芬兰的非大学高等教育:多科技术学院 被引量：7

1

作者 吴雪萍 陈冰 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2005年第8期41-45,共5页

20世纪90年代初,芬兰根据当时社会的需要,在高等教育改革中创办了多科技术学院。这一举措开创了芬兰双轨制高等教育的历史。10多年后的今天,芬兰发达的经济、科技以及接近普及化的高等教育都证明多科技术学院的实验取得了很大成功。

关键词 芬兰 非大学高等教育 多科技术学院 双轨制 自主招生 教育质量 办学理念

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政府、学院、市场关系重构——英国多科技术学院变迁与治理 被引量：4

2

作者 付雪凌 石伟平 《河北师范大学学报（教育科学版）》 北大核心 2016年第2期49-53,共5页

从1968年建立第一所多科技术学院到1992年更名为大学,多科技术学院曾因秉持技术教育"服务"传统,成为当时英国高等教育独具特色的存在。在多科技术学院的变迁过程中,政府、学院和市场关系不断重构,变化的是管理权从地方教育当... 从1968年建立第一所多科技术学院到1992年更名为大学,多科技术学院曾因秉持技术教育"服务"传统,成为当时英国高等教育独具特色的存在。在多科技术学院的变迁过程中,政府、学院和市场关系不断重构,变化的是管理权从地方教育当局收归中央政府、学院自治权的获得,不变的是学院在政府的政策和拨款导向下对市场需求的回应。英国多科技术学院变迁中的治理问题与应对经验对我国发展技术应用型本科教育有重要借鉴意义。 展开更多

关键词 英国多科技术学院 二元制高等教育 技术应用型本科 转型发展

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分流施教:英国多科技术学院应用型人才培养的经验与启示 被引量：3

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作者 陈新忠 卢瑶 《教育与职业》 北大核心 2016年第23期23-27,共5页

多科技术学院是20世纪60年代英国高等教育的特有产物,经历了萌生与创立、发展与变迁、消亡与转型三个阶段。多科技术学院采用分流施教的方式,对英国适龄青年学子的高等教育机会、形式、任务、资源、层次进行合理分流,为工业社会培养了... 多科技术学院是20世纪60年代英国高等教育的特有产物,经历了萌生与创立、发展与变迁、消亡与转型三个阶段。多科技术学院采用分流施教的方式,对英国适龄青年学子的高等教育机会、形式、任务、资源、层次进行合理分流,为工业社会培养了高质量应用型人才,促进了社会良性分层流动。借鉴英国多科技术学院应用型人才培养的做法,我国应用型大学和高职高专院校应加强高等教育机会分流的公正化、学生分流施教的特色化、高等教育层次分流的开放化,进而满足经济发展对应用型人才的需要,促进我国社会的合理分层流动。 展开更多

关键词 多科技术学院 分流施教 应用型人才 应用型大学 高职高专院校

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英国多科技术学院制度变迁研究(1965-1992)——基于历史制度主义的分析 被引量：7

4

作者 刘海兰 《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2016年第1期45-52,共8页

英国多科技术学院的制度变迁(从二元制到一元制的过程)经历了制度起始、创新和结束三个阶段,形成了学与教的灵活多样、直接服务社会等显著特征。其制度的变迁是多重因素、多方主体在博弈过程中产生、发展与结束的。基于历史制度主义理... 英国多科技术学院的制度变迁(从二元制到一元制的过程)经历了制度起始、创新和结束三个阶段,形成了学与教的灵活多样、直接服务社会等显著特征。其制度的变迁是多重因素、多方主体在博弈过程中产生、发展与结束的。基于历史制度主义理论的分析,英国多科技术学院的制度变迁与行动者理性算计、制度环境的影响密切相连,具有明显的路径依赖。其制度变迁说明了高校的发展要遵循高等教育的内在逻辑,在同构化的同时应追求特色与错位发展,将国家的宏观调控和高校的自主选择相结合。 展开更多

关键词 多科技术学院 制度变迁 历史制度主义

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多科技术学院的发展及消亡暨对我国发展技术本科的启示 被引量：2

