多学科视角下的高等教育学:一个面向自主知识体系建构的学术史梳理

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作者 赵祥辉 吴英琪 《重庆高教研究》 北大核心 2025年第6期27-53,共27页

面向结构复杂、功能多元、内外交互的实践场域,采用多学科视角开展研究成为高等教育学界的广泛共识。然而,不同学科视角的运用表层化及彼此割裂等问题,严重阻滞了学科自主知识体系的持续积累和整合深化,并对学科后备人才的学术规训和代... 面向结构复杂、功能多元、内外交互的实践场域,采用多学科视角开展研究成为高等教育学界的广泛共识。然而,不同学科视角的运用表层化及彼此割裂等问题,严重阻滞了学科自主知识体系的持续积累和整合深化,并对学科后备人才的学术规训和代际传承产生负面影响。为推动高等教育学自主知识体系建构,围绕多学科视角的源流、议题与进路展开分析,系统呈现其与高等教育研究的交互关系和知识脉络。研究发现:(1)尽管制度环境、学术资源等是导致美、英、德、法、中等国对高等教育研究的重视程度及发展规模存在差异的重要原因,但全球高等教育研究对多学科资源的主动整合趋向始终是一种客观存在和基本共识,这在注重学科建制化发展的中国情境下,不仅成为高等教育学自主知识体系建构的关键资源,也为深入探讨高等教育学多学科视角的历史源流奠定了基础。(2)根据不同学科的主导研究取向,可以将多学科视角划分为3种类型:结构分析型,主要包括社会学、政治学、法学、经济学等,侧重制度系统与宏观结构的剖析;行动导向型,包括教育学、心理学、管理学等,强调教育过程中的实践逻辑与行为干预;文化阐释型,包括哲学、历史学、人类学、科学学等,聚焦高等教育的意义生成、价值表达与知识建构机制。不同学科在理论范式、具体议题和方法论上均有独特贡献,但也存在客观限制。(3)面对高等教育研究目前多学科路径的简单化、保守化和过度化等问题,未来需在锚定问题导向的基础上,推进“专精”与“整合”双轮驱动,在深化单一学科视角的基础上实现多学科对话与整合,建构以“对话模型”为核心的解释框架;前瞻性纳入系统科学、人工智能、文化学、地理学、认知科学等新兴学科视角,以强化对未来技术变革与社会转型的理论回应;在中国语境下,坚持学科内生发展路径,形成既能回应高等教育本土问题又可参与全球学术对话的自主知识体系。 展开更多

关键词 高等教育学 多学科视角 自主知识体系 整合品性 学科建设

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《青山不老》教学实录的多学科视角研讨 被引量：1

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作者 孙颖 《语文建设》 北大核心 2024年第18期47-49,共3页

孙颖:项雪寒老师执教的《青山不老》引发了很多老师的关注。大家认为这节课上得新颖而扎实。不过,也有老师反映这节课有些环节看不明白,期待得到专家们的解惑和引领。下面请各位专家作分析。

关键词 老师 教学实录 多学科视角 解惑 《青山不老》 执教

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多学科视角下三线建设研究的理论与方法笔谈 被引量：25

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作者 张勇 周晓虹 +2 位作者 陈超 徐有威 谭刚毅 《宁夏社会科学》 CSSCI 2021年第2期151-171,共21页

主持人语:作为中华人民共和国历史上一场规模宏大、影响深远的国防、科技、工业和交通基本设施建设,三线建设自20世纪90年代以来引起了学界的关注。近年来,三线建设研究成为当代中国研究中的一个热点,来自不同学科背景的学者尤其是一些... 主持人语:作为中华人民共和国历史上一场规模宏大、影响深远的国防、科技、工业和交通基本设施建设,三线建设自20世纪90年代以来引起了学界的关注。近年来,三线建设研究成为当代中国研究中的一个热点,来自不同学科背景的学者尤其是一些青年研究者进入这一研究领域,成果数量亦呈现激增之势。然而,在成果迭出的同时,三线研究也存在若干明显的问题:重复性或同质性的研究偏多,整体研究水平有待提升;不同学科的研究者缺乏交流与合作,更遑论学科之间的融会贯通。在此情形下,如何进一步突破学科藩篱,通过不同学科理论和方法的互学互鉴,提升问题意识和研究素养,做到在交叉融合中守正创新,就成为目前三线建设研究者需要深入思考和讨论的重要议题。 展开更多

关键词 基本设施建设 当代中国研究 三线建设 整体研究水平 20世纪90年代以来 多学科视角 守正创新 交叉融合

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从课堂到网络:多学科视角下师生互动透视 被引量：17

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作者 杨刚 徐晓东 谢海波 《远程教育杂志》 CSSCI 2010年第6期46-52,共7页

