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大中小学思想政治教育一体化建设视域下体育课程思政的实施策略
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作者 陈哲 吕红日 《江苏教育》 2024年第46期95-96,共2页
2024年国务院政府工作报告指出:“落实立德树人根本任务,推进大中小学思想政治教育一体化建设。”“大中小学思想政治一体化”赋予了思想政治教育新的发展机遇,跨学科交流融合也是大势所趋。大中小学体育课程思政一体化建设成为教育改... 2024年国务院政府工作报告指出:“落实立德树人根本任务,推进大中小学思想政治教育一体化建设。”“大中小学思想政治一体化”赋予了思想政治教育新的发展机遇,跨学科交流融合也是大势所趋。大中小学体育课程思政一体化建设成为教育改革发展的重点,不仅有利于扩展思想政治教育的形式与内容,还能够丰富体育教学的价值内涵,在强健学生体魄的同时塑造良好的精神风貌,促进身心协同发展。 展开更多
关键词 大中小学思想政治教育一体化建设 体育思政教学 协同育人
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中华优秀传统文化融入大中小学思想政治教育一体化建设的三重维度
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作者 谢玲 张鑫 《语言与教育研究》 2024年第4期52-58,共7页
扎实推进大中小学思想政治教育一体化建设是国家重大教育战略部署,也是全面落实立德树人根本任务的关键举措。将中华优秀传统文化融入思想政治教育具有现实必要性。文本通过分析中华优秀传统文化融入大中小学教育目标、教育内容、教育... 扎实推进大中小学思想政治教育一体化建设是国家重大教育战略部署,也是全面落实立德树人根本任务的关键举措。将中华优秀传统文化融入思想政治教育具有现实必要性。文本通过分析中华优秀传统文化融入大中小学教育目标、教育内容、教育方式的学段要求,探究在小学、初中、高中、大学学段中华优秀传统文化融入思想政治教育的路径着力点,从而对大中小学思想政治教育一体化建设进行整体布局、分段设计、科学构建,进一步推动大中小学思想政治教育一体化建设不断深化和发展。 展开更多
关键词 中华优秀传统文化 大中小学思想政治教育 融入
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创新新时代大中小学思想政治教育一体化建设
3
作者 杜俊华 《今日教育》 2024年第3期2-2,共1页
大中小学思想政治教育一体化建设是个复杂的综合系统工程,是落实教育方针的重要抓手,也是德智体美劳“五育”并举的重要内容,事关中国特色社会主义建设者和接班人的高质量培养。习近平总书记在党的二十大报告专门强调了“推进大中小学... 大中小学思想政治教育一体化建设是个复杂的综合系统工程,是落实教育方针的重要抓手,也是德智体美劳“五育”并举的重要内容,事关中国特色社会主义建设者和接班人的高质量培养。习近平总书记在党的二十大报告专门强调了“推进大中小学思想政治教育一体化建设”,在伟大的新时代和波澜壮阔的新征程中,各级部门、大中小学校应进一步做好大中小学思想政治教育一体化工作。其一,要努力构建适应新时代教育高质量发展的大中小学思政课一体化建设管理机制。 展开更多
关键词 中小学思想政治教育 思政课 五育 一体化建设 综合系统工程 大中小学 适应新时代 重要抓手
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大中小学思想政治教育一体化建设的逻辑理路与推进向度
4
作者 黄瑞新 张小慧 《四川教育》 2024年第2期6-8,共3页
大中小学思想政治教育一体化建设是一项推动新时代思想政治理论课守正创新的战略工程,是深化思想政治教育改革创新、提升立德树人实效的重要战略部署。本文从新时代思想政治教育一体化建设的背景出发,阐明大中小学思想政治教育一体化的... 大中小学思想政治教育一体化建设是一项推动新时代思想政治理论课守正创新的战略工程,是深化思想政治教育改革创新、提升立德树人实效的重要战略部署。本文从新时代思想政治教育一体化建设的背景出发,阐明大中小学思想政治教育一体化的逻辑理路,检视了大中小学思想政治教育一体化的建设现状,创新性地提出一体化的纵向衔接路径和横向协同机制,进而形成架构有序、衔接有效、协同有力、螺旋上升的立德树人格局。 展开更多
