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多种媒体组合优化摄影课程教学
1
作者
李继祯
江北战
《电化教育研究》
北大核心
1996年第3期69-72,共4页
摄影在师范院校是一门比较新的课程。近几年我们运用教学设计的方法,采用多种媒体组合进行"摄影与幻灯教材制作"课程建设,优化了教学效果。
关键词
多种媒体组合
课程建设
教学设计
常规电教
媒体
摄影
教学
媒体
教学效果
投影片
教学目标
视听
媒体
在线阅读
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职称材料
多种媒体组合教学实验中应注意的问题
被引量:
2
2
作者
杨晓宏
《中国电化教育》
北大核心
1995年第5期23-24,共2页
关键词
多种媒体组合
教学实验
干扰变量
实验结果
传统
媒体
实验者
对比实验研究
现代教育
媒体
结果可靠性
实验设计
在线阅读
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职称材料
电教改革走向:多种媒体组合教学
被引量:
2
3
作者
李苏廷
《黑龙江高教研究》
北大核心
1998年第1期71-72,共2页
电教改革走向:多种媒体组合教学李苏廷计算机技术在电教领域的推广,使电教发展方向处于两难的境地:从技术上说,电脑几乎可以包容一切。从实际情况看,由于资金、软件等诸多方面的原因,又使得计算机技术在电教领域行动迟缓。矛盾由...
电教改革走向:多种媒体组合教学李苏廷计算机技术在电教领域的推广,使电教发展方向处于两难的境地:从技术上说,电脑几乎可以包容一切。从实际情况看,由于资金、软件等诸多方面的原因,又使得计算机技术在电教领域行动迟缓。矛盾由此而起,是放弃传统的手段,一步跃入...
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关键词
多种媒体组合
电教改革
组合
教学设计
多
媒体
计算机
教学目标
教学内容
现代教学
媒体
培养目标
传统
媒体
教学效果
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职称材料
对信息与媒体的思考
被引量:
2
4
作者
乔立恭
《电化教育研究》
北大核心
1994年第2期10-16,共7页
对信息与媒体的思考乔立恭(宁夏大学物理系·银川·750021)对于媒体、信息及其关系的研究属于传播学范畴。此外,由于信息科学的发展和普及,也引起了哲学界对信息的关注并在哲学的领域内对其进行了研究。对于从事电化...
对信息与媒体的思考乔立恭(宁夏大学物理系·银川·750021)对于媒体、信息及其关系的研究属于传播学范畴。此外,由于信息科学的发展和普及,也引起了哲学界对信息的关注并在哲学的领域内对其进行了研究。对于从事电化教育,教学技术和媒体设计的实际工作者来说,...
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关键词
信息损失
教学
媒体
最佳匹配
教学信息
教学技术
媒体
传递
多
媒体
优化
组合
多种媒体组合
艺术形式
信息链
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职称材料
题名
多种媒体组合优化摄影课程教学
1
作者
李继祯
江北战
机构
华中师范大学信息技术系
出处
《电化教育研究》
北大核心
1996年第3期69-72,共4页
文摘
摄影在师范院校是一门比较新的课程。近几年我们运用教学设计的方法,采用多种媒体组合进行"摄影与幻灯教材制作"课程建设,优化了教学效果。
关键词
多种媒体组合
课程建设
教学设计
常规电教
媒体
摄影
教学
媒体
教学效果
投影片
教学目标
视听
媒体
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
多种媒体组合教学实验中应注意的问题
被引量:
2
2
作者
杨晓宏
出处
《中国电化教育》
北大核心
1995年第5期23-24,共2页
关键词
多种媒体组合
教学实验
干扰变量
实验结果
传统
媒体
实验者
对比实验研究
现代教育
媒体
结果可靠性
实验设计
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
电教改革走向:多种媒体组合教学
被引量:
2
3
作者
李苏廷
机构
广州通信学院
出处
《黑龙江高教研究》
北大核心
1998年第1期71-72,共2页
文摘
电教改革走向:多种媒体组合教学李苏廷计算机技术在电教领域的推广,使电教发展方向处于两难的境地:从技术上说,电脑几乎可以包容一切。从实际情况看,由于资金、软件等诸多方面的原因,又使得计算机技术在电教领域行动迟缓。矛盾由此而起,是放弃传统的手段,一步跃入...
关键词
多种媒体组合
电教改革
组合
教学设计
多
媒体
计算机
教学目标
教学内容
现代教学
媒体
培养目标
传统
媒体
教学效果
分类号
G728 [文化科学—成人教育学]
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职称材料
题名
对信息与媒体的思考
被引量:
2
4
作者
乔立恭
机构
宁夏大学物理系
出处
《电化教育研究》
北大核心
1994年第2期10-16,共7页
文摘
对信息与媒体的思考乔立恭(宁夏大学物理系·银川·750021)对于媒体、信息及其关系的研究属于传播学范畴。此外,由于信息科学的发展和普及,也引起了哲学界对信息的关注并在哲学的领域内对其进行了研究。对于从事电化教育,教学技术和媒体设计的实际工作者来说,...
关键词
信息损失
教学
媒体
最佳匹配
教学信息
教学技术
媒体
传递
多
媒体
优化
组合
多种媒体组合
艺术形式
信息链
分类号
G206 [文化科学—传播学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
多种媒体组合优化摄影课程教学
李继祯
江北战
《电化教育研究》
北大核心
1996
0
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职称材料
2
多种媒体组合教学实验中应注意的问题
杨晓宏
《中国电化教育》
北大核心
1995
2
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职称材料
3
电教改革走向:多种媒体组合教学
李苏廷
《黑龙江高教研究》
北大核心
1998
2
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职称材料
4
对信息与媒体的思考
乔立恭
《电化教育研究》
北大核心
1994
2
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职称材料
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