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基于主题的研究性学习实践与感悟——以制备纳米硫颗粒的改进为例
被引量：
1
1
作者
汪克凡
《化学教学》
CAS
北大核心
2019年第1期59-63,共5页
通过研究性学习探究制备纳米硫实验的改进实践,认识到化学研究性学习把学生置于一个动态、开放、主动、多元的学习环境中,为学生提供更多的获取知识的方式和渠道,让学生在知识的追求中孕育课题意识。反思探索的途径,并将其迁移到更广阔...
通过研究性学习探究制备纳米硫实验的改进实践,认识到化学研究性学习把学生置于一个动态、开放、主动、多元的学习环境中,为学生提供更多的获取知识的方式和渠道,让学生在知识的追求中孕育课题意识。反思探索的途径,并将其迁移到更广阔的学习领域,从而推动学习方式、方法的变革,为学生终身学习打下基础。
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关键词
纳米硫颗粒制备
实验探究
钾硫合剂
多硫化物类农药
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职称材料
题名
基于主题的研究性学习实践与感悟——以制备纳米硫颗粒的改进为例
被引量：
1
1
作者
汪克凡
机构
江苏省常州高级中学
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2019年第1期59-63,共5页
文摘
通过研究性学习探究制备纳米硫实验的改进实践,认识到化学研究性学习把学生置于一个动态、开放、主动、多元的学习环境中,为学生提供更多的获取知识的方式和渠道,让学生在知识的追求中孕育课题意识。反思探索的途径,并将其迁移到更广阔的学习领域,从而推动学习方式、方法的变革,为学生终身学习打下基础。
关键词
纳米硫颗粒制备
实验探究
钾硫合剂
多硫化物类农药
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
基于主题的研究性学习实践与感悟——以制备纳米硫颗粒的改进为例
汪克凡
《化学教学》
CAS
北大核心
2019
1
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