关键词 思想政治教育 思政一体化 现状检视 推进向度
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新时代大中小学思想政治教育一体化建设路径 被引量:1
5
作者 王珂 屈艳光 《濮阳职业技术学院学报》 2024年第3期38-41,共4页
我国新时代大中小学思想政治教育一体化建设,已经形成了一些有特色、有成效的模式和方法。但是,一些地区和学校对思想政治教育一体化建设的重要性和紧迫性认识不够,缺乏思想政治教育一体化建设的主动性和积极性;而在课程建设、教学改革... 我国新时代大中小学思想政治教育一体化建设,已经形成了一些有特色、有成效的模式和方法。但是,一些地区和学校对思想政治教育一体化建设的重要性和紧迫性认识不够,缺乏思想政治教育一体化建设的主动性和积极性;而在课程建设、教学改革、师资培养、资源整合等方面也还存在一些问题,还需要进一步分析和解决。思想政治教育一体化建设,是一项复杂的系统工程,需要在实践中不断探索和创新,形成符合思想政治教育特点和要求的科学合理的路径和方法。 展开更多
关键词 思想政治教育 一体化建设 路径研究
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大中小学思想政治教育一体化建设的价值意蕴、核心要义与实践要求 被引量:2
6
作者 曹鹤鸣 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2024年第11期55-58,共4页
推进大中小学思想政治教育一体化建设对于增进协同育人合力、增强育人效果和激发内生动力具有重要意义,需要在一体化的机制建设、功能建构和技术支撑的基础上推进共同体建设、厘清边界问题并规避技术隐患。
关键词 大中小学 思想政治教育一体化 价值 实践
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论大中小学思想政治教育一体化建设的基本要求
7
作者 万美容 魏震雷 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2024年第23期4-8,共5页
大中小学思想政治教育一体化建设是一个历史命题,更是一个时代命题。从新时期的全面建设学校德育体系的实践探索到新时代大中小学思想政治教育一体化建设要求,反映了我们对青少年成长规律和学校思想政治教育工作规律认识和把握的不断发... 大中小学思想政治教育一体化建设是一个历史命题,更是一个时代命题。从新时期的全面建设学校德育体系的实践探索到新时代大中小学思想政治教育一体化建设要求,反映了我们对青少年成长规律和学校思想政治教育工作规律认识和把握的不断发展。新时代新征程,深入推进大中小学思想政治教育一体化建设要坚持方向一致与目标一体相统一、内容完善与合理布局相统一、循序渐进与有效衔接相统一、整体规划与统筹推进相统一的基本要求。 展开更多
关键词 大中小学思想政治教育一体化 学校思想政治教育 思想政治教育原则
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大中小学思想政治教育一体化建设:应为、难为与何为 被引量:1
8
作者 刘恩民 《东华大学学报(社会科学版)》 2024年第3期99-105,共7页
大中小学思想政治教育一体化建设是教育强国建设的内在要义和必由之路,要在深刻把握其内涵和特征的基础上,从应为、难为与何为三个逻辑向度加以认识和推进:为落实立德树人根本任务培根铸魂、为深化治国理政实践聚势赋能、为完善育人工... 大中小学思想政治教育一体化建设是教育强国建设的内在要义和必由之路,要在深刻把握其内涵和特征的基础上,从应为、难为与何为三个逻辑向度加以认识和推进:为落实立德树人根本任务培根铸魂、为深化治国理政实践聚势赋能、为完善育人工作体系耦合贯通、为加强学科协同建设提质增效,此乃应为;存在着目标设计不够合理和完善、课程内容不够系统和连贯、师资队伍不够达标和专业、保障机制不够健全和高效等问题,此乃难为;以坚定中国特色教育自信为支撑点,以“1342协同共生”模式为着力点,即贯彻“一个思想”、坚持“三个导向”、做到“四个强化”、依托“两个机制”共同促进大中小学思想政治教育一体化建设,为教育强国建设增智赋能,此乃何为。 展开更多
关键词 大中小学 思想政治教育 一体化建设
