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关于大学—中小学伙伴协作的理性思考
被引量：
3
1
作者
杨文爽
程耀忠
《东北师大学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2014年第4期182-186,共5页
大学——中小学伙伴协作历来有之。自19世纪后期杜威建立实验学校,到20世纪早期兴起的教育行动研究,再到新近兴起的专业发展学校和实践共同体,大学——中小学伙伴协作完成了由传统到现代的范式转换。从历史、哲学、政治学视角以及知识...
大学——中小学伙伴协作历来有之。自19世纪后期杜威建立实验学校,到20世纪早期兴起的教育行动研究,再到新近兴起的专业发展学校和实践共同体,大学——中小学伙伴协作完成了由传统到现代的范式转换。从历史、哲学、政治学视角以及知识与权力共生、认知与情感统一的辩证关系中对其进行多维度比较分析,对理解当前大学——中小学伙伴协作的实践,以及教师教育改革与创新具有重要的认识论价值与方法论意义。
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关键词
伙伴协作
大学——中小学
理性思考
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题名
关于大学—中小学伙伴协作的理性思考
被引量：
3
1
作者
杨文爽
程耀忠
机构
长春师范大学研究生处
出处
《东北师大学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2014年第4期182-186,共5页
基金
教育部人文社会科学研究规划基金项目(12YJA880080)
吉林省社会科学基金项目(2011B219)
文摘
大学——中小学伙伴协作历来有之。自19世纪后期杜威建立实验学校,到20世纪早期兴起的教育行动研究,再到新近兴起的专业发展学校和实践共同体,大学——中小学伙伴协作完成了由传统到现代的范式转换。从历史、哲学、政治学视角以及知识与权力共生、认知与情感统一的辩证关系中对其进行多维度比较分析,对理解当前大学——中小学伙伴协作的实践,以及教师教育改革与创新具有重要的认识论价值与方法论意义。
关键词
伙伴协作
大学——中小学
理性思考
Keywords
Partnership
University-School ~ Rational Thinking
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
发文年
被引量
操作
1
关于大学—中小学伙伴协作的理性思考
杨文爽
程耀忠
《东北师大学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2014
3
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