5

作者 熊颖 孙博 《职教论坛》 2008年第18期62-64,共3页

英国号称继续教育之乡，其高等教育大众化的演进过程和多科技术学院的产生与发展对我国发展技术本科院校有着重要的借鉴意义。多科技术学院与大学在地位上平等．二者构成英国高等教育的双重体制。双重制教育管理体制的确立标志着英国高... 英国号称继续教育之乡，其高等教育大众化的演进过程和多科技术学院的产生与发展对我国发展技术本科院校有着重要的借鉴意义。多科技术学院与大学在地位上平等．二者构成英国高等教育的双重体制。双重制教育管理体制的确立标志着英国高等教育从一元中心到二元制的确立。多科技术学院在扩大继续教育机会的过程中起到很大作用，为社会经济的发展培养了大批实用型科技人才。但是多科技术学院的“学术漂移”（academic drift）最终导致了多科技术学院的消亡。我们必须正视这种院校之间经常发生的自愿模仿、自愿趋同现象．从而探索出一条真正适合我国技术本科教育的发展之路、 展开更多

关键词 多科技术学院 技术本科 启示

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芬兰多科技术学院的发展及启示 被引量：5

6

作者 周磊 《中国职业技术教育》 北大核心 2011年第10期83-86,共4页

芬兰的高等教育体系由两个并列的系统而成——大学与多科技术学院。类似我国高等职业教育形式的多科技术学院的发展日趋完善,已成为芬兰经济、科技发展的助推器,同时也为芬兰实现高等教育的普及提供了有效的路径。探究芬兰多科技术学院... 芬兰的高等教育体系由两个并列的系统而成——大学与多科技术学院。类似我国高等职业教育形式的多科技术学院的发展日趋完善,已成为芬兰经济、科技发展的助推器,同时也为芬兰实现高等教育的普及提供了有效的路径。探究芬兰多科技术学院的发展过程及特征,对于深化我国高等教育改革特别是高等职业教育改革具有积极的借鉴意义。 展开更多

关键词 芬兰 多科技术学院 启示

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实行临床技术准入及多科协作确保医疗质量与患者安全 被引量：4

7

作者 赵玉沛 《中国医院》 2005年第12期14-16,共3页

总结和论述了医院通过建立健全规章制度,实行严格的准入制度,有效发挥各委员会的咨询、管理职能,强调综合素质、坚持医师培养和教育制度,建立多层次、多角度管理体系,积极鼓励多科协作、发挥综合技术力量优势确保医院医疗质量与患者安... 总结和论述了医院通过建立健全规章制度,实行严格的准入制度,有效发挥各委员会的咨询、管理职能,强调综合素质、坚持医师培养和教育制度,建立多层次、多角度管理体系,积极鼓励多科协作、发挥综合技术力量优势确保医院医疗质量与患者安全的做法和成效。 展开更多

关键词 技术准入 多科协作 医疗质量 患者安全

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北京协和医院多科协作成功治疗130°以上脊柱侧后凸畸形 被引量：1

8

作者 彭慧明 余可谊 《协和医学杂志》 2010年第2期226-226,共1页

北京协和医院骨科、麻醉科和ICU协作成功治疗130°以上脊柱侧后凸畸形5例，此类病例报道在国内尚属罕见。该成果获得2009年北京协和医院医疗成果二等奖。

关键词 脊柱侧后凸畸形 北京协和医院 多科协作 治疗 2009年 病例报道 医疗成果 ICU

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1例胸腹联体婴儿多科联合分离手术的护理配合

9

作者 廖敏 柯雅娟 +3 位作者 符虹清 甘立华 郑秋梅 王彩铭 《护理学杂志》 CSCD 2016年第24期53-55,共3页

总结1例胸腹联体婴儿多科联合分离手术的护理方法。术前合理配置人力资源,规划手术间空间布局,使用标识对患儿进行分区管理并做好充分的用物准备;术中快速消毒铺巾,关注手术体位管理、皮肤保护、保暖、止血、出入量记录和物品清点,分离... 总结1例胸腹联体婴儿多科联合分离手术的护理方法。术前合理配置人力资源,规划手术间空间布局,使用标识对患儿进行分区管理并做好充分的用物准备;术中快速消毒铺巾,关注手术体位管理、皮肤保护、保暖、止血、出入量记录和物品清点,分离后以最短路径转移;术后快速转运,安全交接。术后2例患儿均存活,各项指标良好,转入监护室继续治疗。提出该次手术配合衔接紧密,充分的护理配合为手术方案的顺利实施提供了有力保障。 展开更多

