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关于大学本科公共英语教学改革的再思考 被引量:287
1
作者 张尧学 《中国大学教学》 CSSCI 2003年第7期4-7,共4页
今年3月,教育部部长专题会议讨论通过了启动“高等学校教学质量与教学改革工程”的总体方案和基本思路,作为“高等学校教学质量与教学改革工程”重要内容之一的大学本科公共英语教学改革开始进入实施阶段。……
关键词 大学 本科 公共英语教学 教学改革 教学质量 培养目标 阅读理解
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大学公共英语教学质量评估综述 被引量:4
2
作者 罗君 赵友斌 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2012年第6期164-166,共3页
评估是对整个教学过程的分析和总结,是教学改革和教学发展的基础。大学公共英语教学事关学生能否很好地掌握了解国外世界的工具,文章通过分析大学公共英语教学质量的评估现状,为完善评估体系、更好地发挥其作用提出相应的建议。
关键词 大学公共英语 教学质量评估 综述
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大学公共英语生态化教学再思考 被引量:10
3
作者 黄波 《教育与职业》 北大核心 2009年第12期100-102,共3页
教育教学的本质是还教育以生命,以发展生命为终极目标。生态化教学正是把教师、学生、教学内容和环境等要素看做一个交互作用的动态系统,并以此来建立一种整体、和谐和可持续发展的教学模式,最终实现共同发展的教育教学目标。在大学... 教育教学的本质是还教育以生命,以发展生命为终极目标。生态化教学正是把教师、学生、教学内容和环境等要素看做一个交互作用的动态系统,并以此来建立一种整体、和谐和可持续发展的教学模式,最终实现共同发展的教育教学目标。在大学公共英语教育教学活动中,不论是为了消除传统教学的弊端,还是旨在升华师生生命空间的教育本质,实施生态化教学都是其最为适切的途径。 展开更多
关键词 大学 公共英语教学 生态化教学
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触屏时代大学公共英语教师教学能力构建 被引量:4
4
作者 龚韶华 《教育与职业》 北大核心 2015年第19期62-64,共3页
大数据触屏时代的到来,必将使人们的学习、工作、生活乃至思维发生重大变化。"90后"大学生是触屏一族的主要构成者和活跃者,大班额授课的公共英语课堂是触屏低头族泛滥的重灾区。文章分析大学公共英语课堂教学现状,提出要抓... 大数据触屏时代的到来,必将使人们的学习、工作、生活乃至思维发生重大变化。"90后"大学生是触屏一族的主要构成者和活跃者,大班额授课的公共英语课堂是触屏低头族泛滥的重灾区。文章分析大学公共英语课堂教学现状,提出要抓住时代机遇,因势利导,构建信息时代大学公共英语教师教学能力,即具备教育国际化视野,掌握新型教学信息传播手段,更新教学理念,创新作业检查模式,以推动公共英语教学改革,提高教学质量。 展开更多
关键词 触屏时代 大学公共英语 教师教学 能力 构建
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大学公共英语教学存在的问题及应对策略 被引量:5
5
作者 潘春静 《黑龙江高教研究》 北大核心 2005年第10期122-123,共2页
随着中国加入WTO,我国外语教学面临着十分严峻的挑战,尤其是大学公共英语教学。在新形势下为顺应时代,培养出更多综合运用英语的人才,大学公共英语教学改革势在必行。本文从目前大学公共英语教学所存在的问题及改革的具体措施两方面论... 随着中国加入WTO,我国外语教学面临着十分严峻的挑战,尤其是大学公共英语教学。在新形势下为顺应时代,培养出更多综合运用英语的人才,大学公共英语教学改革势在必行。本文从目前大学公共英语教学所存在的问题及改革的具体措施两方面论述了新形势下大学公共英语教学改革的紧迫性和必然性。 展开更多
关键词 大学公共英语 教学改革 紧迫性 必然性
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大学公共英语生态化教学再思考 被引量:1
6
作者 张海燕 《广东蚕业》 2018年第4期73-73,共1页
传统的大学英语教学方法已经无法适应当今学生的英语学习需求,大部分高校的公共英语教学模式都已经开始向着生态化教学的方向转变。生态化教学是通过把学生、教师、教材等因素进行交互,使之成为一个整体,从而实现教育教学的共同发展。
关键词 大学公共英语 生态化教学 思考
