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题名从规训约束到意义引领:大学师德建设思维的转换
被引量：3
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作者
杨雪梅
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机构
内江职业技术学院
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出处
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2014年第10期82-85,共4页
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文摘
规训约束的大学师德模式有其存在的理论基础和实践逻辑,但简单的规训约束不仅有违自由民主的大学精神,也不可避免地存在师德主体意识遮蔽的困境,作为社会良心守望者的大学教师,师德建设应该谋求新的模式——以爱与责任的基础的意义引领。通过模式转换厘清大学教师自由与责任的边界,观照他们的精神生命,从而构建大学教师的专业伦理,让他们回归他们真实的生活世界,并感受到职业的尊严与欢乐。
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关键词
大学师德
规训约束
意义引领
思维转换
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分类号
G645
[文化科学—高等教育学]
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题名论当前大学师德建设存在的问题、根源及改善策略
被引量：4
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作者
李伟
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机构
宜宾学院
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出处
《教育与职业》
北大核心
2009年第11期54-56,共3页
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文摘
当前大学师德建设中普遍存在的问题,其根源在于道德与政治一体化、教育公正缺失、师德主体虚化、教师个体利益被漠视。文章从道德观念变革、制度化安排、师德主体恢复、教育公正的复苏及多元化管理等方面,探讨了大学教师师德建设取得实效的根本路径。
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关键词
大学师德问题
建设误区
改善策略
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分类号
G645
[文化科学—高等教育学]
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