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对跨文化心理学的分析与思考 被引量:3
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作者 陈英敏 《山东师范大学学报(人文社会科学版)》 CSSCI 1999年第1期68-69,共2页
一跨文化心理学作为一门独立的学科,脱胎于文化人类学和心理学两门母体学科。19世纪末20世纪初,一批杰出的文化人类学家摩尔根、波亚士、米德等人就"文化与人格"关系问题对原始部落进行的大量跨文化研究被公认为现代跨文化... 一跨文化心理学作为一门独立的学科,脱胎于文化人类学和心理学两门母体学科。19世纪末20世纪初,一批杰出的文化人类学家摩尔根、波亚士、米德等人就"文化与人格"关系问题对原始部落进行的大量跨文化研究被公认为现代跨文化心理学的滥觞。本世纪五六十年代,跨文化心理学... 展开更多
关键词 跨文化心理学 跨文化研究 心理学研究 种族中心主义 文化人类学 不同文化背景 西方心理学 比较研究 多样性和可变性 本土心理学
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试析教育活动的复杂性 被引量:1
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作者 李伟胜 《当代教育论坛(宏观教育研究)》 2002年第4期31-33,共3页
教育活动的复杂性最集中地体现为活动过程和结果的不确定性,这是由于它涉及到多方面的可变因素和动态生成的活动过程。我们可以对动态的教育活动作精心的事先计划,并对活动过程作适当的引导,却不能精确地控制它。在了解教育活动复杂性... 教育活动的复杂性最集中地体现为活动过程和结果的不确定性,这是由于它涉及到多方面的可变因素和动态生成的活动过程。我们可以对动态的教育活动作精心的事先计划,并对活动过程作适当的引导,却不能精确地控制它。在了解教育活动复杂性的基础上,需要进一步探讨如何正确地研究它和利用它,以达成更好的教育结果。 展开更多
关键词 复杂性 多样性和可变性 因果反馈环 动态生成性
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