新中国高等教育精英化与大众化冲突的历史考察 被引量：3

1

作者 高军峰 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2011年第6期20-24,共5页

新中国高等教育的发展呈现出高等教育大众化与精英化冲突的特点。新中国成立初期,高等教育大众化与精英化冲突开始初步显现。1958年,中共中央决定改革教育管理体制和高校招生制度来尝试解决这种冲突;"文革"期间,中共中央谋求... 新中国高等教育的发展呈现出高等教育大众化与精英化冲突的特点。新中国成立初期,高等教育大众化与精英化冲突开始初步显现。1958年,中共中央决定改革教育管理体制和高校招生制度来尝试解决这种冲突;"文革"期间,中共中央谋求通过政治化途径来解决这种冲突;新时期,国家教育部门通过高考改革和高校扩招使高等教育入学率达到了高等教育大众化要求。但是,由于高考与基础教育应试之间始终存在博弈,高等教育大众化与精英化的冲突并没有从根本上得到解决。为此,教育专家和学者提出高考改革的各种方案,以彰显社会公平和人才选拔的效率。回顾这一历程可知,推进我国高等教育大众化进程必须符合我国高等教育发展的规律、体现国家选拔人才的效率和公平要求以及为基础教育事业的发展提供正确的导向。 展开更多

关键词 新中国 高等教育 大众化与精英化的冲突 高考改革

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基于教育公平的大众化教育与精英化教育之关系研究 被引量：13

2

作者 林创家 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2006年第1期8-10,共3页

基于教育公平,通过解读大众化教育与精英化教育的关系,提出教育公平中的大众化教育与精英化教育的内涵,揭示扭曲大众化教育与精英化教育关系对教育公平的危害;重构了大众化教育与精英化教育的关系;用教育公平审视“精英”与高等教育的关... 基于教育公平,通过解读大众化教育与精英化教育的关系,提出教育公平中的大众化教育与精英化教育的内涵,揭示扭曲大众化教育与精英化教育关系对教育公平的危害;重构了大众化教育与精英化教育的关系;用教育公平审视“精英”与高等教育的关系;建构起教育公平上的大众化教育与精英化教育的和谐关系。 展开更多

关键词 教育公平 高等教育 大众化 精英化 和谐关系

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精英化与大众化的结合:人文精神的发展之路 被引量：2

3

作者 唐眉江 《东北师大学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2007年第5期75-78,共4页

人文精神建设必须走精英化与大众化相结合的协调发展之路。只有通过精英化,人文精神才能得到提升和进步;只有通过大众化,人文精神才能得到普及,并提升大众的人文精神水平。人文知识分子是将精英化与大众化结合起来的载体,应该积极参与... 人文精神建设必须走精英化与大众化相结合的协调发展之路。只有通过精英化,人文精神才能得到提升和进步;只有通过大众化,人文精神才能得到普及,并提升大众的人文精神水平。人文知识分子是将精英化与大众化结合起来的载体,应该积极参与并影响大众文化、大众传媒的发展,发挥好沟通精英与大众的中介作用。 展开更多

关键词 人文精神建设 精英化 大众化 人文知识分子

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法治社会建设视阈下的思想政治教育的大众化和精英化

4

作者 叶姗姗 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2012年第4期54-56,共3页

思想政治教育学是一门学科,思想政治教育的功能要随着社会实践的变化而变化。在当今中国,法治建设已成为时代的最强音,思想政治教育必须适应法治建设、服务法治建设。这是思想政治教育理论与实践创新的必然要求,也是法治建设的需要。思... 思想政治教育学是一门学科,思想政治教育的功能要随着社会实践的变化而变化。在当今中国,法治建设已成为时代的最强音,思想政治教育必须适应法治建设、服务法治建设。这是思想政治教育理论与实践创新的必然要求,也是法治建设的需要。思想政治教育不仅要大众化,同时也要精英化,这是思想政治教育适应法治建设的双重选择。 展开更多

关键词 思想政治教育 法治建设 大众化 精英化

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论中国高等教育的再精英化浪潮 被引量：4

5

作者 胡志刚 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2014年第9期9-12,共4页

精英化教育有传统、扩招前、当前等三种。精英化指标包括绝对性指标和相对性指标两种。目前,我国高等教育总体上仍处于去精英化阶段,但局部已经开始再精英化。再精英化由多种因素推动:对以往盲目扩张的纠偏、国家的需要和重点扶持、教... 精英化教育有传统、扩招前、当前等三种。精英化指标包括绝对性指标和相对性指标两种。目前,我国高等教育总体上仍处于去精英化阶段,但局部已经开始再精英化。再精英化由多种因素推动:对以往盲目扩张的纠偏、国家的需要和重点扶持、教育理想等方面的原因。与此同时,也有制约再精英化的各种因素存在,再精英化面临复杂的前景。从现实地位的角度看,现代社会是去精英化的社会,高等教育学历拥有者将不再具有绝对精英地位。从教育的理想性质看,精英化与普及化是一致的。 展开更多