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大中小学思想政治教育一体化建设背景下的高职院校法治教育策略探究
9
作者 陈永胜 《教师》 2023年第16期21-23,共3页
大中小学思想政治教育一体化建设是新时期思想政治教育工作的新要求。文章通过对大中小学思想政治教育一体化建设的必要性和高职院校法治教育工作存在的问题进行分析,从教育体系、教育平台和教育衔接三个方面对大中小学思想政治教育一... 大中小学思想政治教育一体化建设是新时期思想政治教育工作的新要求。文章通过对大中小学思想政治教育一体化建设的必要性和高职院校法治教育工作存在的问题进行分析,从教育体系、教育平台和教育衔接三个方面对大中小学思想政治教育一体化建设背景下的高职院校法治教育策略进行探究,以期推进大中小学思想政治教育一体化建设和提高高职院校思想政治教育工作实效。 展开更多
关键词 大中小学思想政治教育一体化建设 高职院校 法治教育
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大中小学思想政治教育一体化建设存在的问题与对策 被引量:16
10
作者 谢俊丽 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2023年第22期33-35,共3页
发挥大中小学思想政治教育合力,加强大中小学思想政治教育一体化建设,是顺应教育现代化发展趋势,回应教育革新诉求的必然要求。大中小学思想政治教育一体化建设要坚持问题导向,准确把握建设中存在的问题,分析问题产生的原因,探索解决问... 发挥大中小学思想政治教育合力,加强大中小学思想政治教育一体化建设,是顺应教育现代化发展趋势,回应教育革新诉求的必然要求。大中小学思想政治教育一体化建设要坚持问题导向,准确把握建设中存在的问题,分析问题产生的原因,探索解决问题的途径,实现理论与实践的深度融合和双向互动,推进大中小学思想政治教育一体化建设不断创新发展。 展开更多
关键词 大中小学 思想政治教育一体化 思政课
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构建大中小学思想政治教育一体化建设机制探析 被引量:2
11
作者 陈思敏 陈自才 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2023年第22期30-32,共3页
推进大中小学思想政治教育一体化建设作为新时代新征程学校落实立德树人根本任务的创新工程、系统工程和战略工程,必须坚持系统观念,从横向贯通、纵向衔接和轴向驱动三方面构建有效运行机制,以实现协同育人目标。推进大中小学思想政治... 推进大中小学思想政治教育一体化建设作为新时代新征程学校落实立德树人根本任务的创新工程、系统工程和战略工程,必须坚持系统观念,从横向贯通、纵向衔接和轴向驱动三方面构建有效运行机制,以实现协同育人目标。推进大中小学思想政治教育一体化建设面临目标任务一致性与实施过程层次性、教育内容进阶性与现实教育重复性、教育师资匹配性与培训交流割裂性、实践实施紧迫性与理论研究滞后性等现实难题。构建大中小学思想政治教育一体化建设机制,需要从领导组织协调、内容方法衔接、师资队伍保障和科学研究推动等方面着力。 展开更多
关键词 大中小学 思想政治教育 一体化建设 机制
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着力推进大中小学思想政治教育一体化建设 被引量:5
12
作者 冯江 张淑媛 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2023年第8期52-54,共3页
推进大中小学思想政治教育一体化建设有利于落实新时代党的教育方针、完善思想政治工作体系、推进人才培养工作。当前,推进大中小学思想政治教育一体化建设存在着顶层设计不完善、一体化局限化、思想政治教育碎片化、教育主体缺乏互通... 推进大中小学思想政治教育一体化建设有利于落实新时代党的教育方针、完善思想政治工作体系、推进人才培养工作。当前,推进大中小学思想政治教育一体化建设存在着顶层设计不完善、一体化局限化、思想政治教育碎片化、教育主体缺乏互通性等困境。推进大中小学思想政治教育一体化建设,必须做到“四个坚持”、打造“四个一体化”、构建“三个体系”、依托“两个机制”,促进一体化建设。 展开更多
