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通信专业多层递进式综合实验体系建设与实践
被引量：
5
1
作者
彭宏
孟利民
+2 位作者
宋秀兰
徐志江
应颂翔
《实验室研究与探索》
CAS
北大核心
2021年第4期151-154,共4页
传统的通信专业教学实验体系存在偏重专业理论验证,缺乏基于行业应用的系统思维以及缺乏全局设计意识等问题,因而提出了“多层递进式”的通信专业综合实验体系建设方案,建设了一个开放型、可升级、可扩展的多层次通信专业创新实验体系...
传统的通信专业教学实验体系存在偏重专业理论验证,缺乏基于行业应用的系统思维以及缺乏全局设计意识等问题,因而提出了“多层递进式”的通信专业综合实验体系建设方案,建设了一个开放型、可升级、可扩展的多层次通信专业创新实验体系。该方案第1、2层为专业理论验证型实验箱和硬件开发平台,培养学生专业认知和软硬件研发能力;第3层为远程接入终端开发平台,面向物联网、安防等行业应用,培养学生终端设备综合设计能力;第4层为通信网络传输平台,培养学生通信网络的应用能力。该实验体系对培养学生研究、设计、开发和创新实践的能力和行业应用理念提供了保障。
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关键词
通信工程
多层递进
实验体系
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题名
通信专业多层递进式综合实验体系建设与实践
被引量：
5
1
作者
彭宏
孟利民
宋秀兰
徐志江
应颂翔
机构
浙江工业大学信息工程学院
浙江机电职业技术学院自动化学院
出处
《实验室研究与探索》
CAS
北大核心
2021年第4期151-154,共4页
基金
国家自然科学基金项目(61871349)。
文摘
传统的通信专业教学实验体系存在偏重专业理论验证,缺乏基于行业应用的系统思维以及缺乏全局设计意识等问题,因而提出了“多层递进式”的通信专业综合实验体系建设方案,建设了一个开放型、可升级、可扩展的多层次通信专业创新实验体系。该方案第1、2层为专业理论验证型实验箱和硬件开发平台,培养学生专业认知和软硬件研发能力;第3层为远程接入终端开发平台,面向物联网、安防等行业应用,培养学生终端设备综合设计能力;第4层为通信网络传输平台,培养学生通信网络的应用能力。该实验体系对培养学生研究、设计、开发和创新实践的能力和行业应用理念提供了保障。
关键词
通信工程
多层递进
实验体系
开放共享
Keywords
communication engineering
multi-layer progressive form
experimental system
opening and sharing
分类号
N33 [自然科学总论]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
通信专业多层递进式综合实验体系建设与实践
彭宏
孟利民
宋秀兰
徐志江
应颂翔
《实验室研究与探索》
CAS
北大核心
2021
5
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参考文献
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