师生互动是一个复杂的过程,特别是探讨师生互动本质、特征与结构,无疑是我国教育发展中一项十分重要的基础研究工作。在互动概念的解析基础上,分别从教育学、心理学、社会学和计算机学科等视角出发对师生网络互动进行剖析,同时在分析课... 师生互动是一个复杂的过程,特别是探讨师生互动本质、特征与结构,无疑是我国教育发展中一项十分重要的基础研究工作。在互动概念的解析基础上,分别从教育学、心理学、社会学和计算机学科等视角出发对师生网络互动进行剖析,同时在分析课堂环境下师生互动失衡的现象中,引出对师生网络互动本质的探讨以及特征与结构的描述,最后,在正确理解师生网络互动的本质、特征与结构的基础上提出希望与建议。 展开更多

关键词 师生互动 多学科视角 网络

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多学科视角下的混合所有制职业院校属性论 被引量：13

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作者 雷世平 卢竹 《职教论坛》 北大核心 2017年第28期24-28,共5页

属性问题是混合所有制职业院校学院办学的根本问题。因为混合所有制职业院校办学实践中遇到的诸多问题或多或少均涉及其属性问题。对混合所有制职业院校属性问题认识不清,则很容易导致对其理解上的偏差,继而引发其办学实践的混乱。和其... 属性问题是混合所有制职业院校学院办学的根本问题。因为混合所有制职业院校办学实践中遇到的诸多问题或多或少均涉及其属性问题。对混合所有制职业院校属性问题认识不清,则很容易导致对其理解上的偏差,继而引发其办学实践的混乱。和其他事物一样,混合所有制职业院校的属性也是多方面的。基于产权经济学视角所理解的混合所有制职业院校的办学属性(所有权属性)则表现为国有资本的主导性,不同所有制性质资本结构的多元性和开放性;基于哲学(唯物辩证法)视角所理解的混合所有制职业院校的功能属性则表现为"非营利"和"营利"二者的兼容性;基于民法学视角所理解的混合所有制职业院校法人属性则应该归类为非营利性法人中的"事业单位法人"。 展开更多

关键词 多学科视角 混合所有制 职业院校 属性

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多学科视角中的生产性服务业研究述评 被引量：9

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作者 苏敬勤 喻国伟 《工业技术经济》 北大核心 2008年第5期37-40,共4页

20世纪70年代以来,随着生产性服务业的快速发展,有关生产性服务业的研究日益增加。基于社会分工理论、交易成本理论、产业关联理论、知识经济理论以及产业集群、企业战略管理等视角,依次对生产性服务业发展的动因、对于经济增长的贡献... 20世纪70年代以来,随着生产性服务业的快速发展,有关生产性服务业的研究日益增加。基于社会分工理论、交易成本理论、产业关联理论、知识经济理论以及产业集群、企业战略管理等视角,依次对生产性服务业发展的动因、对于经济增长的贡献、与其他产业的互动关系、生产服务业布局、生产服务业对城市发展的作用、生产服务业外包等核心问题进行了归纳和分析。 展开更多

关键词 生产性服务业 多学科视角 研究述评

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创新方法研究的比较分析与发展趋势——基于多学科视角 被引量：7

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作者 张爱琴 侯光明 《北京理工大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2014年第2期59-63,共5页

在充分分析现有科技创新方法研究所取得理论和实践成果的基础上,运用文献综述法、比较分析法从创造学视角、经济学视角、哲学视角和管理学视角评述了国内外创新方法的研究现状和发展脉络,分析和揭示了不同学科领域对创新方法研究视角、... 在充分分析现有科技创新方法研究所取得理论和实践成果的基础上,运用文献综述法、比较分析法从创造学视角、经济学视角、哲学视角和管理学视角评述了国内外创新方法的研究现状和发展脉络,分析和揭示了不同学科领域对创新方法研究视角、侧重方向、研究对象与研究目的 4方面的差异和共识。通过对研究动态、理论发展、主要观点的比较分析和论述,提炼出下一步创新方法研究的3个主要发展趋势及研究线索:(1)创新方法朝系统化、理论化方向发展;(2)群体创新方法日益受到重视;(3)研究手段越来越倾向于使用多学科交叉、会聚的方法。 展开更多

关键词 创新方法 比较分析 发展趋势 多学科视角 创新管理

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多学科视角下的大学生就业问题研究综述 被引量：13

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作者 蓝洁 唐德海 《大学教育科学》 2005年第5期85-88,共4页

