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关于高校多校区管理模式的思考 被引量:4
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作者 钟连超 陶小江 杨江水 《教育与职业》 北大核心 2006年第33期35-37,共3页
文章对国内高校多校区管理模式进行了分析,并结合重庆工学院新校区管理模式的实践运行情况,进行了理论的探索。同时,根据新校区管理存在的问题,对两校区的若干管理问题进行了深入的思考,以期对促进高校多校区管理的探索与实践产生... 文章对国内高校多校区管理模式进行了分析,并结合重庆工学院新校区管理模式的实践运行情况,进行了理论的探索。同时,根据新校区管理存在的问题,对两校区的若干管理问题进行了深入的思考,以期对促进高校多校区管理的探索与实践产生积极的影响。 展开更多
关键词 多校区管理 管理模式
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普通高校多校区管理模式探新
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作者 宁立功 《陕西科技大学学报(自然科学版)》 2006年第4期159-162,共4页
随着高校学生规模大幅度扩充,多校区办学已成为我国高等教育的现实,探索用较合理的成本取得最好效率和效果的新校区运行模式是高校管理者义不容辞的责任。西安工程大学以育人为目标,本着安全稳定是前提,教学秩序是主要任务,校园文... 随着高校学生规模大幅度扩充,多校区办学已成为我国高等教育的现实,探索用较合理的成本取得最好效率和效果的新校区运行模式是高校管理者义不容辞的责任。西安工程大学以育人为目标,本着安全稳定是前提,教学秩序是主要任务,校园文化建设是依托的原则,在新校区管理上条块结合,循序渐进,在成本、效率、效果之间寻找平衡点,使新校区的管理逐步走向规范化、科学化。 展开更多
关键词 普通高 多校区管理 规范化
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多校区管理问题分析—基于组织结构的视角 被引量:5
3
作者 徐延宇 《黑龙江高教研究》 北大核心 2005年第12期44-46,共3页
组织规模的扩大往往伴随着功能的增强,同时也意味着组织结构的变迁,多校区办学在增大了大学的规模的同时也使得组织产生了新的变化。组织的复杂性增强要求对大学的组织结构进行新的设计以适应内外环境的变化,改变单一校区格局下的集权... 组织规模的扩大往往伴随着功能的增强,同时也意味着组织结构的变迁,多校区办学在增大了大学的规模的同时也使得组织产生了新的变化。组织的复杂性增强要求对大学的组织结构进行新的设计以适应内外环境的变化,改变单一校区格局下的集权组织结构来提高多校区大学的办学效益成为必要和可能。 展开更多
关键词 多校区管理 大学组织结构
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合并高校面临的新课题 被引量:10
4
作者 刘智运 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2002年第3期18-20,共3页
本文论述了合并高校面临的四大问题:一是从组织机构合并到办学理念的融合;二是从学科专业建制调整到学科专业实质性融合;三是从一校区封闭管理到多校区开放管理;四是从扩大规模到注重提高质量。
关键词 合并高 办学理念 学科融合 多校区管理 人才培养模式
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同步·优质·均衡:“一校多址”办学的实践探索
5
作者 杨刚 《中小学管理》 北大核心 2014年第10期32-35,共4页
北京海淀区中关村第二小学在"一校多址"办学实践中,以实现"同步·优质·均衡"为目标,逐渐形成了"大二小"的管理特色。一是文化共融,通过家园文化凝心聚力,实现文化认知、愿景认同和观念整合;二... 北京海淀区中关村第二小学在"一校多址"办学实践中,以实现"同步·优质·均衡"为目标,逐渐形成了"大二小"的管理特色。一是文化共融,通过家园文化凝心聚力,实现文化认知、愿景认同和观念整合;二是管理统筹,通过构筑立体化管理网络,以"统一行动"保障整体发展;三是质量同步,通过坚持教育教学工作同步实施、教师发展研修制度全面覆盖、学生培养目标同步落实,以"同一标准"确保高位均衡;四是信息共享,通过建设视频互动系统、内部办公网,以现代技术支撑多校区融合。 展开更多
关键词 多址 多校区管理 网状管理 “开学第一课” 视频互动系统 “大二小” 中关村二小
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