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多重评价模式在急救护理操作技能考核中的应用
被引量：
9
1
作者
蔡福满
杨丽丽
彭红雷
《护理研究》
2003年第05A期542-543,共2页
目的 :探讨急救护理操作技能考核的多重评价模式 ,促进急救护理操作技能教学效果的提高。方法 :选择 98级护理大专生 5 0人为对照组 ,采用传统的单一的教师考评评价模式 ;选择 99级护理大专生 5 0人为研究组 ,采用学生自评、学生互评、...
目的 :探讨急救护理操作技能考核的多重评价模式 ,促进急救护理操作技能教学效果的提高。方法 :选择 98级护理大专生 5 0人为对照组 ,采用传统的单一的教师考评评价模式 ;选择 99级护理大专生 5 0人为研究组 ,采用学生自评、学生互评、教师考评以及电脑测评等多重评价模式。由急诊科带教老师量化考评两组学生实习阶段的分析判断能力、应急配合能力及急救动手能力。结果 :研究组在急救应急能力、急救动手能力方面均高于对照组 (P均 <0 .0 1)。结论 :多重评价模式有助于改善或提高教学效果 。
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关键词
急救护理
操作技能
多重评价模式
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职称材料
基础教育阶段教师评价:现状、问题及对策
被引量：
11
2
作者
熊英
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2017年第36期40-42,共3页
教师评价是基础教育阶段教师专业成长的重要支撑。如何科学而有效地评价教师,已成为教育实践活动的重中之重。通过对国内外基础教育阶段教师评价的历史脉络进行疏理,提出提高基础教育阶段教师评价质量的策略是:加深基础教育阶段评价主...
教师评价是基础教育阶段教师专业成长的重要支撑。如何科学而有效地评价教师,已成为教育实践活动的重中之重。通过对国内外基础教育阶段教师评价的历史脉络进行疏理,提出提高基础教育阶段教师评价质量的策略是:加深基础教育阶段评价主体与教学实践的融合度,提高评价的精准度;推动评价方式多样化创新,构建基础教育阶段教师多重评价模式;教师评价结果应促进教师专业成长。
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关键词
基础教育阶段
教师
评价
教师专业成长
评价
的精准度
多重评价模式
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职称材料
题名
多重评价模式在急救护理操作技能考核中的应用
被引量：
9
1
作者
蔡福满
杨丽丽
彭红雷
机构
温州医学院护理学院
出处
《护理研究》
2003年第05A期542-543,共2页
基金
温州市科学技术计划项目立项课题
编号 :S2 0 0 0A2 5
文摘
目的 :探讨急救护理操作技能考核的多重评价模式 ,促进急救护理操作技能教学效果的提高。方法 :选择 98级护理大专生 5 0人为对照组 ,采用传统的单一的教师考评评价模式 ;选择 99级护理大专生 5 0人为研究组 ,采用学生自评、学生互评、教师考评以及电脑测评等多重评价模式。由急诊科带教老师量化考评两组学生实习阶段的分析判断能力、应急配合能力及急救动手能力。结果 :研究组在急救应急能力、急救动手能力方面均高于对照组 (P均 <0 .0 1)。结论 :多重评价模式有助于改善或提高教学效果 。
关键词
急救护理
操作技能
多重评价模式
Keywords
Emergency nursing care
Manipulation skills
Multiple evaluation model
分类号
R-4 [医药卫生]
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职称材料
题名
基础教育阶段教师评价:现状、问题及对策
被引量：
11
2
作者
熊英
机构
苏州科技大学外国语学院
出处
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2017年第36期40-42,共3页
基金
2015年江苏省社会科学基金指导课题"基础教育阶段英语教师评价研究"(课题编号:15JYD009)的研究成果
文摘
教师评价是基础教育阶段教师专业成长的重要支撑。如何科学而有效地评价教师,已成为教育实践活动的重中之重。通过对国内外基础教育阶段教师评价的历史脉络进行疏理,提出提高基础教育阶段教师评价质量的策略是:加深基础教育阶段评价主体与教学实践的融合度,提高评价的精准度;推动评价方式多样化创新,构建基础教育阶段教师多重评价模式;教师评价结果应促进教师专业成长。
关键词
基础教育阶段
教师
评价
教师专业成长
评价
的精准度
多重评价模式
Keywords
basic-education stage
teachers＇ evaluation
professional growth of teachers
evaluation accuracy
multiple evaluation mode
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
多重评价模式在急救护理操作技能考核中的应用
蔡福满
杨丽丽
彭红雷
《护理研究》
2003
9
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职称材料
2
基础教育阶段教师评价:现状、问题及对策
熊英
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2017
11
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职称材料
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参考文献
引证文献
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