新农科背景下基于OBE理念的研究生课程多样化教学模式探究——以饲料加工与检测技术课程为例

1

作者 王颖洁 《黑龙江动物繁殖》 2024年第3期59-62,共4页

饲料加工及检测技术是畜牧专业型硕士研究生的学位选修课。为了适应新农科建设对研究生教学的要求,笔者提出并实践基于成果导向教育(OBE)理念的课程多样化的教学模式,主要包括精炼理论教学内容,结合线上线下教学,实施针对性的翻转课堂,... 饲料加工及检测技术是畜牧专业型硕士研究生的学位选修课。为了适应新农科建设对研究生教学的要求,笔者提出并实践基于成果导向教育(OBE)理念的课程多样化的教学模式,主要包括精炼理论教学内容,结合线上线下教学,实施针对性的翻转课堂,开展案例教学和项目式教学及引入第二课堂教学等。这些教学改革措施激发了学生的学习兴趣,培养了学生的自主学习能力和实践能力,提升了教学效果和教学质量,起到了培养适应新农科背景下的现代农牧专业人才的作用。 展开更多

关键词 OBE教学理念 研究生教育 饲料加工及检测技术 多样化教学方式 教学改革

在线阅读 下载PDF 职称材料

致力于多样化教学的网络协作教研思考与分析 被引量：8

2

作者 林书兵 徐晓东 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2013年第9期65-71,88,共8页

网络协作教研是新课改和网络技术发展背景下诞生的一线教师教研新方式,当前网络协作教研在迅速推广的基础上面临着往深度发展的动力和方向问题。该文从多样化教学的角度,分析了将其作为网络协作教研推进方向的重要意义,并具体从协作构... 网络协作教研是新课改和网络技术发展背景下诞生的一线教师教研新方式,当前网络协作教研在迅速推广的基础上面临着往深度发展的动力和方向问题。该文从多样化教学的角度,分析了将其作为网络协作教研推进方向的重要意义,并具体从协作构建、模式推动、行动评价和途径拓展几个方面提出了针对性的网络协作教研推进策略和建议,以期更多的人来关注这一新课改难题。 展开更多

关键词 多样化教学 网络协作教研 推进方向

在线阅读 下载PDF 职称材料

课程标准下的多样化教学——美国基础教育课堂教学一瞥 被引量：2

3

作者 张忠萍 《中小学管理》 北大核心 2009年第5期48-49,共2页

2008年11月，在随北京名校长工作室赴美考察学习期间，美国基础教育给我触动最大的是他们的中小学学科教学。通过在5所学校的观察与讨论，我感到美国的学科教学既没有因为有课程标准和考试的重压而变得高度紧张、死气沉沉，也不像已往... 2008年11月，在随北京名校长工作室赴美考察学习期间，美国基础教育给我触动最大的是他们的中小学学科教学。通过在5所学校的观察与讨论，我感到美国的学科教学既没有因为有课程标准和考试的重压而变得高度紧张、死气沉沉，也不像已往人们想象中那样轻松自在、混乱无序。课堂呈现出来的是兴趣、自主、合作、探究、思辨、创造的学习特质， 展开更多

关键词 课堂教学 基础教育 课程标准 多样化教学 美国 考察学习 学科教学 工作室

在线阅读 下载PDF 职称材料

探索多样化教学方法努力提高马克思主义理论课的教学质量与效果

4

作者 王阵军 《思想政治教育研究》 2001年第2期38-39,43,共3页

马克思主义理论课是高校学生的必修课,这门课肩负着从理论上解决学生的深层次思想认识与信仰问题,培养学生确立正确的世界观、人生观和价值观,使学生明确社会历史发展的大趋势,坚定建设有中国特色社会主义政治方向的历史使命和功能。为... 马克思主义理论课是高校学生的必修课,这门课肩负着从理论上解决学生的深层次思想认识与信仰问题,培养学生确立正确的世界观、人生观和价值观,使学生明确社会历史发展的大趋势,坚定建设有中国特色社会主义政治方向的历史使命和功能。为了实现这一目的与功能,广大任课教师一直认真、努力地教授马克思主义理论课,但是,教学效果并不理想。特别是伴随国内改革与国际政治格局的变迁,当代大学生在思维方式、生活方式、价值观念、心理状态上呈现出许多新的变化,这些都使马克思主义理论课遇到了更大的困难和挑战。如何面对挑战。 展开更多

