制度的设计要受其所处组织的特点、管理制度的主要目的、管理制度的主导执行方式、大学教师知识资本特点等客观要求的制约。要制定良好的大学教师管理制度就必需遵循以下的制度建设原则:制度要符合组织的特性;制度要符合伦理性、正义性的要求;尽量获得大学教师对制度的认同;制度制定过程中要保证大学教师的参与权并遵从合理的程序;可为大学教师教学科研工作提供较为宽松的制度环境;制度要合理兼顾和平衡大学组织与大学教师的利益。
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关键词
大学教师管理制度
制度设计
原则
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Keywords
university teacher management system
institutional design
principle
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分类号
G645.1
[文化科学—高等教育学]
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题名“双一流”建设背景下大学教师管理制度创新研究
被引量：12
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作者
马跃
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机构
天津城建大学
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出处
《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
2019年第6期91-95,共5页
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基金
2018年天津市教委社会科学重大项目“新时代高校安全稳定机制与推进路径研究”(2018JWZD05)
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文摘
'双一流'建设是我国高等教育继'985工程''211工程'后又一项重大的国家战略。高素质、高质量的一流师资队伍是建设'双一流'建设的基本支撑。现行大学教师管理制度下,部分大学教师管理制度功利化价值取向明显,教师管理制度对象相对区分度不够,教师管理制度改革完善优化周期长,教师伦理道德管理监测制度亟待加强。这些问题制约了大学教师自我学术劳动力的解放,滞缓了'双一流'建设目标的实现。因此,'双一流'大学必须建立现代大学教师管理制度,秉持学术至上的教师管理制度设计理念,确保教师管理制度的价值正确;立足教师学术职业、学术劳动的基本特征,建立大学教师分类分层管理服务制度;参照学术劳动力市场供需变化趋势与特点,适时调整优化大学教师待遇激励制度;全覆盖从严大学教师道德伦理标准建设,坚守大学教师履行学术职业的最底线。
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关键词
双一流
现代大学教师管理制度
高素质
学术职业
学术劳动
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Keywords
double first class
modern university teacher management system
high quality
academic profession
academic labor
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分类号
G645.1
[文化科学—高等教育学]
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