关键词 精英化教育 大众化教育 再精英化 实验班 扩招

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论高校公寓管理的文化取向 被引量：1

6

作者 龚子秋 沈海华 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2010年第6期154-155,共2页

关键词 公寓管理 文化取向 高校公寓 人才培养质量 高等教育大众化 高等教育国际化 大学文化 精英化教育

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马克思主义中国化研究中的意识形态问题

7

作者 周前程 《理论与改革》 CSSCI 北大核心 2010年第6期12-14,共3页

马克思主义中国化研究实质上是马克思主义批判,马克思主义批判是很难摆脱精英化的趋向的。但是,马克思主义中国化从一开始就致力于树立一种大众化的马克思主义观,拒绝任何形式的精英化倾向,其最终结果是将马克思主义中国化研究本身看成... 马克思主义中国化研究实质上是马克思主义批判,马克思主义批判是很难摆脱精英化的趋向的。但是,马克思主义中国化从一开始就致力于树立一种大众化的马克思主义观,拒绝任何形式的精英化倾向,其最终结果是将马克思主义中国化研究本身看成马克思主义的大众实践的一部分。马克思主义中国化研究陷入大众化的诉求与精英化的现实之间的矛盾之中,其大众化的追求实际上变成了马克思主义研究者合理化自身行为(官方)的意识形态。 展开更多

关键词 马克思主义中国化研究 大众化 精英化 意识形态

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电子信息类开放实验教学模式 被引量：14

8

作者 刘乔寿 黄沛昱 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2013年第7期157-160,201,共5页

以各类大学生电子竞赛为契机,发现现行教学中存在的问题,探索以精英化教育推动大众化教育、两者并重的新型开放实验教学模式。项目团队从保护和发展学生个性出发,构建了层次式的开放实验教学平台,建立了系统、完善的现代电子技术课程体... 以各类大学生电子竞赛为契机,发现现行教学中存在的问题,探索以精英化教育推动大众化教育、两者并重的新型开放实验教学模式。项目团队从保护和发展学生个性出发,构建了层次式的开放实验教学平台,建立了系统、完善的现代电子技术课程体系。改革推进了个性化实验教学模式,提出了多样化的考核方式,完成多项自制实验设备,进一步提升了学生的动手能力和实际应用能力。同时将日常教学与科技活动相结合,梳理科技活动培训体系,收获了丰硕的教学成效。 展开更多

关键词 精英化教育 大众化教育 个性化开放实验 科技活动

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高等教育服务过程的顾客满意度模型 被引量：12

9

作者 马万民 张美文 《统计与决策》 CSSCI 北大核心 2006年第9期150-151,共2页

关键词 教育服务过程 顾客满意度 中国高等教育 国际标准化组织 21世纪上半叶 高等教育大众化 大众化教育 模型 世界贸易组织 精英化教育

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超越“非洲范式”:重构中国对非外交传播战略 被引量：3

10

作者 龙小农 《现代传播（中国传媒大学学报）》 CSSCI 北大核心 2011年第4期40-43,共4页

西方媒体坚持"非洲范式"报道非洲,扭曲非洲形象,旨在确保它批评、指责、教化非洲在文化、政治和道德上的合法性;"非洲范式"也是西方媒体妖魔化中国在非洲形象的深层次原因,中非建立新型战略伙伴关系面临中国在非&qu... 西方媒体坚持"非洲范式"报道非洲,扭曲非洲形象,旨在确保它批评、指责、教化非洲在文化、政治和道德上的合法性;"非洲范式"也是西方媒体妖魔化中国在非洲形象的深层次原因,中非建立新型战略伙伴关系面临中国在非"声誉管理"问题。但与此同时,西方坚持"非洲范式"报道非洲、与非洲发展关系,为中国调整对非传播和外交战略提供了空间,中国可以实行差异性、匹配性对非外交战略,精英化和大众化相结合的传播战略,提升中国在非软实力,实现中国在非形象的自我塑造。 展开更多

