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新工科背景下机械原理课程“CBL+PBL+TBL+BOPPPS”多轨教学模式应用研究
1
作者
林秀芳
林蔚青
+1 位作者
黄惠
谭巧
《造纸装备及材料》
2024年第10期178-180,共3页
针对机械原理课程教学问题,文章提出机械原理课程“CBL+PBL+TBL+BOPPPS”多轨教学模式,并分析了该模式的教学案例,旨在通过教学模式的创新与实践研究,有效提升学生综合分析和解决机构设计问题的能力,为“新工科”背景下高校机械原理课...
针对机械原理课程教学问题,文章提出机械原理课程“CBL+PBL+TBL+BOPPPS”多轨教学模式,并分析了该模式的教学案例,旨在通过教学模式的创新与实践研究,有效提升学生综合分析和解决机构设计问题的能力,为“新工科”背景下高校机械原理课堂改革提供借鉴。
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关键词
PBL
CBL
TBL
BOPPPS
多轨教学模式
机械原理
新工科
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职称材料
多轨教学模式在连续性硬膜外麻醉规范化培训的临床应用价值分析
2
作者
姜巧巧
李爱梅
王江
《中国卫生产业》
2023年第24期168-171,共4页
目的分析多轨教学模式在连续性硬膜外麻醉规范化培训(规培)中的临床应用价值,以提升规培生的学习效果和实践能力。方法随机选取2022年1月—2023年1月新疆医科大学第一附属医院40名规培生为研究对象,根据随机数表法分为观察组和对照组,每...
目的分析多轨教学模式在连续性硬膜外麻醉规范化培训(规培)中的临床应用价值,以提升规培生的学习效果和实践能力。方法随机选取2022年1月—2023年1月新疆医科大学第一附属医院40名规培生为研究对象,根据随机数表法分为观察组和对照组,每组20名。观察组采用多轨教学模式,包括多元化理论教学、实践教学和互动反馈;对照组采用传统教学模式。通过理论考试、实践技能考核和问卷调查方式,对两组规培生的学习成果进行综合评价。结果观察组理论考试和实践技能考核成绩均显著高于对照组,且问卷调查结果显示观察组对多轨教学模式的满意度高于对照组,差异有统计学意义(P均<0.05)。结论多轨教学模式在连续性硬膜外麻醉规培中具有较高的临床应用价值,能够提高规培生的学习效果和实践能力。
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关键词
连续性硬膜外麻醉
规范化培训
多轨教学模式
学习效果
实践能力
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职称材料
题名
新工科背景下机械原理课程“CBL+PBL+TBL+BOPPPS”多轨教学模式应用研究
1
作者
林秀芳
林蔚青
黄惠
谭巧
机构
闽江学院物理与电子信息工程学院
宁德师范学院信息与机电工程学院
福州大学机械工程及自动化学院
出处
《造纸装备及材料》
2024年第10期178-180,共3页
基金
闽江学院一流本科课程暨课程思政示范课程(MJUYLKC2023006)
闽江学院教育教学改革重点项目(MJUJG202323439)
+3 种基金
闽江学院产教融合示范专业点(MJUSFZY2023003)
闽江学院应用型课程项目(MJUYYKC2023020)
闽江学院应用型课程项目(MJUYYKC2023021)
闽江学院2022年校级课程思政示范课立项项目(13)。
文摘
针对机械原理课程教学问题,文章提出机械原理课程“CBL+PBL+TBL+BOPPPS”多轨教学模式,并分析了该模式的教学案例,旨在通过教学模式的创新与实践研究,有效提升学生综合分析和解决机构设计问题的能力,为“新工科”背景下高校机械原理课堂改革提供借鉴。
关键词
PBL
CBL
TBL
BOPPPS
多轨教学模式
机械原理
新工科
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
多轨教学模式在连续性硬膜外麻醉规范化培训的临床应用价值分析
2
作者
姜巧巧
李爱梅
王江
机构
新疆医科大学第一附属医院麻醉科
出处
《中国卫生产业》
2023年第24期168-171,共4页
文摘
目的分析多轨教学模式在连续性硬膜外麻醉规范化培训(规培)中的临床应用价值,以提升规培生的学习效果和实践能力。方法随机选取2022年1月—2023年1月新疆医科大学第一附属医院40名规培生为研究对象,根据随机数表法分为观察组和对照组,每组20名。观察组采用多轨教学模式,包括多元化理论教学、实践教学和互动反馈;对照组采用传统教学模式。通过理论考试、实践技能考核和问卷调查方式,对两组规培生的学习成果进行综合评价。结果观察组理论考试和实践技能考核成绩均显著高于对照组,且问卷调查结果显示观察组对多轨教学模式的满意度高于对照组,差异有统计学意义(P均<0.05)。结论多轨教学模式在连续性硬膜外麻醉规培中具有较高的临床应用价值,能够提高规培生的学习效果和实践能力。
关键词
连续性硬膜外麻醉
规范化培训
多轨教学模式
学习效果
实践能力
Keywords
Continuous epidural anesthesia
Standardized training
Multi-track teaching mode
Learning effect
Practical ability
分类号
R19 [医药卫生—卫生事业管理]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
新工科背景下机械原理课程“CBL+PBL+TBL+BOPPPS”多轨教学模式应用研究
林秀芳
林蔚青
黄惠
谭巧
《造纸装备及材料》
2024
0
在线阅读
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职称材料
2
多轨教学模式在连续性硬膜外麻醉规范化培训的临床应用价值分析
姜巧巧
李爱梅
王江
《中国卫生产业》
2023
0
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职称材料
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