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馆校合作下的STEAM课程设计——以大同博物馆“青铜弩机”为例
被引量：
11
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作者
冯丽露
赵慧勤
张丽萍
《中国博物馆》
北大核心
2020年第4期32-35,共4页
馆校合作和STEAM课程都是新型的教学活动形式,两者的结合有利于综合课程的实施、学生学习效果的提高以及学生核心素质的培养。通过分析在博物馆中开展STEAM课程的优势,围绕学习主体的选择、课程前端的分析、教学活动的构建、教学评价的...
馆校合作和STEAM课程都是新型的教学活动形式,两者的结合有利于综合课程的实施、学生学习效果的提高以及学生核心素质的培养。通过分析在博物馆中开展STEAM课程的优势,围绕学习主体的选择、课程前端的分析、教学活动的构建、教学评价的设计四方面阐述了大同博物馆"青铜弩机"STEAM课程的设计与实施,以期为馆校合作下的STEAM课程的开展提供借鉴。
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关键词
博物馆
馆校合作
STEAM课程
大同博物馆
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题名
馆校合作下的STEAM课程设计——以大同博物馆“青铜弩机”为例
被引量：
11
1
作者
冯丽露
赵慧勤
张丽萍
机构
山西大同大学教育科学与技术学院
出处
《中国博物馆》
北大核心
2020年第4期32-35,共4页
基金
国家社会科学基金“十三五”规划2016年度教育学青年课题“新媒体环境下乌大张地区义务教育阶段教师与教学资源协同发展研究”(项目编号:CCA160192)的阶段性研究成果。
文摘
馆校合作和STEAM课程都是新型的教学活动形式,两者的结合有利于综合课程的实施、学生学习效果的提高以及学生核心素质的培养。通过分析在博物馆中开展STEAM课程的优势,围绕学习主体的选择、课程前端的分析、教学活动的构建、教学评价的设计四方面阐述了大同博物馆"青铜弩机"STEAM课程的设计与实施,以期为馆校合作下的STEAM课程的开展提供借鉴。
关键词
博物馆
馆校合作
STEAM课程
大同博物馆
分类号
G266 [历史地理—考古学及博物馆学]
G632.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
馆校合作下的STEAM课程设计——以大同博物馆“青铜弩机”为例
冯丽露
赵慧勤
张丽萍
《中国博物馆》
北大核心
2020
11
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