关键词 大中小学 思想政治教育 一体化建设
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新时代背景下大中小学思想政治教育一体化建设研究 被引量:14
13
作者 胡新峰 陈麒 《思想政治教育研究》 北大核心 2022年第4期75-79,共5页
发挥大中小学思想政治教育合力,加强大中小学思想政治教育一体化建设,是顺应教育现代化发展趋势,回应教育革新诉求的必然要求。在新时代背景下,探究大中小学思想政治教育一体化建设要坚持问题导向,准确把握大中小学思想政治教育一体化... 发挥大中小学思想政治教育合力,加强大中小学思想政治教育一体化建设,是顺应教育现代化发展趋势,回应教育革新诉求的必然要求。在新时代背景下,探究大中小学思想政治教育一体化建设要坚持问题导向,准确把握大中小学思想政治教育一体化建设的内在要求,探索大中小学思想政治教育一体化建设的科学内涵和建设路径,实现大中小学思想政治教育一体化建设理论与实践的深度融合和双向互动,推进大中小学思想政治教育一体化建设不断创新发展。 展开更多
关键词 新时代 思想政治教育 一体化 路径
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新时代大中小学思想政治教育一体化建设的内涵、瓶颈和突破路径 被引量:2
14
作者 王穗洁 《新经济》 2021年第6期93-97,共5页
大中小学思想政治教育一体化是新时代教育现代化的必然要求,是深化思想政治教育改革创新的重要举措,也是落实立德树人根本任务、培养社会主义事业建设者和接班人的关键路径。本文基于对大中小学思想政治教育一体化建设基本内涵的认识,... 大中小学思想政治教育一体化是新时代教育现代化的必然要求,是深化思想政治教育改革创新的重要举措,也是落实立德树人根本任务、培养社会主义事业建设者和接班人的关键路径。本文基于对大中小学思想政治教育一体化建设基本内涵的认识,在深入分析天津市大中小学校和各区教育局调研结果的基础上,剖析当前大中小学思想政治教育一体化建设存在的问题,并提出有效的对策建议。 展开更多
关键词 大中小学一体化 思想政治教育 协同发展
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基于心理学建构的大中小学思想政治教育一体化的策略研究
15
作者 王明月 《教师》 2025年第1期26-28,共3页
心理学具有独特的价值取向,能够为思想政治教育的实践创新提供理论指导及价值引领。基于心理学建构的大中小学思想政治教育一体化策略研究,进一步阐释大中小学思想政治教育一体化的研究背景及内涵,明晰大中小学思想政治教育一体化的价... 心理学具有独特的价值取向,能够为思想政治教育的实践创新提供理论指导及价值引领。基于心理学建构的大中小学思想政治教育一体化策略研究,进一步阐释大中小学思想政治教育一体化的研究背景及内涵,明晰大中小学思想政治教育一体化的价值意蕴,探索大中小学思想政治教育一体化的策略实践,能推动大中小学思想政治教育一体化逐步深化和发展。 展开更多
关键词 大中小学 思想政治教育一体化 心理学
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新时代统筹推进大中小学思想政治教育一体化建设探析
16
作者 罗锦银 《学校党建与思想教育》 2025年第9期60-63,共4页
大中小学思想政治教育一体化建设是落实立德树人根本任务的内在要求,是以德智体美劳“五育”并举为起点构建协同育人格局的必然选择,更是顺应青少年成长规律和思想政治教育规律的题中之义。面对当前大中小学思想政治教育一体化建设在师... 大中小学思想政治教育一体化建设是落实立德树人根本任务的内在要求,是以德智体美劳“五育”并举为起点构建协同育人格局的必然选择,更是顺应青少年成长规律和思想政治教育规律的题中之义。面对当前大中小学思想政治教育一体化建设在师资队伍建设、学科体系建设、学生个体差异、学校治理方式等方面存在的问题,亟需打造一体化学者协同体系、学术发展体系、学生培养体系和学校合作体系,形成多元融通、纵横联动的育人矩阵,推动新时代思想政治教育高质量发展。 展开更多
关键词 大中小学 思想政治教育 一体化 “四学”
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大中小学一体化推进习近平法治思想教育策略研究
