基于物理思维进阶的深度备课策略探析——以“科学测量:多用电表测量电学量”为例

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作者 毛吓梅 《福建基础教育研究》 2024年第7期102-104,共3页

科学思维作为物理学科核心素养中的重要组成部分,物理思维进阶式培养成为教师备课时考虑的必要因素。以培养学科核心素养为目标,对教材内容重新梳理,确定多用电表测量电学量的教学思路,进行深度备课,有效培养学生模型建构能力和推理论... 科学思维作为物理学科核心素养中的重要组成部分,物理思维进阶式培养成为教师备课时考虑的必要因素。以培养学科核心素养为目标,对教材内容重新梳理,确定多用电表测量电学量的教学思路,进行深度备课,有效培养学生模型建构能力和推理论证能力,为多用电表测量电学量的教学提供多样化选择。 展开更多

关键词 核心素养 思维进阶 深度备课 多用电表

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解惑“多用电表”

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作者 温应春 《数理化解题研究（高中版）》 2015年第2期42-43,共2页

由于多用电表共用一个表头,所以电流表、电压表和欧姆表说到底都是由灵敏电流计改装而成的,是三表合一的仪表.要熟练地使用多用电表,首先要弄清电表内部的构造和工作原理.本文拟通过破解教学中普遍存在的疑惑,以期加深对＂多用电表＂的... 由于多用电表共用一个表头,所以电流表、电压表和欧姆表说到底都是由灵敏电流计改装而成的,是三表合一的仪表.要熟练地使用多用电表,首先要弄清电表内部的构造和工作原理.本文拟通过破解教学中普遍存在的疑惑,以期加深对＂多用电表＂的认识. 展开更多

关键词 多用电表 解惑 工作原理 电流表 电流计 欧姆表 电压表 教学

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合理创设情境 提高实验教学有效性——以“多用电表的使用”为例 被引量：1

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作者 邬娟 《物理教学探讨（中学教学教研版）》 2015年第9期68-70,73,共4页

本文以“多用电表的使用”一课为例，探讨在实验教学中如何有效创设教学情境，激发学生兴趣，培养学生的动手能力，提升学生的思维品质，从而提高实验教学的有效性。

关键词 多用电表 实验教学 创设情境 有效性

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解读多用电表的结构、原理和应用 被引量：1

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作者 胡际胜 《中学生数理化（高二数学、高考数学）》 2012年第2期24-25,共2页

多用电表，通常叫万用表，由于它具有用途多、量程广、使用方便等优点，所以是实际生活中必备的常用仪表．下面就多用电表的结构、原理、使用及注意事项加以探讨，供同学们参考．

关键词 多用电表 结构 原理 解读 应用 实际生活 万用表 同学

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评析一道考查多用电表的高考物理实验试题

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作者 魏晓东 《数理化解题研究（高中版）》 2014年第8期41-41,共1页

【2013年高考新课标卷理综23题】某学生实验小组利用图（a）所示电路，测量多用电表内电池的电动势和电阻“×1k”挡内部电路的总电阻．使用的器材有：多用电表电压表：量程5V，内阻十几千欧滑动变阻器：最大阻值5kΩ导线若干．

关键词 多用电表 物理实验试题 高考 滑动变阻器 学生实验 总电阻 新课标 电压表

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自制多用电表示教板

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作者 王浩宇 马姝哲 曲海涛 《物理教学探讨》 2020年第3期46-47,50,共3页

根据实验室中常见多用电表的原理,设计出了易于高中学生认知多用电表原理的简化电路,并将其制作成示教板用于辅助日常教学,在实际应用中取得了很好的效果。

关键词 多用电表 欧姆表 示教板 自制教具

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试论问题意识在物理教学中的重要地位——以“多用电表的使用”为例

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作者 赵文学 《物理教学探讨》 2020年第4期59-60,64,共3页

问题意识既是物理学习的目标之一,也是学好物理的关键前提。因此,我们应该通过多种方法培养学生的问题意识,如重视物理实验,关注物理与生产、生活的联系,引入物理学史等。文章以“多用电表的使用”为例,展示课程中对问题意识的培养及应用。

关键词 物理教学 问题意识 多用电表

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万用表欧姆挡的内部结构 被引量：4

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作者 郭旺 《物理教学探讨（中学教学教研版）》 2009年第5期35-36,共2页

欧姆表测量电阻较之伏安法测电阻更快捷、简便，用多用电表电阻挡测量电阻和探测电学黑箱是高考中的重要内容。欧姆表是根据闭合电路欧姆定律的原理制成的，它的原理图如图1所示，图中电流表G内阻为Rg，满偏电流为Jg，调零电阻为R，电... 欧姆表测量电阻较之伏安法测电阻更快捷、简便，用多用电表电阻挡测量电阻和探测电学黑箱是高考中的重要内容。欧姆表是根据闭合电路欧姆定律的原理制成的，它的原理图如图1所示，图中电流表G内阻为Rg，满偏电流为Jg，调零电阻为R，电池的电动势为E，内阻为r。 展开更多