关键词 联体婴儿 胸腹联合分离术 多科联合 手术中护理

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多科协作为髋部骨折百岁老人成功“接骨”

10

作者 陈明雁 段文利 《协和医学杂志》 2011年第1期60-60,共1页

2010年4月，因不慎摔倒造成髋部骨折的百岁老人刘奶奶，在北京协和医院骨科、麻醉科、内科、ICU等多科协作下，成功地接受了“接骨”手术，并顺利出院。

关键词 髋部骨折 多科协作 接骨 老人 北京协和医院 麻醉科 ICU

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眼科参与多科疑难会诊及多学科团队门诊分析 被引量：6

11

作者 代佳灵 何谦 何为民 《中国医院管理》 北大核心 2021年第1期59-62,共4页

目的分析四川大学华西医院由眼科发起及参与的多科疑难会诊及多学科团队门诊,了解华西医院眼科多学科协作诊疗现状,探讨多学科协作价值。方法回顾性分析2016—2019年眼科参加多科疑难会诊及多学科团队门诊病例,分析患者的性别、年龄、... 目的分析四川大学华西医院由眼科发起及参与的多科疑难会诊及多学科团队门诊,了解华西医院眼科多学科协作诊疗现状,探讨多学科协作价值。方法回顾性分析2016—2019年眼科参加多科疑难会诊及多学科团队门诊病例,分析患者的性别、年龄、会诊模式、参与会诊科室、会诊疾病构成。结果眼科发起及参与的多科会诊包括多科疑难会诊及多学科团队门诊两种模式,共314例。174例多科会诊共涉及19个科室,参与医生418人次,其中两科联合会诊120例(68.97%)。140例多学科团队门诊中,甲状腺相关眼病123例,视网膜母细胞瘤9例,恶性黑色素瘤8例。结论眼科发起及参与的多科疑难会诊疾病中,以眶、颅、鼻沟通性占位病变为主。联合会诊以眼科、神经外科、耳鼻咽喉头颈外科合作较为紧密。多学科团队门诊中以甲状腺相关眼病为主,多科疑难会诊及多学科团队门诊降低了患者就诊难度,有利于医院疑难疾病诊治水平的提高,具有推广意义。 展开更多

关键词 多科疑难会诊 多学科团队 眼科

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急性ST段抬高心肌梗死患者多科联合无缝管理模式探讨 被引量：9

12

作者 王淑华 《护理学杂志》 CSCD 2015年第5期58-60,共3页

目的探讨应用多科联合无缝管理模式对急性ST段抬高心肌梗死患者进行管理的效果。方法将2013年8月至2014年3月急性ST段抬高心肌梗死的50例患者作为联合组,接受多科联合无缝管理模式进行抢救、监测、治疗和护理;2013年1~7月诊断为急性ST... 目的探讨应用多科联合无缝管理模式对急性ST段抬高心肌梗死患者进行管理的效果。方法将2013年8月至2014年3月急性ST段抬高心肌梗死的50例患者作为联合组,接受多科联合无缝管理模式进行抢救、监测、治疗和护理;2013年1~7月诊断为急性ST段抬高心肌梗死的50例患者作为对照组,接受常规多科联合管理。比较两组就诊至首次球囊扩张时间、再灌注成功率、并发症发生率。结果联合组与对照组比较,就诊至首次球囊扩张时间缩短,再灌注成功率提高,差异具有统计学意义（P〈0.05,P〈0.01）,休克、猝死发生率较对照组降低,差异有统计学意义（均P〈0.05）。结论对急性ST段抬高心肌梗死患者的急救过程应用多科联合无缝管理模式可以提高救治时效、工作效率,改善患者预后。 展开更多

关键词 急性ST段抬高 心肌梗死 急救 多科联合无缝管理 急救护理

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借以多科之石:我国职教本科何以跳出“漂移”陷阱?——基于社会组织趋同理论视域的分析 被引量：7