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大学公共英语教学方法初探
7
作者 张楚楚 《交通高教研究》 1990年第3期53-57,共5页
我在大学英语教学中,着重在英语教学方法上进行了一些探索。在八四级、八六级和八八级先后7个班的教学实践中,我逐步摸索了一条比较适合普通高校公共英语教学特点的教学途径,并已取得初步成果。如,我所教的八六级学生中有6人在1987... 我在大学英语教学中,着重在英语教学方法上进行了一些探索。在八四级、八六级和八八级先后7个班的教学实践中,我逐步摸索了一条比较适合普通高校公共英语教学特点的教学途径,并已取得初步成果。如,我所教的八六级学生中有6人在1987年9月的首届大学英语4级考试中得以通过, 展开更多
关键词 六级 大学公共英语 四级 大学英语教学 公共英语教学 初探 教学途径 普通高校 教学方法 学生
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基于新模式的大学英语听说教学及其教学效果探究——南开大学英语听说教学新模式纪实 被引量:15
8
作者 李洁 黄跃华 吕传红 《中国大学教学》 CSSCI 2006年第10期54-56,共3页
一、南开大学英语听说教学新模式 1.传统模式和新模式的英语听说教学比较 传统教学模式和新教学模式在教学目标、教学地点、教学方式、教学内容、教学手段、教师角色和班级规模、考核方式、学生学习方式等方面存在明显差异.传统模式... 一、南开大学英语听说教学新模式 1.传统模式和新模式的英语听说教学比较 传统教学模式和新教学模式在教学目标、教学地点、教学方式、教学内容、教学手段、教师角色和班级规模、考核方式、学生学习方式等方面存在明显差异.传统模式教学目标提出了一般要求,新模式依据《大学英语课程教学改革要求》提出了一般要求、较高要求和更高要求三个要求.传统模式的教学地点是普通教室(黑板、粉笔和录音机),新模式的教学地点是语言实验室(一人一机)或多媒体教室.传统模式的教学方式是以教师为中心,新模式则以学生为中心.传统模式的教学内容以纸制课本为主,而新模式的教学内容包含教学软件、电子课件和实验室资源库.传统模式的听说教学手段是录音机,新模式教学手段是计算机、多媒体和网络. 展开更多
关键词 大学英语听说教学 教学新模式 南开大学 教学效果 传统教学模式 多媒体教室 语言实验室 纪实
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互联网技术在英语听说教学中的应用研究——评《网络环境下大学英语听说教学研究:理论、模式与评价》 被引量:11
9
作者 邵海燕 丁宏伟 纪楠 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2017年第8期F0003-F0003,共1页
《网络环境下大学英语听说教学研究:理论、模式与评价》主要在以下几个方面有所突破:一是尊重同一群体中学生的差异,提供不同难度层次的真实英语听说材料;二是采用灵活的网络课堂自主学习和小组活动结合的组织形式。首先,学生要选择... 《网络环境下大学英语听说教学研究:理论、模式与评价》主要在以下几个方面有所突破:一是尊重同一群体中学生的差异,提供不同难度层次的真实英语听说材料;二是采用灵活的网络课堂自主学习和小组活动结合的组织形式。首先,学生要选择适合自己水平的真实英语听说材料自主听说。其次,在教师组织的小组活动中就自主学习内容开展信息差、观点差和推理差等的交流活动;三是大学英语分层听说教学模式和分类分层真实语料网络视听说平台的设计要基于学习者英语学习现状和需求,体现生态化的教学观和生命化的教材观。 展开更多
关键词 英语听说教学 网络环境 大学英语 教学研究 互联网技术 评价 应用 自主学习
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教学行动研究在大学英语视听说网络教学中的应用 被引量:2
10
作者 赵佳 姜冬蕾 杨安 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2016年第9期197-199,共3页
该文采用行动研究的方法对大学英语视听说网络教学进行研究和探索,旨在有效地将网络学习和课堂学习充分结合,最大化实现网络学习的效果,提高学生英语听说能力。结果证明这一研究方法有助于教师系统地发现教学中存在的问题,并有针对性地... 该文采用行动研究的方法对大学英语视听说网络教学进行研究和探索,旨在有效地将网络学习和课堂学习充分结合,最大化实现网络学习的效果,提高学生英语听说能力。结果证明这一研究方法有助于教师系统地发现教学中存在的问题,并有针对性地加以解决,从而有效地提高英语听说教学效果。 展开更多
关键词 教学行动研究 大学英语 听说网络教学