17
作者 王小一 王雨南 宫麟丰 《辽宁农业职业技术学院学报》 2025年第2期38-41,共4页
习近平法治思想是新时代全面依法治国必须长期坚持的指导思想,是法治教育的核心。大中小学一体化推进习近平法治思想教育是完善大思政育人、提升青少年法治素质进而推进全面依法治国的必然要求。在分析大中小学一体化推进习近平法治思... 习近平法治思想是新时代全面依法治国必须长期坚持的指导思想,是法治教育的核心。大中小学一体化推进习近平法治思想教育是完善大思政育人、提升青少年法治素质进而推进全面依法治国的必然要求。在分析大中小学一体化推进习近平法治思想教育的价值意蕴和困境的基础上,提出了完善联动机制、增强教师法治教学本领、横纵两维融通资源的实施策略,以期提升大中小学一体化推进习近平法治思想教育的育人成效。 展开更多
关键词 习近平法治思想教育 大中小学一体化 价值意蕴 实施策略
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国家安全教育融入大中小学思政课一体化建设研究
18
作者 焦静瑶 《中国军转民》 2025年第8期142-144,共3页
在“两个大局”加速演进并深刻互动的时代背景下,我国国家安全面临的形势更趋严峻复杂,对国家安全教育提出了新要求。推动国家安全教育融入大中小学思政课一体化建设是贯彻总体国家安全观、完善国家安全教育体系、构筑维护国家安全合力... 在“两个大局”加速演进并深刻互动的时代背景下,我国国家安全面临的形势更趋严峻复杂,对国家安全教育提出了新要求。推动国家安全教育融入大中小学思政课一体化建设是贯彻总体国家安全观、完善国家安全教育体系、构筑维护国家安全合力的重要举措。具体融入过程中,应遵循学生认知发展规律和教育教学规律,分步骤有序渗透,在内外联动、数字赋能、拓宽渠道上下功夫,进一步提升国家安全教育的实效性,使广大学生牢固树立国家安全意识,以实际行动践行总体国家安全观。 展开更多
关键词 国家安全教育 大中小学思政课一体化建设 总体国家安全观
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勤俭节约精神融入大中小学思想政治教育的侧重点研究
19
作者 王娇 《领导科学论坛》 2025年第3期147-150,共4页
勤俭节约精神是中华传统美德与新时代发展需求相结合而形成的宝贵的精神品质,主要表现为国家层面的勤俭图强、绿色共富,社会层面的尊劳尚勤、崇俭抑奢和个人层面的勤以立身、俭以养德。勤俭节约精神融入大中小学思想政治教育意义重大,... 勤俭节约精神是中华传统美德与新时代发展需求相结合而形成的宝贵的精神品质,主要表现为国家层面的勤俭图强、绿色共富,社会层面的尊劳尚勤、崇俭抑奢和个人层面的勤以立身、俭以养德。勤俭节约精神融入大中小学思想政治教育意义重大,有利于培育新时代好青年、传承中华传统美德和弘扬中国革命道德、引导青少年践行生态文明理念。为此,在实践路径中应当遵循学生成长规律,根据不同学段思想政治教育的侧重点来实现育人过程的有机衔接、相互贯通。 展开更多
关键词 勤俭节约精神 思想政治教育一体化 精神富有 大中小学 侧重点
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推进大中小学日常思想政治教育一体化的逻辑理路与实践探索 被引量:3
20
作者 姜土生 杜忠泓 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2024年第10期26-28,共3页
党的二十大报告对推进大中小学日常思想政治教育一体化建设做出明确要求和方向引领,作为“主阵地”的日常思想政治教育也亟需开启一体化建设进程、开展相关理论研究与实践探索。文章旨在解构大中小学日常思想政治教育一体化建设的理论... 党的二十大报告对推进大中小学日常思想政治教育一体化建设做出明确要求和方向引领,作为“主阵地”的日常思想政治教育也亟需开启一体化建设进程、开展相关理论研究与实践探索。文章旨在解构大中小学日常思想政治教育一体化建设的理论逻辑、历史逻辑和现实逻辑,从党团队建设一体化、“大思政课”基地建设一体化、心理健康教育一体化、生涯规划教育一体化等方面探索推进大中小学日常思想政治教育一体化的实践路径。 展开更多
关键词 日常思想政治教育 一体化 逻辑 实践
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