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美国大学与中小学伙伴关系的质量保证策略 被引量:7
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作者 杨启光 《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2007年第11期46-49,共4页
大学与中小学积极合作,以建立一种理想的"合作伙伴关系",逐渐成为全球教育在促进教师的专业发展与学校变革方面的重要举措。美国在这方面重视将伙伴关系镶嵌在学校教育实践的脉络之中,特别关注从组织层面来不断培育创新伙伴... 大学与中小学积极合作,以建立一种理想的"合作伙伴关系",逐渐成为全球教育在促进教师的专业发展与学校变革方面的重要举措。美国在这方面重视将伙伴关系镶嵌在学校教育实践的脉络之中,特别关注从组织层面来不断培育创新伙伴关系的新方式、新内容与新领域,强调质量标准,形成了保障高质量的伙伴协作的具体有效的策略。这些经验都值得我国推进大学与中小学校伙伴关系借鉴和思考。 展开更多
关键词 大学与小学 伙伴关系 质量保证 美国
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美国大学与中小学合作伙伴关系模式探析 被引量:4
2
作者 徐松如 《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2014年第8期25-28,共4页
20世纪80年代以来,大学与中小学的合作伙伴关系已成为教师教育时代发展的一个重要特征。作为这一实践的先行者,美国在大学与中小学合作伙伴关系的建设方面积累了许多经验,但也存在一些误区。本文梳理了美国大学与中小学合作伙伴关系的... 20世纪80年代以来,大学与中小学的合作伙伴关系已成为教师教育时代发展的一个重要特征。作为这一实践的先行者,美国在大学与中小学合作伙伴关系的建设方面积累了许多经验,但也存在一些误区。本文梳理了美国大学与中小学合作伙伴关系的发展历程,在此基础上阐释和分析了这种合作伙伴关系的形成因素,藉此希望为我国构建大学与中小学在学校教育教学科研方面的伙伴关系提供诸多有益借鉴。 展开更多
关键词 大学 小学 伙伴关系 美国
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构建大学与中小学校科研伙伴关系:西方中小学教师科研发展的新趋势及其启示 被引量:4
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作者 王晓芳 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2015年第4期76-85,共10页
在西方许多国家和地区,构建大学与中小学校科研伙伴关系成为推动教师科研发展的新趋势:伙伴关系成为教师科研得以顺利进行的理想载体,而教师科研则是伙伴关系中的活动内容与焦点。从实践逻辑、理论类型和实践形态三个层面,对西方大学与... 在西方许多国家和地区,构建大学与中小学校科研伙伴关系成为推动教师科研发展的新趋势:伙伴关系成为教师科研得以顺利进行的理想载体,而教师科研则是伙伴关系中的活动内容与焦点。从实践逻辑、理论类型和实践形态三个层面,对西方大学与中小学校构建科研伙伴关系产生的背景及其指向的问题、合作中的角色分工与权力关系、实践中的具体表现形态进行梳理和分析,对于我国中小学教师科研的发展,构建本土化的大学与中小学校的科研伙伴关系将有所启发和裨益。 展开更多
关键词 大学与小学 科研伙伴关系 教师科研 实践逻辑 理论类型 实践形态
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21世纪以来美国新教师适应研究的回顾与展望——以中小学-大学伙伴关系为主题 被引量:1
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作者 梁丽君 《当代教育科学》 北大核心 2018年第4期56-64,共9页
美国教育研究者普遍认为,入职教学的第一年是新教师成长的关键时期。然而,美国的许多大学在培养新教师的过程中都没有充分利用这个宝贵的机会帮助新教师获得良好的专业发展。文献回顾表明,中小学与大学结成伙伴关系对新教师在最初几年... 美国教育研究者普遍认为,入职教学的第一年是新教师成长的关键时期。然而,美国的许多大学在培养新教师的过程中都没有充分利用这个宝贵的机会帮助新教师获得良好的专业发展。文献回顾表明,中小学与大学结成伙伴关系对新教师在最初几年的教学中以有意义的方式将理论与实践结合起来具有重要作用。本文主要分析21世纪以来美国新教师适应研究的主要问题,提炼和概括美国大学支持中小学新教师渡过最困难的适应期的一般策略和具体措施,并提出需要进一步研究的问题。 展开更多
关键词 新教师 新教师适应 小学-大学伙伴关系 替代证书
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从“伙伴关系”到“契约关系”——英国校本培训中院校协作的发展 被引量:5
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作者 段晓明 黄文键 《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2006年第2期38-41,共4页
大学与中小学建立协作关系,已成为一种促进教师发展的重要手段和措施。目前,在英国院校协作关系发展的进程中,逐渐形成一种通过“契约”的形式来达成的合作关系。“契约关系”使得在校本培训中院校双方关系更为制度化、规范化。这一协... 大学与中小学建立协作关系,已成为一种促进教师发展的重要手段和措施。目前,在英国院校协作关系发展的进程中,逐渐形成一种通过“契约”的形式来达成的合作关系。“契约关系”使得在校本培训中院校双方关系更为制度化、规范化。这一协作形式对我国当前关于校本培训外部保障体制的有效实施具有启示和借鉴意义。 展开更多