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大学英语听说教学改革探索 被引量:3
11
作者 马瑾 刁力人 《沈阳工业大学学报》 EI CAS 2001年第S1期128-129,共2页
随着我国社会经济的发展,社会对人才的需要也发生了变化,要求学生必须具有较强的就业适应性.分析了现在外语教学的现状,认为目前的教学已无法培养出适应社会需求的人才,从而提出了教学改革的迫切性和必要性;同时,还根据实际,提出一些改... 随着我国社会经济的发展,社会对人才的需要也发生了变化,要求学生必须具有较强的就业适应性.分析了现在外语教学的现状,认为目前的教学已无法培养出适应社会需求的人才,从而提出了教学改革的迫切性和必要性;同时,还根据实际,提出一些改进方法. 展开更多
关键词 教学模式 教学结构 听说教学方法 大学英语
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基于现代教育技术的大学英语听说教学优化研究 被引量:26
12
作者 刘巍 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2013年第10期116-119,共4页
教育技术支持下的大学英语教学形式是语言教学在信息化时代的发展,是整合现代化教学手段与学科课程的教学知识的基础。为了推动大学英语教学新体系的建立,寻求培养具有良好交际能力的专业人才的经验,该文结合大学英语听说课堂教学利用... 教育技术支持下的大学英语教学形式是语言教学在信息化时代的发展,是整合现代化教学手段与学科课程的教学知识的基础。为了推动大学英语教学新体系的建立,寻求培养具有良好交际能力的专业人才的经验,该文结合大学英语听说课堂教学利用现代教育技术手段对学生进行听说训练,并辅以教学案例,设计了具体的教学模式和操作程序,探讨教育技术在优化语言教学中表现出来的突出作用,并提出了后续研究待解决的问题。 展开更多
关键词 电化教育 大学英语 听说教学
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多模态话语分析理论在大学英语听说教学中的有效应用 被引量:13
13
作者 刘燕 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2018年第27期55-57,共3页
在大学英语听说教学中应用多模态话语分析理论,有利于提升教学效率,激发学生的学习兴趣,提升学生自主学习的能力。当前大学英语听说教学面临着学生听说能力薄弱,课时分配不足、学生参与度不高,教学模式单一、教师使用多模态教学的意识... 在大学英语听说教学中应用多模态话语分析理论,有利于提升教学效率,激发学生的学习兴趣,提升学生自主学习的能力。当前大学英语听说教学面临着学生听说能力薄弱,课时分配不足、学生参与度不高,教学模式单一、教师使用多模态教学的意识不强等问题。在大学英语听说教学中运用多模态话语分析理论,要建设多模态听说教学资源,培养学生的多模态识读能力,提升教师使用多模态话语大学英语听说教学能力,且应重视多模态教学评估。 展开更多
关键词 多模态话语分析理论 大学英语 听说教学 听说能力 学生参与度
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大学英语四级统考写作应试情况分析——兼谈公共英语写作教学的改革
14
作者 余蓉 《外国语文》 1992年第2期102-107,共6页
本文从宏观着眼,对大学英语四级统考五年来写作应试情况进行了多角度分析。笔者认为,以规定性约束全篇,重整体语篇水平及实际表达效果已成为有导向性的考查指导思想;而应试状况差距明显。从目前情况看,我国非英语专业学生英语写作能力... 本文从宏观着眼,对大学英语四级统考五年来写作应试情况进行了多角度分析。笔者认为,以规定性约束全篇,重整体语篇水平及实际表达效果已成为有导向性的考查指导思想;而应试状况差距明显。从目前情况看,我国非英语专业学生英语写作能力素质较低,与现行教学内容体系相关,教改迫在眉睫。 展开更多
关键词 大学英语 写作教学 四级统考 公共英语 英语专业学生 情况分析 英语写作 教学内容体系 能力素质 多角度分析
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论英语原版电影在大学英语听说教学中的作用 被引量:21
15
作者 王雪松 《电影文学》 北大核心 2008年第2期125-126,共2页
