大型开放式网络课程(massive open online course,MOOC)是一种在线课程开发模式[4],它集发布学习资源、学习管理系统以及将学习管理系统与更多的开放网络资源综合起来的一种课程开发模式[5-7].针对干细胞研究进展这门选修课的特点,在教...大型开放式网络课程(massive open online course,MOOC)是一种在线课程开发模式[4],它集发布学习资源、学习管理系统以及将学习管理系统与更多的开放网络资源综合起来的一种课程开发模式[5-7].针对干细胞研究进展这门选修课的特点,在教学过程中施行了MOOC教学模式.经过一年的摸索,取得了较好的教学效果,得到了学生们的认可,本文旨在介绍教学过程中的经验,并总结其中的不足之处.展开更多
大型开放式网络课程,即MOOC(massive open online courses)。自2012年兴起以来便备受世人瞩目。MOOC是一种"教学并重"的新型教学模式,不同于以往"以学为主"的网络教学,又不同于传统课堂的"以教为主"。MOO...大型开放式网络课程,即MOOC(massive open online courses)。自2012年兴起以来便备受世人瞩目。MOOC是一种"教学并重"的新型教学模式,不同于以往"以学为主"的网络教学,又不同于传统课堂的"以教为主"。MOOC依托大数据时代网络平台技术的飞速发展,凭借其资源多元化、课程受众面广、课程易使用、课程参与自主性强等特点使其在高校课程建设当中成为广泛传播知识、提高学习效率的有效载体。展开更多
“签派实践应用”是民航院校交通运输专业(飞行签派方向)专业课体系中的核心专业课之一,结合大规模开放在线课程(Massive Open Online Courses,简称:MOOC)的兴起,分析该课程受训学员的学习行为,提出MOOC平台下课程的教学改革建议,最后...“签派实践应用”是民航院校交通运输专业(飞行签派方向)专业课体系中的核心专业课之一,结合大规模开放在线课程(Massive Open Online Courses,简称:MOOC)的兴起,分析该课程受训学员的学习行为,提出MOOC平台下课程的教学改革建议,最后将“校企合作”形式丰富到教学体系中,达到改善教学效果,完成专业技能培养的目的,得出该模式可在其它民航专业课程中推广的结论。展开更多
基于在"互联网+"背景下,对构建的高校MOOC(Massive Open Online Course)互动教学模式进行完善,健全其平台功能框架,解决当前该平台运行过程中所存在的问题,及时指导使用者的实践过程,简化资源下载难度和协作交流等。侧重对综...基于在"互联网+"背景下,对构建的高校MOOC(Massive Open Online Course)互动教学模式进行完善,健全其平台功能框架,解决当前该平台运行过程中所存在的问题,及时指导使用者的实践过程,简化资源下载难度和协作交流等。侧重对综合B/S架构的服务器和浏览器,J2EE开发环境,采用集成架构SSH(Secure Shell)的分层设计原则进行研究,在划分平台时将其分为控制器层、数据层、用户视图层以及业务逻辑层4层,实现开发效率的显著提升。该研究对当前已有的MOOC平台展开更加深入的分析,进一步完善了其不足之处,增强了其交互性和实用性,二者的耦合提高了教学效果,为学生提供一个能使课前学习高效完成的平台。展开更多
文摘大型开放式网络课程(massive open online course,MOOC)是一种在线课程开发模式[4],它集发布学习资源、学习管理系统以及将学习管理系统与更多的开放网络资源综合起来的一种课程开发模式[5-7].针对干细胞研究进展这门选修课的特点,在教学过程中施行了MOOC教学模式.经过一年的摸索,取得了较好的教学效果,得到了学生们的认可,本文旨在介绍教学过程中的经验,并总结其中的不足之处.
文摘大型开放式网络课程,即MOOC(massive open online courses)。自2012年兴起以来便备受世人瞩目。MOOC是一种"教学并重"的新型教学模式,不同于以往"以学为主"的网络教学,又不同于传统课堂的"以教为主"。MOOC依托大数据时代网络平台技术的飞速发展,凭借其资源多元化、课程受众面广、课程易使用、课程参与自主性强等特点使其在高校课程建设当中成为广泛传播知识、提高学习效率的有效载体。
文摘“签派实践应用”是民航院校交通运输专业(飞行签派方向)专业课体系中的核心专业课之一,结合大规模开放在线课程(Massive Open Online Courses,简称:MOOC)的兴起,分析该课程受训学员的学习行为,提出MOOC平台下课程的教学改革建议,最后将“校企合作”形式丰富到教学体系中,达到改善教学效果,完成专业技能培养的目的,得出该模式可在其它民航专业课程中推广的结论。
文摘基于在"互联网+"背景下,对构建的高校MOOC(Massive Open Online Course)互动教学模式进行完善,健全其平台功能框架,解决当前该平台运行过程中所存在的问题,及时指导使用者的实践过程,简化资源下载难度和协作交流等。侧重对综合B/S架构的服务器和浏览器,J2EE开发环境,采用集成架构SSH(Secure Shell)的分层设计原则进行研究,在划分平台时将其分为控制器层、数据层、用户视图层以及业务逻辑层4层,实现开发效率的显著提升。该研究对当前已有的MOOC平台展开更加深入的分析,进一步完善了其不足之处,增强了其交互性和实用性,二者的耦合提高了教学效果,为学生提供一个能使课前学习高效完成的平台。