13

作者 唐锡海 王一璇 《职业技术教育》 北大核心 2022年第10期26-33,共8页

职教本科的兴办对于满足社会发展需要、建设现代职教体系、推进高等教育大众化等方面具有重要作用,而学术漂移现象的产生不仅会阻碍职教本科的蓬勃发展,也会对高等教育多元格局的构架造成威胁。以英国多科技术学院为例,学术漂移是指高... 职教本科的兴办对于满足社会发展需要、建设现代职教体系、推进高等教育大众化等方面具有重要作用,而学术漂移现象的产生不仅会阻碍职教本科的蓬勃发展,也会对高等教育多元格局的构架造成威胁。以英国多科技术学院为例,学术漂移是指高等教育领域内职业型大学存在超越自身特点、违背自身发展属性,以改变自身目标定位、靠拢学术型大学为典型特征的变化倾向,并在发展过程中呈现出政策、院校、学生、教师、项目及行业六大表现形态。结合组织趋同理论,学术漂移受合法性机制以及模仿、规范、强制三种趋同形式的共同作用。为规避我国职教本科未来发展陷入“漂移”陷阱,需要在社会层面共享价值理念以预防“漂移”诱导效应,在政府层面完善配套系统以筑就“漂移”预防机制,在院校层面回归自身理性以远离“漂移”现实漩涡。 展开更多

关键词 职教本科 学术漂移 英国多科技术学院 组织趋同 应对策略

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我国“工业大学”与英国多科技术学院之比较 被引量：1

14

作者 佘磊磊 张炜 《河北师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 2023年第5期87-94,共8页

高质量的教育对外开放是加快教育强国建设的重要支撑,“工业大学”作为我国高校的重要组成部分,是教育对外开放的主阵地之一,是教育强国建设的重要力量。我国“工业大学”的发展经历了苏联“单科技术学院”模式向行业特色大学或综合性... 高质量的教育对外开放是加快教育强国建设的重要支撑,“工业大学”作为我国高校的重要组成部分,是教育对外开放的主阵地之一,是教育强国建设的重要力量。我国“工业大学”的发展经历了苏联“单科技术学院”模式向行业特色大学或综合性大学的转变,人才培养定位多维、办学层次多元、学科和专业设置多样等特点突出;英国多科技术学院以应用型和职业型为办学定位,人才培养以教学为主,科研集中在应用研究领域,在英国高等教育“二元制”“一元制”转换中作用尤为特殊。建设教育强国,我们要立足国情,探讨国内外工业院校的缘起与发展,分析我国“工业大学”和英国多科技术学院的异同,合理借鉴英国多科技术学院的办学特点和优势,聚焦体制和人才培养、学位和办学层次、学制和学生成分、学科和专业设置等方面,为新时代我国“工业大学”高质量发展提供对策建议。 展开更多

关键词 教育强国 教育对外开放 工业大学 英国多科技术学院 比较研究

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新制度主义视域下英国多科技术学院转型及对我国的启示 被引量：1

15

作者 刘钰孜 张欣 《教育与职业》 北大核心 2023年第2期81-87,共7页

职业教育在我国教育系统中发挥着至关重要的作用,当前我国高职院校存在向普通高等院校漂移与趋同的现象,因此强调高职院校多元发展是必然趋势。英国多科技术学院消亡过程中的政策漂移、行业漂移和学术漂移等因素可以为我国高职院校的发... 职业教育在我国教育系统中发挥着至关重要的作用,当前我国高职院校存在向普通高等院校漂移与趋同的现象,因此强调高职院校多元发展是必然趋势。英国多科技术学院消亡过程中的政策漂移、行业漂移和学术漂移等因素可以为我国高职院校的发展起到警示作用,在新制度主义理论中,漂移与趋同现象受到主体观念认识、利益驱动和制度同构等多种因素的共同作用。为确保我国高职院校的蓬勃发展,需要在政府层面加强政策牵引以坚定未来方向,在院校层面突出专业特色以保障多元发展,在师生层面构建共同体以树立师生信念。 展开更多

