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学术权力本位视域下的大学内涵式发展
被引量：
2
1
作者
吕银芳
张旸
《国家教育行政学院学报》
CSSCI
北大核心
2012年第11期27-31,共5页
大学内涵式发展是相对于外延式发展而言的,外延式发展重在数量、效率、规模,内涵式发展重在质量、公平、特色。基于学术权力本位的大学内涵式发展,一要培育大学自治自由精神,彰显学术逻辑,促进大学学术本位文化建设;二要营造大学学术制...
大学内涵式发展是相对于外延式发展而言的,外延式发展重在数量、效率、规模,内涵式发展重在质量、公平、特色。基于学术权力本位的大学内涵式发展,一要培育大学自治自由精神,彰显学术逻辑,促进大学学术本位文化建设;二要营造大学学术制度规范运行环境,提升学术话语权,建立学术本位的高校内部治理结构;三要加强高校基层学术组织建设,平衡学术权力与行政权力的关系。
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关键词
学术权力
大学内涵式发展
学术本位治理结构
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职称材料
大学内涵式发展:关于高质量高等教育体系建设路径选择的思考
被引量：
38
2
作者
眭依凡
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2021年第10期12-21,共10页
大学内涵式发展是以大学办学、治校、育人的高质量高效率为目标及特征,并与高质量高等教育体系建设存在密切联系的大学发展模式。文章在分析讨论高等教育内涵式发展与高质量高等教育体系建设的背景,以及高质量高等教育体系与大学内涵式...
大学内涵式发展是以大学办学、治校、育人的高质量高效率为目标及特征,并与高质量高等教育体系建设存在密切联系的大学发展模式。文章在分析讨论高等教育内涵式发展与高质量高等教育体系建设的背景,以及高质量高等教育体系与大学内涵式发展的概念解读的基础上,提出了大学内涵式发展是高质量高等教育体系建设路径的结论,并从大学内涵式发展的动力、目的及其改革要素切入高质量高等教育体系建设的深入讨论。
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关键词
大学内涵式发展
高质量高等教育体系
人才培养
学术
发展
大学
善治
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职称材料
“双一流”建设理论研究与实践探索——《江苏高教》2018年高层论坛综述
被引量：
13
3
作者
郭书剑
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2018年第6期1-5,共5页
共话与共享是"双一流"建设理论研究与实践探索的良好方式。为促进"双一流"建设理论与实践的结合,于2018年4月20日至22日在南京举办的《江苏高教》2018年高层论坛为专家学者与大学管理者提供了共话与共享的平台。论...
共话与共享是"双一流"建设理论研究与实践探索的良好方式。为促进"双一流"建设理论与实践的结合,于2018年4月20日至22日在南京举办的《江苏高教》2018年高层论坛为专家学者与大学管理者提供了共话与共享的平台。论坛主要围绕"双一流"建设的理论内涵与实践价值、"双一流"建设背景下大学内涵式发展、大学校长关于"双一流"建设的理论思考与实践探索、"双一流"建设背景下高校学科调整与建设对策等议题进行。
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关键词
“双一流”建设
大学内涵式发展
学科建设
理论研究
实践探索
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职称材料
题名
学术权力本位视域下的大学内涵式发展
被引量：
2
1
作者
吕银芳
张旸
机构
陕西学前师范学院
陕西师范大学教育学院
出处
《国家教育行政学院学报》
CSSCI
北大核心
2012年第11期27-31,共5页
基金
2009年度教育部人文社会科学研究青年基金项目(09YJC880066)
文摘
大学内涵式发展是相对于外延式发展而言的,外延式发展重在数量、效率、规模,内涵式发展重在质量、公平、特色。基于学术权力本位的大学内涵式发展,一要培育大学自治自由精神,彰显学术逻辑,促进大学学术本位文化建设;二要营造大学学术制度规范运行环境,提升学术话语权,建立学术本位的高校内部治理结构;三要加强高校基层学术组织建设,平衡学术权力与行政权力的关系。
关键词
学术权力
大学内涵式发展
学术本位治理结构
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
大学内涵式发展:关于高质量高等教育体系建设路径选择的思考
被引量：
38
2
作者
眭依凡
机构
浙江大学教育学院
出处
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2021年第10期12-21,共10页
基金
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“高校内部治理体系创新的理论与实践研究”(16JZD039)。
文摘
大学内涵式发展是以大学办学、治校、育人的高质量高效率为目标及特征,并与高质量高等教育体系建设存在密切联系的大学发展模式。文章在分析讨论高等教育内涵式发展与高质量高等教育体系建设的背景,以及高质量高等教育体系与大学内涵式发展的概念解读的基础上,提出了大学内涵式发展是高质量高等教育体系建设路径的结论,并从大学内涵式发展的动力、目的及其改革要素切入高质量高等教育体系建设的深入讨论。
关键词
大学内涵式发展
高质量高等教育体系
人才培养
学术
发展
大学
善治
Keywords
university connotation development
high-quality higher education system
talents training
academic development
good governance in university
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
“双一流”建设理论研究与实践探索——《江苏高教》2018年高层论坛综述
被引量：
13
3
作者
郭书剑
机构
南京师范大学教育科学学院
出处
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2018年第6期1-5,共5页
基金
国家社会科学基金"十三五"规划2017年度教育学重大招标课题"‘双一流’建设背景下高校学科调整与建设研究"(项目编号:VIA170003)
文摘
共话与共享是"双一流"建设理论研究与实践探索的良好方式。为促进"双一流"建设理论与实践的结合,于2018年4月20日至22日在南京举办的《江苏高教》2018年高层论坛为专家学者与大学管理者提供了共话与共享的平台。论坛主要围绕"双一流"建设的理论内涵与实践价值、"双一流"建设背景下大学内涵式发展、大学校长关于"双一流"建设的理论思考与实践探索、"双一流"建设背景下高校学科调整与建设对策等议题进行。
关键词
“双一流”建设
大学内涵式发展
学科建设
理论研究
实践探索
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
学术权力本位视域下的大学内涵式发展
吕银芳
张旸
《国家教育行政学院学报》
CSSCI
北大核心
2012
2
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职称材料
2
大学内涵式发展:关于高质量高等教育体系建设路径选择的思考
眭依凡
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2021
38
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职称材料
3
“双一流”建设理论研究与实践探索——《江苏高教》2018年高层论坛综述
郭书剑
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2018
13
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