关键词 内部结构 伏安法测电阻 万用表 闭合电路欧姆定律 电学黑箱 多用电表 欧姆表 原理图

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欧姆表内阻释疑

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作者 钱呈祥 《物理教学探讨（中教版）》 2004年第12期41-41,共1页

《中学物理教学参考》2004年第5期《一个困扰我多年的问题：多用电表的内阻》一文对欧姆表内阻的构成提出了疑问。其问题如下：“如果是×1”档，表盘中央对应数据是40，此档对应的内阻即为40×1Ω，如果是“×10”档，此... 《中学物理教学参考》2004年第5期《一个困扰我多年的问题：多用电表的内阻》一文对欧姆表内阻的构成提出了疑问。其问题如下：“如果是×1”档，表盘中央对应数据是40，此档对应的内阻即为40×1Ω，如果是“×10”档，此档对应的内阻即为40×10Ω。也就是说，倍率大的档位对应的内阻肯定大， 展开更多

关键词 欧姆表 内阻 多用电表 中学物理教学 释疑 疑问 参考 倍率 档位

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剖析常规方法 完胜高考测电阻实验

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作者 许小涛 《数理化解题研究（高中版）》 2016年第1期60-61,共2页

测量未知电阻的阻值一直是高考电学实验考查的热点,本文透过高考试题探析测量电阻的几种方法,并给出相应的备考策略,以期对高考电学测电阻实验的教学与复习有一定的导向作用.

关键词 电阻档 电学实验 多用表 直接测量法 多用电表 滑动变阻器 伏安法 电流值 示数 高中物理

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如何“读数”

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作者 张继琛 《数理化解题研究（高中版）》 2009年第11期38-40,共3页

物理学是一门以实验为基础的自然科学．获得准确的实验数据是实验成功的关键，在实验中如何准确读数就显得尤为重要，读数是高考必考的内容之一，物理实验中需要读数的仪器仪表主要有游标卡尺，螺旋测微器、多用电表、伏特表、安培表、... 物理学是一门以实验为基础的自然科学．获得准确的实验数据是实验成功的关键，在实验中如何准确读数就显得尤为重要，读数是高考必考的内容之一，物理实验中需要读数的仪器仪表主要有游标卡尺，螺旋测微器、多用电表、伏特表、安培表、刻度尺、弹簧秤、秒表等．仪器仪表要准确读数，必须掌握其原理，构造．原理，构造课本里讲解很清楚，这里不在累述．下面就常考的几种仪器仪表的读数做简单解析． 展开更多

关键词 读数 实验数据 仪器仪表 螺旋测微器 自然科学 游标卡尺 物理实验 多用电表

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欧姆表原理探微 被引量：1

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作者 张考度 《物理教学探讨（中学教学教研版）》 2007年第11期33-34,共2页

1 引言 在高中物理第二册“用多用电表探索黑箱内的电学元件”的实验中，涉及到了欧姆表的原理及使用。对于欧姆表的原理，笔者发现在许多资料上对此问题都还存在着不足之处，老师没有深究，学生也就不敢细问。爱因斯坦说：“提出一... 1 引言 在高中物理第二册“用多用电表探索黑箱内的电学元件”的实验中，涉及到了欧姆表的原理及使用。对于欧姆表的原理，笔者发现在许多资料上对此问题都还存在着不足之处，老师没有深究，学生也就不敢细问。爱因斯坦说：“提出一个问题往往比解决一个问题重要”。 展开更多

关键词 欧姆表 原理 物理第二册 多用电表 爱因斯坦 电学 高中 老师

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2016年高考电学实验试题:基础与能力共举 被引量：2

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作者 陈厢 《中学生数理化（高二数学、高考数学）》 2016年第13期79-82,共4页

物理学是一门实验科学,它蕴含着丰富的物理思想和物理方法。近年来高考对实验的考查十分重视,2016年高考全国理综卷和物理单科卷中以独立形式出现的物理实验题大多占18分,其中电学实验题接近10分。2016年高考对电学实验的考查,具有基础... 物理学是一门实验科学,它蕴含着丰富的物理思想和物理方法。近年来高考对实验的考查十分重视,2016年高考全国理综卷和物理单科卷中以独立形式出现的物理实验题大多占18分,其中电学实验题接近10分。2016年高考对电学实验的考查,具有基础与能力共举的特点。 展开更多

关键词 电学实验 物理思想 实验科学 滑动变阻器 多用电表 电阻箱 外接法 金属棒 全电路欧姆定律 考试说明

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物理量的正负号

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作者 成志强 《教师》 2008年第12期90-90,共1页