关键词 多样化教学方法 马克思主义理论课 教学质量 教学效果 课堂教学 考核方式

在线阅读 下载PDF 职称材料

论职高财会教育中的多样化教学

5

作者 李莉芬 《现代农村科技》 2010年第16期59-60,共2页

多样化教学包括教学形式、方法和内容的多样化。针对职高财会专业课程教材内容呆板、教学手段单一、教育面狭窄等缺点，运用多样化教学，旨在提高学生接受和运用知识的能力，提高教学质量和水平，培养合格优秀的财会学生。

关键词 多样化教学 财会 教育 教学形式 教材内容 专业课程 教学手段 教学质量

在线阅读 下载PDF 职称材料

探析高中化学教学方式的多样化与丰富性——评《真实情境下素养为本的高中化学教学策略》

6

作者 汪小庆 《化学工程》 北大核心 2025年第2期I0007-I0007,共1页

为了进一步提升高中化学课堂教学质量,部分授课者逐渐开始丰富该课程的授课体系,探索多样化教学方法在课堂上的运用效果,力求为学生带来更丰富的学习体验。《真实情境下素养为本的高中化学教学策略》一书主要讲述了多种教学方法在高中... 为了进一步提升高中化学课堂教学质量,部分授课者逐渐开始丰富该课程的授课体系,探索多样化教学方法在课堂上的运用效果,力求为学生带来更丰富的学习体验。《真实情境下素养为本的高中化学教学策略》一书主要讲述了多种教学方法在高中化学教学课堂中的运用效果,详细列举了情景教学法运用于该课程教学活动中的益处。在传统高中化学教学课堂上,授课者通常采用灌输式教学模式完成课程的授课活动,在面对面的教学过程中为求学者讲解相应的化学知识内容,通过这种教学模式的开展虽然能够有效加深求学者对知识的熟悉程度,但却不利于求学者学习兴趣的提升,为了进一步提升求学者在课堂上与授课者的互动频率,授课者需要革新当下的教学体系,构建多层次授课模式,联合运用多种教学方式优化当下的教学方式,增加课堂的趣味性,提高求学者的学习欲望。 展开更多

关键词 高中化学教学 多样化教学方法 真实情境 学习欲望 学习体验 情景教学法 灌输式教学 熟悉程度

在线阅读 下载PDF 职称材料

农业院校课堂教学方式多样化效果分析 被引量：1

7

作者 梁明辉 张黎 《安徽农业科学》 CAS 2012年第32期15997-15998,共2页

[目的]了解综合运用讲授-探究-模拟的多样化教学方式与传统的讲授式教学方式在大学课堂教学效果上的差别。[方法]采用实验对照和问卷调查,通过2种教学实践,对比学生对两种教学模式的教学评价。[结果]讲授-探究-模拟的多样化教学模式在... [目的]了解综合运用讲授-探究-模拟的多样化教学方式与传统的讲授式教学方式在大学课堂教学效果上的差别。[方法]采用实验对照和问卷调查,通过2种教学实践,对比学生对两种教学模式的教学评价。[结果]讲授-探究-模拟的多样化教学模式在教学满意感、学习收获感、兴趣激发和教学水平认可等教学评价方面均好与单一的讲授式教学模式,学生多偏爱于探究式教学和模拟式教学,且多样化教学更能激发学生的学习兴趣。[结论]在大学的课堂教学中综合运用多样化的教学方式是必要的。 展开更多

