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世界一流大学教师发展中心的运作模式及启示:以帝国理工学院为例 被引量:3
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作者 邓嵘 《黑龙江高教研究》 北大核心 2019年第9期56-61,共6页
教师发展中心通过对教师提供专业化的指导和培训促进教学质量的提高,最终提高大学的人才培养质量。通过分析帝国理工学院教师发展中心的运作模式及其特点,发现其为全校与教学有关的所有人员提供立体化的指导、咨询和服务,以开展大学教... 教师发展中心通过对教师提供专业化的指导和培训促进教学质量的提高,最终提高大学的人才培养质量。通过分析帝国理工学院教师发展中心的运作模式及其特点,发现其为全校与教学有关的所有人员提供立体化的指导、咨询和服务,以开展大学教与学工作坊、举办教学能力证书项目和重大交流活动为主要运作方式,呈现出学习型组织的典型特征、注重教师的全面发展和持续发展等特点,对于我国大学教师发展中心的发展有重要的借鉴意义。 展开更多
关键词 教师发展中心 教师专业化发展 大学教师培训 帝国理工学院
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SC改革研究十年回顾与反思——赵炬明教授专访 被引量:4
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作者 赵炬明 高筱卉 《苏州大学学报(教育科学版)》 CSSCI 北大核心 2023年第1期89-98,共10页
赵炬明是华中科技大学教育科学研究院教授,近几年他关于美国“以学生为中心的本科教学改革(SC改革)”的系列研究论文,在我国大学教学与教学研究界引起了较大反响,深化了学界对欧美SC改革的认识,推动了我国的SC改革。为了帮助大家更好地... 赵炬明是华中科技大学教育科学研究院教授,近几年他关于美国“以学生为中心的本科教学改革(SC改革)”的系列研究论文,在我国大学教学与教学研究界引起了较大反响,深化了学界对欧美SC改革的认识,推动了我国的SC改革。为了帮助大家更好地了解这个研究,我们访谈了赵炬明教授,请他回顾并反思他的研究。访谈聚焦四个问题:研究的背景与过程、对美国三十年SC改革的反思、对研究本身的反思、对后续研究与实践的建议。 展开更多
关键词 以学生为中心 本科教学改革 大学教学学术 大学教师培训 美国高等教育 中国高等教育
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