关键词 院校协作 校本培训 伙伴关系 “契约关系 小学 大学 外部保障体制
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大学与中小学伙伴协作的三种模式及其拓展性转化 被引量:4
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作者 魏戈 《首都师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2022年第2期157-166,共10页
从组织社会学视角可以将大学与中小学的伙伴协作分为三种模式:在协调模式下,大学与中小学带着不同的文化背景形成协作组织,以完成各自预设的任务为目标,但缺失共享的客体;在合作模式中,大学专家放下权威性话语与中小学教师寻找共享客体... 从组织社会学视角可以将大学与中小学的伙伴协作分为三种模式:在协调模式下,大学与中小学带着不同的文化背景形成协作组织,以完成各自预设的任务为目标,但缺失共享的客体;在合作模式中,大学专家放下权威性话语与中小学教师寻找共享客体,但缺少对协作活动的反思;在沟通模式中,双方借助反思性工具重新审视既有合作中的制度规范与目标客体,有助于推动伙伴关系的持续发展。从协调到合作再到沟通的拓展性转化,需要大学与中小学共同跨越伙伴协作的最近发展区,正视矛盾的动力作用并借助中介工具的帮助。 展开更多
关键词 协作模式 大学与小学伙伴关系 拓展性转化
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中美伙伴关系与高等教育交流合作国际研讨会成功举行
7
《重庆大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2009年第5期F0003-F0003,共1页
关键词 国际研讨会 交流合作 高等教育 伙伴关系 重庆大学 可持续发展 教学楼
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“U-S”伙伴合作关系问题研究述评 被引量:21
8
作者 杨朝晖 《首都师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2009年第3期78-82,共5页
本文以国内外学者的研究成果为主要依据,分别就大学与中小学(简称"U-S")伙伴合作关系的概念内涵、合作的价值意义、合作的类型与取向、合作中采用的策略及合作成功条件等问题加以梳理,并指出了研究中存在的问题与不足。
关键词 大学与小学 伙伴关系 研究述评
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对农村中小学教育的反思
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作者 杨荣 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 1996年第5期47-51,共5页
对农村中小学教育的反思杨荣光明日报记者中国是礼仪之邦,教育自古就有崇高的地位;党中央非常重视教育,把教育作为立国之本,放在了优先发展的地位。但在我们这块富有尊师重教光荣传统的土地上,不重视教育,甚至亵渎教育的现象却比... 对农村中小学教育的反思杨荣光明日报记者中国是礼仪之邦,教育自古就有崇高的地位;党中央非常重视教育,把教育作为立国之本,放在了优先发展的地位。但在我们这块富有尊师重教光荣传统的土地上,不重视教育,甚至亵渎教育的现象却比比皆是。有位县委书记,没上任时他把... 展开更多
关键词 农村小学教育 学校 农村教育 实用技术 农村籍大学 重点班 文化课 大学
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大学支持下的校本研修教师专业发展模式 被引量:45
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作者 王陆 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2005年第3期9-13,共5页
大学支持下的校本研修是大学与中小学通过建立合作伙伴关系,共同寻求教师专业发展的一种重要方法与途径。本文以作者在北京市石景山区、大兴区和东城区开展的教师专业发展行动研究,提出四种大学支持下的校本研修模式:咨询诊断模式、项... 大学支持下的校本研修是大学与中小学通过建立合作伙伴关系,共同寻求教师专业发展的一种重要方法与途径。本文以作者在北京市石景山区、大兴区和东城区开展的教师专业发展行动研究,提出四种大学支持下的校本研修模式:咨询诊断模式、项目研修模式、网络学习共同体模式和大学支持下的同侪互助模式,并介绍了四种模式的特点和实施过程。 展开更多
关键词 教师专业发展 大学与中小学的伙伴关系 校本研修
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师范类毕业生到农村就业存在的问题及对策——以辽宁为例 被引量:4
11
作者 张纪洪 张宝锋 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2011年第1期125-127,共3页
