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题名试析未来大学体育教师的能力培养
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作者
马耀琪
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机构
华北水利水电学院体育教学部
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出处
《教育与职业》
北大核心
2008年第18期124-125,共2页
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文摘
未来大学体育教师应具备体育教学、专业及业余训练等能力。要通过加强培养目标和专业思想教育、改革教学内容等方法,培养他们各种能力,使他们成为合格的大学体育教师。
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关键词
未来大学体育教师
能力培养
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分类号
G645
[文化科学—高等教育学]
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题名中美部分大学体育教师绩效评价的比较研究
被引量：5
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作者
王超
王永盛
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机构
青岛大学体育学院
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出处
《首都体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2017年第3期225-230,共6页
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基金
国家社会科学基金资助项目(项目编号:14BTY068)
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文摘
大学体育教师工作绩效评价是高校教师绩效管理体系中不可或缺的部分,运用实地调研、专家访谈、比较研究和文献梳理与归纳法,以美国北卡罗来纳大学、休斯顿大学2所学校和中国的北京大学、清华大学等为例,对中、美大学体育教师工作绩效评价的标准、内容、方法、指标、评价结果的使用等进行比较,2国大学在体育教师绩效评价原则、评价特点、评价标准、评价方法和评价结果使用方面存在较大的差异,以此探究其不同的特点和运行机制。
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关键词
中国
美国
大学体育教师
绩效评价
比较研究
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Keywords
China
America
college PE teachers
performance evaluation
comparative study
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分类号
G811.5
[文化科学—体育学]
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题名大学体育教师应具备的几种素质
被引量：3
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作者
马福海
马丽荣
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机构
浙江育英文理学院
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出处
《上海体育学院学报》
CSSCI
北大核心
1998年第A00期147-148,共2页
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文摘
高等学校教育的目标是培养德、智、体全面发展的,具有专业知识和技能的,社会主义现代化建设所需要的“四有”人才。高校体育通过教学、课外体育活动、课余训练和运动竞赛各环节,教会学生掌握体育的基本知识、技能及科学锻炼身体的方法,以不断增强其体质。此外,还具有培养其爱国主义、集体主义精神,勇敢、顽强、坚毅的意志品质和优良的道德作风的教育作用。
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关键词
大学体育教师
高校
体育教育
素质
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分类号
G807.41
[文化科学—体育训练]
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题名大学体育教师继续教育现状调查
被引量：1
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作者
袁锋
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出处
《教育与职业》
北大核心
2014年第34期83-84,共2页
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文摘
体育教师继续教育作为教育体制、体育发展和体育教学体制的内容之一,其质量关系到教师的专业素养、职业素养和教育教学技术的提高。因此,开展体育教师针对性继续教育培训工作,对解决当前大学生体质下滑与培养基层体育人才来说具有切实性的作用。本文以重庆市长江师范学院等18所高校的体育教师为调查对象。其中,每所高校共抽取10名体育教师,男女教师各5名,共计180名教师。总计发放问卷一百份,收回100份,有效问卷100份,有效率为100%。
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关键词
大学体育教师
教育现状
调查
教师继续教育
教育培训工作
教育体制
教学体制
体育发展
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分类号
G52
[文化科学—教育技术学]
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