关键词 非洲范式 传播战略 差异性与匹配性 精英化与大众化

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以人为本的德育模式探讨 被引量：5

11

作者 韦焕雨 《学校党建与思想教育》 北大核心 2006年第11期50-51,共2页

关键词 德育模式 以人为本 高校思想政治工作 中国 高等教育 大众化教育 精英化教育 教育工作者 德育活动

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反思“易中天现象” 被引量：2

12

作者 张鹏 《人民论坛》 2006年第11B期44-45,共2页

关键词 易中天 大众文化 精英化 大众化 文学

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浅议我国高校定位现状 被引量：2

13

作者 李宁 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2005年第6期147-147,共1页

关键词 高校定位 高等教育发展 大众化阶段 生存和发展 高等院校 积极主动 高等学校 学校定位 精英化

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由“高雅艺术进校园”活动引出的思考

14

作者 王迎婕 《西南大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2011年第S1期254-255,共2页

随着我国改革开放的深入发展,高雅艺术和群众之间的距离感及其在群众中的认可度问题即愈来愈成为一个问题。以此来看,我们可以将"高雅艺术进大学"看作一个音乐融冰的过场,其核心和主旨就是实现艺术从精英化到大众化的回归与... 随着我国改革开放的深入发展,高雅艺术和群众之间的距离感及其在群众中的认可度问题即愈来愈成为一个问题。以此来看,我们可以将"高雅艺术进大学"看作一个音乐融冰的过场,其核心和主旨就是实现艺术从精英化到大众化的回归与还原。 展开更多

关键词 高雅艺术 艺术窘境 精英化 大众化

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新建本科:发展定位与路径选择

15

作者 张峻峰 《职业技术教育》 北大核心 2013年第30期58-59,共2页

进入新世纪后，中国高等教育逐渐由精英化向大众化转变，迈入了快速发展时期。

关键词 新建本科 路径 中国高等教育 快速发展时期 大众化 精英化

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医药院校学生就业倾向调查 被引量：1

16

作者 常悦 胡嘉琦 《教育与职业》 北大核心 2014年第19期83-84,共2页

近年来，随着学校扩招政策的推行，我国医药院校教育正在实现从精英化教育到大众化教育的跨越式发展，毕业生人数逐年增多。而医药院校毕业生具有行业性较强、就业面相对较窄的特点，大量医药院校毕业生与医药行业的需求间出现了前所未... 近年来，随着学校扩招政策的推行，我国医药院校教育正在实现从精英化教育到大众化教育的跨越式发展，毕业生人数逐年增多。而医药院校毕业生具有行业性较强、就业面相对较窄的特点，大量医药院校毕业生与医药行业的需求间出现了前所未有的供需矛盾，就业难成了不争的事实。贵州省医药院校学生也面临着严峻的就业挑战。 展开更多

关键词 医药院校 就业倾向 学生 调查 跨越式发展 大众化教育 精英化教育 毕业生

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2007,高校学费的拐点

17

作者 李其芳 《教育与职业》 北大核心 2007年第31期38-40,共3页

2006年，全国各类高等教育总规模超过2500万人，2007年录取的新生总数超过567万人。高等教育由精英化进入大众化，很大程度上满足了人们渴望接受高等教育的愿望，为社会输送了大量人才，但招生规模的快速增长与教育资源短缺之间也产生... 2006年，全国各类高等教育总规模超过2500万人，2007年录取的新生总数超过567万人。高等教育由精英化进入大众化，很大程度上满足了人们渴望接受高等教育的愿望，为社会输送了大量人才，但招生规模的快速增长与教育资源短缺之间也产生了矛盾。在这个矛盾中，学费问题一直是社会各界探讨的热门话题。终于在2007年，新学年，学费有了新气象。 展开更多

关键词 高校学费 高等教育 拐点 资源短缺 招生规模 学费问题 大众化 精英化

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大力发展职成教育 促进各类教育协调发展

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《中国职业技术教育》 北大核心 2005年第10期13-15,共3页

近年来,随着浙江社会经济的持续快速发展,我省教育事业实现了两大历史性跨越,从高等教育"精英化"迈进"大众化",从普及九年义务教育迈进基本普及学前三年到高中段的十五年教育.

关键词 教育协调发展 大力发展 成教育 高等教育毛入学率 持续快速发展 九年义务教育 高中阶段学校 历史性跨越 “大众化” 2004年 初中毕业生 社会经济 教育事业 精英化 学前 普及 小学 幼儿

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