近年来,师范类毕业生就业非常困难,而广大农村中小学师资又十分缺乏。制约师范类毕业生到农村就业的主要原因有农村教师待遇偏低、编制问题很难解决,师范生就业观念陈旧、就业难度加大,高校思想教育工作不到位等。为了实现师范类毕业生... 近年来,师范类毕业生就业非常困难,而广大农村中小学师资又十分缺乏。制约师范类毕业生到农村就业的主要原因有农村教师待遇偏低、编制问题很难解决,师范生就业观念陈旧、就业难度加大,高校思想教育工作不到位等。为了实现师范类毕业生到农村就业,政府部门要加强宏观调控的力度,要切实提高农村学校教师待遇,师范生个人要转变就业观念,农村中小学要简化师范生招聘程序,高校要加强思想教育工作。 展开更多
关键词 师范生 农村小学教育 大学毕业生就业 对策
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“白发未除豪气在”:“老书记”米桂山的教育情怀
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作者 梅汝莉 《中小学管理》 北大核心 2017年第5期52-54,共3页
《中小学管理》在2017年开辟了“我们的老校长”子栏目,何其好啊!栏目中所言“老校长”,也包括“老书记”,诚如编者所言:他们“犹如一座座蕴藏着丰富教育智慧的宝库”。米桂山同志,就是这宝库中的“一宝”。米桂山原本是北京市第... 《中小学管理》在2017年开辟了“我们的老校长”子栏目,何其好啊!栏目中所言“老校长”,也包括“老书记”,诚如编者所言:他们“犹如一座座蕴藏着丰富教育智慧的宝库”。米桂山同志,就是这宝库中的“一宝”。米桂山原本是北京市第二中学(以下简称“北京二中”)的高材生。1952年高中毕业时,他要想考上一所著名大学,几乎毫无悬念。 展开更多
关键词 教育智慧 书记 小学管理》 情怀 豪气 北京二 毕业 著名大学
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殷切的希望
13
作者 陈孝彬 《中小学管理》 北大核心 1989年第1期65-65,共1页
北京教育行政学院主办的《中小学管理》杂志经过试刊后公开发行了。我代表北京师范大学教育系向该刊的全体工作同志表示热烈的祝贺。 在目前教育刊物如林,低价、印刷费又在上涨的情况下,要办好刊物,以赢得读者的信任和扩大刊物的影响是... 北京教育行政学院主办的《中小学管理》杂志经过试刊后公开发行了。我代表北京师范大学教育系向该刊的全体工作同志表示热烈的祝贺。 在目前教育刊物如林,低价、印刷费又在上涨的情况下,要办好刊物,以赢得读者的信任和扩大刊物的影响是十分不容易的。不客气地讲,现在社会上有一些教育刊物,对读者很少有吸引力,刊载的尽是一些大家早已知道的“理论”或经验, 展开更多
关键词 小学管理 教育行政学院 大学教育系 印刷费 出版周期 预见力
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技术支持环境下基于USP的混合式课例研究 被引量:6
14
作者 汪晓凤 余胜泉 陈玲 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2018年第3期97-102,共6页
如何破除活动组织方式的局限、打破学校间的限制,解决课例研究中时间成本高的问题,促进更广泛、更深入地课例交流与研讨,实现深度的知识分享与内化,成为课例研究领域亟待解决的难题。而技术支持下的大学与中小学协作伙伴关系不仅能够促... 如何破除活动组织方式的局限、打破学校间的限制,解决课例研究中时间成本高的问题,促进更广泛、更深入地课例交流与研讨,实现深度的知识分享与内化,成为课例研究领域亟待解决的难题。而技术支持下的大学与中小学协作伙伴关系不仅能够促进教师教育者服务社会、改变实践,而且能够帮助一线教师切实解决教育教学中面临的真问题。该文充分利用网络技术优势,将教师教育者与中小学教师结合起来形成面向课例研究的混合式教研活动,即基于大学与中小学协作伙伴关系(University-School Partnership,简称USP)的混合式课例研究。通过三轮设计性实践,修正与完善基于USP的混合式课例研究模型与实施策略,明确不同角色的定位。研究结论为大学与中小学之间开展持续深入的课例研究提供了更多创新实践的途径和方式。 展开更多
关键词 大学与小学协作伙伴关系 基于设计的研究 混合式课例研究 技术支持
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全球药学发展联盟在宁成立
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作者 《中国药科大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2023年第5期563-563,共1页
2023年10月13日下午,全球药学发展联盟成立大会在宁成功举办。会上,由中国药科大学发起并成立了全球药学发展联盟(Global Alliance for the Development of Pharmaceutical Science)。校长郝海平,副校长孔令义、姚和权等领导出席会议。... 2023年10月13日下午,全球药学发展联盟成立大会在宁成功举办。会上,由中国药科大学发起并成立了全球药学发展联盟(Global Alliance for the Development of Pharmaceutical Science)。校长郝海平,副校长孔令义、姚和权等领导出席会议。联盟以开放合作、服务教育、创新发展、共襄未来为宗旨,秉持“开放共享、创新合作”的理念,致力于在各联盟成员之间建立医药健康领域教育、科技与人才的全球性交流与合作平台,推动成员学院或高校、非营利性政府组织以及业界之间更紧密的伙伴关系,促进全球药学院校的可持续发展,引领生物科技革命,为人类健康福祉贡献力量。 展开更多
关键词 国药科大学 创新合作 医药健康 生物科技 副校长 联盟成员 开放共享 伙伴关系
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