关键词 教学方式 多样化教学 教学效果

在线阅读 下载PDF 职称材料

多样化音乐教学:一种特殊的跨文化传播形式

8

作者 李冬兰 《现代传播（中国传媒大学学报）》 CSSCI 北大核心 2019年第6期165-168,共4页

在多元文化教育的格局下,音乐教育的多样化问题值得关注,它需要不再受单一西化音乐教育主导,而是关注和包容各民族、各国家音乐的多样性,促进学生深层次的多元文化理解。多样化音乐教学是一种特殊的跨文化传播形式,包含一种跨文化的教... 在多元文化教育的格局下,音乐教育的多样化问题值得关注,它需要不再受单一西化音乐教育主导,而是关注和包容各民族、各国家音乐的多样性,促进学生深层次的多元文化理解。多样化音乐教学是一种特殊的跨文化传播形式,包含一种跨文化的教育思维,同时是一种具体的教学方法。列举的多样化音乐教学六种教学方法,可以帮助学生以更传统的方式学习多元文化音乐,随着对音乐的原始语境有了更好的理解,音乐教学将实现有效的跨文化传播。 展开更多

关键词 文化多样性 多样化音乐教学 跨文化传播

在线阅读 下载PDF 职称材料

尿毒症的多样化临床教学初探

9

作者 弓在春 《首都医科大学学报》 CAS 2001年第B06期79-80,共2页

关键词 尿毒症 多样化临床教学 教学模式 血液透析 教学改革

在线阅读 下载PDF 职称材料

以大食物观为导向的果树育种学课程教学改革探索

10

作者 凌立贞 张书东 《安徽农学通报》 2025年第16期110-113,共4页

为提升果树育种学课程教学质量,培养符合大食物观需求的专业人才,本文分析了果树育种学课程教学现状,并提出了融入大食物观理念的教学改革措施。研究发现,当前教学存在学生参与度偏低、教师专业实践能力不足、评价体系不够完善以及实践... 为提升果树育种学课程教学质量,培养符合大食物观需求的专业人才,本文分析了果树育种学课程教学现状,并提出了融入大食物观理念的教学改革措施。研究发现,当前教学存在学生参与度偏低、教师专业实践能力不足、评价体系不够完善以及实践资源局限等问题。针对这些问题,首先,更新教学目标,注重培养学生的综合素质和创新能力;其次,优化教学内容,重构以营养品质为核心的育种知识体系;此外,采用多样化教学方法,如案例分析和项目实践,提升学生的实践能力。同时,强化实践教学与企业合作,为学生提供更多实践机会,并完善教学评价体系。研究表明,将大食物观融入果树育种学课程教学改革,有助于该课程在营养健康和可持续发展等领域发挥关键作用,培养更多具备前瞻性视野、创新能力的优秀果树育种人才。本文为农业科学领域中果树学专业课程教学改革探索提供参考。 展开更多

关键词 大食物观 果树育种学 可持续发展 多样化教学

在线阅读 下载PDF 职称材料

关于实行多样化交互式数学课程教学的思考 被引量：1

11

作者 刘艳 王昕 《教育与职业》 北大核心 2009年第24期100-101,共2页

文章指出了数学课程的多样化交互式教学在目前形势下的意义及其紧迫性；探讨了数学课程多样化交互式的可行性；总结了实现培养学生创新精神、激活学生创新潜能、激发学生创新欲望、增长学生创新能力的方法和措施。

关键词 数学课程 多样化交互式教学 教学质量

在线阅读 下载PDF 职称材料

浅谈美国大学“大班”教学的启示——美国UIUC营养与饲料学课程教学观摩有感 被引量：3

12

作者 王平 《家畜生态学报》 北大核心 2013年第1期90-93,共4页

与"以学生为中心"的教学理念一致,美国大学的课程教学呈现多样化的特点。论文分析了我国目前大学课程教学的现状后发现,为了给科研分配出足够的时间,教师投入教学的有效时间不能与不断上升的大学扩招规模保持同步增加。由此... 与"以学生为中心"的教学理念一致,美国大学的课程教学呈现多样化的特点。论文分析了我国目前大学课程教学的现状后发现,为了给科研分配出足够的时间,教师投入教学的有效时间不能与不断上升的大学扩招规模保持同步增加。由此引发出在课堂规模扩大的情况下怎样保证课程教学质量的思考。结合在美国伊利诺伊大学香槟分校(UIUC)的访学经历,提出配套相应技术支撑体系、教学与人文结合以及采取课程组授课与"大班授课,小组讨论"等方式方法有助于提高"大班"课程授课的教学效果。 展开更多