有些物理量要用正、负号表示，常见的物理量的正、负号可分为“性质符号”和“量质符号”。一、性质符号：表征物质属性、基本结构的物理量物体带电的正、负，粒子的正、负（正负电子）等。正、负号用来表征物质电性情况。电源的正、负... 有些物理量要用正、负号表示，常见的物理量的正、负号可分为“性质符号”和“量质符号”。一、性质符号：表征物质属性、基本结构的物理量物体带电的正、负，粒子的正、负（正负电子）等。正、负号用来表征物质电性情况。电源的正、负极，表征极性的电势高、低。直流电表（电流表、电压表、多用电表）接线柱的正、负，表示电表在电路中的连接方式。二极管的正、负，表示二极管在电路中处于“导通”或“截止”状态。 展开更多

关键词 正负号 物理量 多用电表 物质属性 连接方式 二极管 表征 电流表

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以“实验:测定电池的电动势和内阻”为例谈物理实验教学评价 被引量：1

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作者 丁锁勤 《数理化解题研究（高中版）》 2016年第21期55-55,共1页

测电池的电动势的内电阻的实验,要让学生亲自进行实验操作,因为过程性评价比结论性评价更容易挖掘学生的潜能,培养学生的实验能力.

关键词 过程性评价 课堂教学 电阻档 多用表 结论性 判断误差 电阻箱 误差分析 滑动变阻器 多用电表

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这道电学黑箱题有误吗?

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作者 俞伯根 《物理教学探讨（中学教学教研版）》 2009年第4期38-38,共1页

一道常见的电学黑箱题如下：一只黑箱有A、B、C三个接线柱，如图1所示，已知黑箱内的电器元件只有两个，某同学利用多用电表电压档测量，各接线柱间电压均为零，利用欧姆档进行6次测量，将每次红黑表笔的位置与测得的阻值记录如下表：

关键词 电学黑箱题 电器元件 多用电表 接线 测量 电压 利用 同学

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对2011年高考全国(大纲)理综卷23题命题设计的思考

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作者 潘积亭 《物理教学探讨（中学教学教研版）》 2012年第1期74-75,共2页

本文对2011年理综卷23题进行了作解和分析，然后引入多用电表来自测表内电池电动势的方法对该题进行了进一步改善，最后在此基础上进行了反思。

关键词 多用电表 表内阻 自测 系统误差

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能力提升综合测试之实验专题

18

作者 任会常 《中学生数理化（高二数学、高考数学）》 2013年第12期30-32,1,共3页

A卷 1．一块指针式多用电表的电阻挡有四个倍率，分别是×1、×10、×100、×1k。用×10挡测量某电阻时，操作步骤正确，发现表头指针偏转角度很小，如图1中虚线位置。为了较准确地进行测量，应改换欧姆挡，

关键词 综合测试 能力提升 专题 实验 多用电表 操作步骤 偏转角 电阻

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北京高考物理电学实验考点之我见

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作者 杜婕 《教育家》 2018年第11X期46-46,共1页

笔者分析了2010年到2017年北京高考电学实验的考查,发现侧重于考查学生对实验细节的准确把握及实验步骤背后隐含的物理意义,难点在于图像分析和处理数据。北京高考试卷中物理实验题18分,占总分的15%,突出体现了物理的学科特点以及实验... 笔者分析了2010年到2017年北京高考电学实验的考查,发现侧重于考查学生对实验细节的准确把握及实验步骤背后隐含的物理意义,难点在于图像分析和处理数据。北京高考试卷中物理实验题18分,占总分的15%,突出体现了物理的学科特点以及实验在物理学科学习质量评价中的重要地位。2010-2017年北京高考物理电学实验试题详情如下:2017年未涉及;2016年选择题19题,考查测电源电动势和内阻实验中仪器的选择;2015年选择题19题。 展开更多

关键词 电学实验 电源电动势 高考物理 多用电表 滑动变阻器 之我见

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以原理为支点,轻松撬动电学实验

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作者 丁震 《中学生数理化（高二数学、高考数学）》 2016年第12期32-34,共3页

高二物理中的电学实验颇多，如电表的改装、半偏法测量电表的内阻、用伏安法描绘小灯泡的伏安特性曲线、测量金属丝的电阻率、测定电源的电动势和内阻、练习使用多用电表等。同学们若想熟练掌握实验内容，则需从实验原理人-y-，提纲挈... 高二物理中的电学实验颇多，如电表的改装、半偏法测量电表的内阻、用伏安法描绘小灯泡的伏安特性曲线、测量金属丝的电阻率、测定电源的电动势和内阻、练习使用多用电表等。同学们若想熟练掌握实验内容，则需从实验原理人-y-，提纲挈领地进行实验的复习。 展开更多

关键词 电学实验 实验原理 支点 伏安特性曲线 多用电表 实验内容 半偏法 小灯泡

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