关键词 新制度主义 英国多科技术学院 高职院校 多元发展

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英国多科技术学院政策述评 被引量：1

16

《职教论坛》 2007年第06S期36-37,共2页

杨晓波在《比较教育研究》2007年第4期撰文指出．多科技术学院作为英国双重制下公共高等教育部门的主体．开创了与传统大学完全不同的教育模式。从多科技术学院政策形成的背景来看，双重制形成以前，英国高等教育由两部分组成．即代表... 杨晓波在《比较教育研究》2007年第4期撰文指出．多科技术学院作为英国双重制下公共高等教育部门的主体．开创了与传统大学完全不同的教育模式。从多科技术学院政策形成的背景来看，双重制形成以前，英国高等教育由两部分组成．即代表自治传统（autonomous tradition）教育理念的大学和代表服务传统（service tradition、教育理念的公共学院。 展开更多

关键词 多科技术学院 英国高等教育 政策 传统大学 述评 比较教育研究 教育理念 教育模式

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英国多科技术学院治理变迁:样态、动力与效能

17

作者 惠转转 程铭 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2022年第3期112-128,共17页

多科技术学院作为英国应用型大学的典型代表,其治理模式在1992年前后发生了一系列的变迁。英国多科技术学院治理模式变迁样态表征为由寡头—科层模式转向市场模式,变迁的动力来源于历史、环境和行动者三个要素的互联互动,其中历史要素... 多科技术学院作为英国应用型大学的典型代表,其治理模式在1992年前后发生了一系列的变迁。英国多科技术学院治理模式变迁样态表征为由寡头—科层模式转向市场模式,变迁的动力来源于历史、环境和行动者三个要素的互联互动,其中历史要素和环境要素决定行动者的方式和范围,变迁的内在逻辑体现创新突破性与路径依赖性并存。英国多科技术学院治理模式变迁的效能审视,启示我国应用型大学的治理模式改革应遵循有序渐进式变迁逻辑,结合基本国情探究中国特色之模式。 展开更多

关键词 英国 多科技术学院 治理模式 变迁 应用型大学

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政府、学院、市场关系重构——英国多科技术学院变迁与治理

18

《职教论坛》 北大核心 2016年第13期60-61,共2页

付雪凌、石伟平在《河北师范大学学报（教育科学版）》2016年第2期中撰文，通过英国多科技术学院的变迁与治理，论述政府、学院、市场三者关系的重构，同时通过分析英国多科技术学院的办学经验。对我国技术应用型本科高校的转型发展提... 付雪凌、石伟平在《河北师范大学学报（教育科学版）》2016年第2期中撰文，通过英国多科技术学院的变迁与治理，论述政府、学院、市场三者关系的重构，同时通过分析英国多科技术学院的办学经验。对我国技术应用型本科高校的转型发展提供经验借鉴。 展开更多

关键词 多科技术学院 关系重构 英国 政府 治理 变迁 市场 河北师范大学学报

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英国多科技术学院的办学定位与人才培养

19

《职教论坛》 北大核心 2012年第10期55-55,共1页

杜才平在《高等教育研究》2011年第12期中．撰文系统介绍了英国多科技术学院的兴衰历程、办学定位、人才培养特征，并提出了英国多科技术学院对我国地方本科院校的启示。

关键词 多科技术学院 人才培养 办学定位 英国 《高等教育研究》 地方本科院校 兴衰历程 期中

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本科毕业生就业能力的统计调查与研究 被引量：8

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作者 朱琴华 崔丽丽 张金龙 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2014年第3期111-112,共2页

近年来高校发展迅速,本科毕业生的数量急剧增长,就业竞争不断加剧,毕业生的就业能力成为目前高校迫切关注的问题。文章以某多科型高校为例,在统计调查的基础上,用结构方程模型分析了高校本科毕业生就业能力的影响因素和各影响因素之间... 近年来高校发展迅速,本科毕业生的数量急剧增长,就业竞争不断加剧,毕业生的就业能力成为目前高校迫切关注的问题。文章以某多科型高校为例,在统计调查的基础上,用结构方程模型分析了高校本科毕业生就业能力的影响因素和各影响因素之间的关系,得出了沟通能力、实习经历、思维力、学习成绩、就业态度对学生就业能力有显著性影响的结论,并对如何提升毕业生的就业竞争能力提出了相关的建议。 展开更多

关键词 多科型高校 就业能力 结构方程模型

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