关键词 多样化教学 课程教学 课堂规模 以学生为中心

在线阅读 下载PDF 职称材料

《花卉学》课程教学改革探讨 被引量：4

13

作者 罗建让 张延龙 《现代园艺》 2014年第1期79-81,共3页

通过分析花卉学课程教学现状以及教学过程中存在的主要问题,提出从课程内容、教材选择、教学方式、实践教学4个方面进行优化整合,以提高教学质量,培养学生的创新能力。

关键词 花卉学 教学改革 多样化教学

在线阅读 下载PDF 职称材料

网络时代瑜伽教学模式改革与实践研究——评《瑜伽教学与实践》 被引量：2

14

作者 刘艳 《人民长江》 北大核心 2022年第11期I0002-I0002,共1页

起源于古印度的瑜伽已成为我国广泛传播的一种健身方法,这项世界瑰宝对慢性疾病的改善和心理健康的调控都具有重要作用。瑜伽运动深刻影响着人们的身心健康,瑜伽被医学院校纳入康复治疗的一门专业课程,不仅受到了大学生的青睐,还提高了... 起源于古印度的瑜伽已成为我国广泛传播的一种健身方法,这项世界瑰宝对慢性疾病的改善和心理健康的调控都具有重要作用。瑜伽运动深刻影响着人们的身心健康,瑜伽被医学院校纳入康复治疗的一门专业课程,不仅受到了大学生的青睐,还提高了他们的身心健康水平。高校瑜伽教学大大改善了当代大学生的心理和身体素质,开设瑜伽课程教学应关注学生个性化知识诉求,构建线上线下混合式、翻转式、运动处方式、课内外一体化及对分课堂等多样化教学模式,恰当融合练习型、合作式和实训型等多种教学模式,从而为大学生提供更多的自主学习机会,提升瑜伽课堂教学的实效性。同时,也有助于高校公共体育瑜伽金课建设,为大学生的身心健康发展提供有效保障。 展开更多

关键词 课内外一体化 多样化教学模式 身心健康水平 医学院校 瑜伽运动 健身方法 翻转式 对分课堂

在线阅读 下载PDF 职称材料

信息技术场域中音乐实验教学整合效果研究

15

作者 王芳 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2021年第10期I0003-I0004,共2页

现代信息技术以计算机为核心,以互联网络为外延,借助多种方法实现对图形、文本、音频以及图像和视频的综合处理。信息技术融入到音乐教学课堂,能够提供多样化教学信息以更生动的交互方式把知识和信息传递给学生,使音乐教学的内容和形式... 现代信息技术以计算机为核心,以互联网络为外延,借助多种方法实现对图形、文本、音频以及图像和视频的综合处理。信息技术融入到音乐教学课堂,能够提供多样化教学信息以更生动的交互方式把知识和信息传递给学生,使音乐教学的内容和形式、教学资源与教学手段得到极大丰富,音乐课程的建设水平与教学质量得到稳步提高。 展开更多

关键词 内容和形式 教学资源 信息技术 教学课堂 音乐课程 交互方式 多样化教学 教学质量

在线阅读 下载PDF 职称材料

关于“基础会计”教学的思考 被引量：6

16

作者 林艳红 《教育与职业》 北大核心 2010年第27期137-138,共2页

＂基础会计＂在国内外的会计课程中处于基础地位。学会计必须从学＂基础会计＂入手,只有＂基础会计＂学透彻了,才能学好各种专业会计。因此在教学中,如何消除学生的畏难心理,让学生更好地掌握专业知识和专业技能,是每位教师都需要研究... ＂基础会计＂在国内外的会计课程中处于基础地位。学会计必须从学＂基础会计＂入手,只有＂基础会计＂学透彻了,才能学好各种专业会计。因此在教学中,如何消除学生的畏难心理,让学生更好地掌握专业知识和专业技能,是每位教师都需要研究的问题。 展开更多