英语原版电影有着地道的口语表达、真实的语言环境、丰富的文化内涵等得天独厚的优势。将其运用于大学英语听说教学可起到事半功倍的作用。英语原版电影创造与实际生活贴近的语言环境,使学生直观地了解英语国家的文化,可以极大地开阔学... 英语原版电影有着地道的口语表达、真实的语言环境、丰富的文化内涵等得天独厚的优势。将其运用于大学英语听说教学可起到事半功倍的作用。英语原版电影创造与实际生活贴近的语言环境,使学生直观地了解英语国家的文化,可以极大地开阔学生思维,陶冶情操。教师在利用英文原版电影完善大学英语听说教学,必须慎重选择教学影片,依循序渐进的原则,由浅入深,同时还要注意教法,正确处理好电影教学与正常听说教学的矛盾。 展开更多
关键词 英语原版电影 大学英语听说教学
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大学英语听说课程教学改革探析 被引量:7
16
作者 李雪 《教育与职业》 北大核心 2013年第5期156-157,共2页
大学英语听说课教学是大学英语教学的重点和难点,笔者通过阐述大学英语听说课教学的必要性和重要性以及目前全国大学英语听说课教学的现状,提出了大学英语听说课教学的几点新策略。
关键词 大学英语 听说教学 重要性 现状 新策略
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大学公共英语教师焦虑心理调查与研究 被引量:9
17
作者 张秀红 《教育与职业》 北大核心 2010年第24期175-176,共2页
教师在教学和工作中产生焦虑心理不仅影响其教学效果,而且直接影响学生的学习效果。大学教师存在焦虑心理已成为一种普遍现象。文章对海南、广东省的大学公共英语教师焦虑心理现状进行了调查分析,并提出了相应的对策,旨在对提高大学公... 教师在教学和工作中产生焦虑心理不仅影响其教学效果,而且直接影响学生的学习效果。大学教师存在焦虑心理已成为一种普遍现象。文章对海南、广东省的大学公共英语教师焦虑心理现状进行了调查分析,并提出了相应的对策,旨在对提高大学公共英语的教学水平提供一定的帮助。 展开更多
关键词 焦虑心理 大学公共英语教师 高校教学改革
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大学英语听说教学的语境关系顺应——基于语言顺应论的实证研究 被引量:1
18
作者 廖慈惠 李向奇 《中国酿造》 CAS 北大核心 2008年第9X期116-120,共5页
将语境关系顺应应用于教学,进行了为期2年的实验,最后证实这种做法对于发展学生听说能力效果显著。实验同时表明,开展个性化教学,培养学生自主学习的能力和构建以现代信息技术为支撑的新型教学模式是大学英语听说教学改革的出路。
关键词 大学英语听说教学 语境关系顺应 个性化教学 自主学习
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网络多媒体交互式训练下的大学英语听说教学新模式探究 被引量:4
19
作者 朱静 《教育与职业》 北大核心 2013年第36期145-146,共2页
随着经济和社会的发展,社会对英语人才的听说能力要求逐步提高,传统大学英语听说教学面临严峻的挑战。文章正是基于目前的社会需要和大学英语听说教学改革的必要性,探讨了英语听说教学的新模式。通过对新模式的可行性、实施的具体方法... 随着经济和社会的发展,社会对英语人才的听说能力要求逐步提高,传统大学英语听说教学面临严峻的挑战。文章正是基于目前的社会需要和大学英语听说教学改革的必要性,探讨了英语听说教学的新模式。通过对新模式的可行性、实施的具体方法等方面的讨论,希望能够促进大学英语听说教学改革,以期收到更好的教学效果。 展开更多
关键词 大学英语 听说教学 网络多媒体
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威斯康辛大学麦迪逊分校公共英语演讲课程模式探究 被引量:4
20
作者 王一镭 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2020年第8期92-96,共5页
本文的目的是介绍威斯康星大学麦迪逊分校公共演讲课程模式,该模式经过20年的实践、发展和检验,被普遍认为是成功代表,是全世界修辞演讲学领域的研究学习对象。笔者将自己作为演讲大师Stephen E.Lucas访问学者一年期间的所学所感简要描... 本文的目的是介绍威斯康星大学麦迪逊分校公共演讲课程模式,该模式经过20年的实践、发展和检验,被普遍认为是成功代表,是全世界修辞演讲学领域的研究学习对象。笔者将自己作为演讲大师Stephen E.Lucas访问学者一年期间的所学所感简要描述,旨在为中国的公共演讲课教师和研究者们设计更先进和适合中国大学生的英语公共演讲课程提供帮助和启发。 展开更多
关键词 威斯康辛大学麦迪逊分校 公共英语演讲 修辞 教学
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