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研究生昆虫生态学课程多维度教学模式的构建与应用 被引量:4
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作者 陆永跃 《环境昆虫学报》 CSCD 北大核心 2015年第4期921-924,共4页
通过13年的教学实践,构建了研究生昆虫生态学课程多维度教学模式,包括2类课程11种教学方式,其中理论课6种教学方式、实践课5种教学方式;经多年实施,取得了较好的教学效果。研究结果为提升研究生昆虫生态学课程教学质量提供了参考。
关键词 昆虫生态学课程 多维度教学模式 研究生
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多维度教学方式授课的探索与研究——以四川化工职业技术学院《机械结构设计与维护》课程为例 被引量:1
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作者 吴利平 罗骁 +1 位作者 邹修敏 李磊 《南方农机》 2019年第17期138-139,141,共3页
高职院校的学生存在着基础较差,自主学习能力较弱的特点,现在流行的翻转课堂等教学手段并未达到预期的效果。本文以四川化院机电一体化专业为例,针对同一年级的三个平行班(分为A、B、C班)进行不同教学方法的对比研究,A班以传统的教学方... 高职院校的学生存在着基础较差,自主学习能力较弱的特点,现在流行的翻转课堂等教学手段并未达到预期的效果。本文以四川化院机电一体化专业为例,针对同一年级的三个平行班(分为A、B、C班)进行不同教学方法的对比研究,A班以传统的教学方式进行授课,B班以翻转课堂进行授课;C班以职业导向为基础,结合传统教学、多媒体、翻转课堂等多维度结合的方式进行教学。通过期末测试的统计表明,三者的及格率没有显著的差别,但优等生的比例C班则明显比A、B班高。实验结果表明,对于《机械结构设计与维护》这类专业基础课,采用多维度的教学会明显提高优等生的比例,更利于学生对后续核心专业课的学习和思考。 展开更多
关键词 机械设计 高职教育 多维度教学
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生态语言学视角下英美文学的多维度教学——评《基于生态思想的英美文学多维研究》
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作者 赵会婷 《领导科学》 北大核心 2021年第7期126-127,共2页
生态语言学是生态学与语言学的综合,其研究目标为通过将自然、社会、价值、人文等生态元素融入语言学来开辟新的语言模式。这对于语言教育产生了深远影响,不仅揭示与批判了传统教育观念的狭隘性,而且为语言教学革新提供了有力支撑。英... 生态语言学是生态学与语言学的综合,其研究目标为通过将自然、社会、价值、人文等生态元素融入语言学来开辟新的语言模式。这对于语言教育产生了深远影响,不仅揭示与批判了传统教育观念的狭隘性,而且为语言教学革新提供了有力支撑。英美文学教学属于语言教学的一种类型,其依托生态语言学理念进行革新可谓任重而道远。《基于生态思想的英美文学多维研究》(陈倩、陈陵娣著,中国农业出版社2020年版)的课堂实践使人们深刻认识到生态语言学视角下英美文学的教学特征,既为发现并解决当前英美文学教学存在的问题提供了指导,也为构建先进的英美文学多维度教学模式奠定了基础。 展开更多
关键词 中国农业出版社 传统教育观念 教学特征 课堂实践 英美文学 生态语言学 语言模式 多维度教学模式
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基于综合能力培养的多维度医学影像学教学模式之探索 被引量:20
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作者 李丽 朱文珍 +1 位作者 万宝俊 赵凌云 《放射学实践》 北大核心 2016年第5期450-452,共3页
基于综合能力培养的多维度医学影像学教学模式,将"以器官系统为基础的临床医学课程"的医学影像学教学模式进行优化,采用"大课+实习课"的模式,搭建以"五库"为基础的多维度影像教学平台,进行相关的师资培训... 基于综合能力培养的多维度医学影像学教学模式,将"以器官系统为基础的临床医学课程"的医学影像学教学模式进行优化,采用"大课+实习课"的模式,搭建以"五库"为基础的多维度影像教学平台,进行相关的师资培训,充分调动学生学习的主观能动性,变"封闭课堂"为"对话课堂、开放课堂",注重"教研并重、医工结合",实现培养卓越医师和临床科研齐头并进、创新型医学影像学高端人才的目标。 展开更多
关键词 综合能力培养 多维度医学影像学教学模式 影像教学平台
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基于CBI理念的大学英语一流课程的构建与实践研究 被引量:9
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作者 赵硕峰 《教育理论与实践》 北大核心 2023年第18期56-60,共5页
作为大学外语教育的主要内容,大学英语一流课程的建设对于国内高校提升本科教育水平,培养具有高素质的复合型人才具有重要意义。基于CBI理念的大学英语一流课程的教学实践是:构建主题式教学内容,注重整体性;设置多元化教学目标,凸显“... 作为大学外语教育的主要内容,大学英语一流课程的建设对于国内高校提升本科教育水平,培养具有高素质的复合型人才具有重要意义。基于CBI理念的大学英语一流课程的教学实践是:构建主题式教学内容,注重整体性;设置多元化教学目标,凸显“两思”;设计6T法教学环节,关注意义学习;开展项目式学习方式,强调成果导向;建立多维度教学评价体系,激励学生成长。 展开更多
关键词 CBI理念 大学英语 一流课程 主题式教学内容 多元化教学目标 教学内容 教学环节 多维度教学评价
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