关键词 基础会计 学习目标 学生兴趣 多样化教学 动手能力

在线阅读 下载PDF 职称材料

关于“单元整体教学设计”的尝试与思考 被引量：9

17

作者 吕彩玲 吴俊明（点评） 《化学教学》 CAS 2008年第11期42-44,共3页

新课程倡导以探究为核心的多样化教学方式．因为它不仅能体现科学的本质一探究，而且有利于三维目标的融合统一，又能兼收并蓄不同教学方式的优点。以探究为核心的多样化教学需要充裕的时间保障，但课程的教学时间有限。要解决这个矛盾... 新课程倡导以探究为核心的多样化教学方式．因为它不仅能体现科学的本质一探究，而且有利于三维目标的融合统一，又能兼收并蓄不同教学方式的优点。以探究为核心的多样化教学需要充裕的时间保障，但课程的教学时间有限。要解决这个矛盾，进行单元整体教学设计是一个行之有效的办法。以下是笔者在开展单元整体教学设计过程中的一些实践体会与思考。 展开更多

关键词 教学设计 单元 多样化教学 教学方式 教学时间 三维目标 兼收并蓄 设计过程

在线阅读 下载PDF 职称材料

新工科理念下的《机械原理与机械设计》课程教学的思考与探索 被引量：12

18

作者 王喆 孙涛 +1 位作者 宋轶民 杨玉虎 《机械设计》 CSCD 北大核心 2018年第S2期78-80,共3页

新工科是基于国家战略发展新需求、国际竞争新形势、立德树人新需求而提出的我国工程教育改革方向。高校是新工科建设的责任主体,因此,要搞清楚新工科的内涵与规律,不能坐而论道,要付诸人才培养的实践行动之中,要不断创新人才培养模式... 新工科是基于国家战略发展新需求、国际竞争新形势、立德树人新需求而提出的我国工程教育改革方向。高校是新工科建设的责任主体,因此,要搞清楚新工科的内涵与规律,不能坐而论道,要付诸人才培养的实践行动之中,要不断创新人才培养模式和机制体制,激发活力,要增强新工科建设的责任感与使命感。遵循新工科的发展方向和需求,对《机械原理与机械设计》的教学模式进行了思考与探索。 展开更多

关键词 新工科 教学方法多样化 教学手段信息化 实践 创新

在线阅读 下载PDF 职称材料

网络教学平台在药用植物学教学中的应用 被引量：1

19

作者 郭晓恒 严峰 +2 位作者 胡颖 魏灿英 雨田 《安徽农业科学》 CAS 2013年第35期13658-13659,共2页

基于构建主义,利用网络平台改变目前单线性教育,变被动学习为主动学习,充分利用调动学生的课余学习积极性,利用周边具有丰富的植物资源环境优势,设计网络教学素材库建设方案,结合课堂教学,建构教学素材的方法和思路。帮助学生对当前学... 基于构建主义,利用网络平台改变目前单线性教育,变被动学习为主动学习,充分利用调动学生的课余学习积极性,利用周边具有丰富的植物资源环境优势,设计网络教学素材库建设方案,结合课堂教学,建构教学素材的方法和思路。帮助学生对当前学习内容所反映的事物的性质、规律及事物之间的内在联系达到较深刻的理解,从而形成关于当前所学内容的认知结构。数字化教学平台的构建与合理应用是建构主义学习理论在当前高等教育改革中的有益尝试。 展开更多

关键词 构建主义 教学平台 教学多样化

在线阅读 下载PDF 职称材料

面向21世纪高校德育教学改革的十大趋势 被引量：1

20

作者 张雁 《山东师范大学学报（人文社会科学版）》 1997年第6期97-99,共3页

总结经验教训，比照国外理论，根据时代要求，针对学生实际，世纪之交我国高校德育教学改革的趋势是：树立导行式教学思想，建立多样化教学模式，采用灵活式教学方法，确立宏观课程观念、体系，加强形象化教学，重视个性化教学，实行“... 总结经验教训，比照国外理论，根据时代要求，针对学生实际，世纪之交我国高校德育教学改革的趋势是：树立导行式教学思想，建立多样化教学模式，采用灵活式教学方法，确立宏观课程观念、体系，加强形象化教学，重视个性化教学，实行“热点”弹性教学，完善素质考评机制，实现开放式教学。 展开更多

关键词 高校德育教学 德育教学改革 面向21世纪 教学模式 教学方法 课程观念 实践环节 教学思想 德育教师 多样化教学

在线阅读 下载PDF 职称材料