回顾已有的研究成果,不同学科视角下的大学生就业问题研究有不同的焦点,多学科复合视角的高等教育就业研究取得可喜的进展。但在理论演绎及问题解决向度上,已有研究成果呈现诸多不足。展望未来,多学科视角下的大学生就业问题研究趋势将... 回顾已有的研究成果,不同学科视角下的大学生就业问题研究有不同的焦点,多学科复合视角的高等教育就业研究取得可喜的进展。但在理论演绎及问题解决向度上,已有研究成果呈现诸多不足。展望未来,多学科视角下的大学生就业问题研究趋势将在学科视角的切入、多学科复合视角的多种交叉领域、理论演绎、实证研究成果的理论提升等方面寻求新的研究思路和发展。 展开更多

关键词 多学科视角 大学生就业 综述

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多学科视角下的书院制师生互动研究 被引量：5

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作者 董卓宁 曾煜 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2017年第2期98-100,共3页

近年来,国内部分高校在传统学生教育管理模式的基础上开始推行书院制,师生互动则是书院制模式下贯穿课堂内外的重要内容。文章从哲学、心理学、社会学和教育生态学等多个学科视角探究书院制模式下师生互动的理论基础,并结合北京航空航... 近年来,国内部分高校在传统学生教育管理模式的基础上开始推行书院制,师生互动则是书院制模式下贯穿课堂内外的重要内容。文章从哲学、心理学、社会学和教育生态学等多个学科视角探究书院制模式下师生互动的理论基础,并结合北京航空航天大学书院的运行实践加以分析阐述。 展开更多

关键词 书院制 师生互动 多学科视角

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多学科视角下的大学生就业问题 被引量：13

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作者 彭拥军 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2009年第5期95-98,共4页

不同学科基于学科立场的差异,会对大学生就业问题做出不同阐释。教育学视角下的大学生就业问题是一个与高等教育质量真实下降或虚假下降相关联的问题;历史学视角下的大学生就业问题是一个大众化过程中不可避免的过程性问题;政治学视角... 不同学科基于学科立场的差异,会对大学生就业问题做出不同阐释。教育学视角下的大学生就业问题是一个与高等教育质量真实下降或虚假下降相关联的问题;历史学视角下的大学生就业问题是一个大众化过程中不可避免的过程性问题;政治学视角下的大学生就业问题是一个权力和权利能否实现的问题;社会学视角下的大学生就业问题是一个大学生进入何种阶层而实现阶层重构的问题;经济学视角下的大学生就业问题是一个投入的合理回报问题。 展开更多

关键词 多学科视角 大学生 就业

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多学科视角下的高等教育结构研究:国内文献述评 被引量：3

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作者 吴越 李春林 《重庆高教研究》 2016年第4期116-121,共6页

多学科视角下分析高等教育结构问题已成为一种研究趋势。高等教育学视角下的研究比较关注高等教育结构的演变规律或特征,教育生态学视角下的研究则强调高等教育结构的生态平衡,产业经济学视角下主要以高等教育结构与产业结构的互动关系... 多学科视角下分析高等教育结构问题已成为一种研究趋势。高等教育学视角下的研究比较关注高等教育结构的演变规律或特征,教育生态学视角下的研究则强调高等教育结构的生态平衡,产业经济学视角下主要以高等教育结构与产业结构的互动关系为研究对象。现有成果以宏观层面或微观层面研究为主,较少关注中观范畴的高等教育结构问题。在城市群一体化进程中,作为城市群系统的重要组成部分,高等教育在很大程度上关系着城市群区域整体水平的推进。探讨城市群高等教育结构优化与产业结构升级的协调发展,不仅是当今我国城市群发展以及高等教育改革的重要课题,也是西部经济发展甚至全国经济发展重要增长极的迫切需要。 展开更多

关键词 高等教育结构 产业结构 多学科视角 协调发展 高等教育改革

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多学科视角下“实践育人”的观照与释读 被引量：9

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作者 何云峰 王宁 毛荟 《教学与管理》 北大核心 2018年第3期16-18,共3页

实践是人生存的基本方式,是人们认识世界、改造世界的手段。实践育人是现代教育的重要理念,在学校教育中扮演着重要角色。实践育人的价值在教育中日益突显,从哲学、心理学、教育学、社会学、经济学等多学科角度剖析实践育人的价值所在,... 实践是人生存的基本方式,是人们认识世界、改造世界的手段。实践育人是现代教育的重要理念,在学校教育中扮演着重要角色。实践育人的价值在教育中日益突显,从哲学、心理学、教育学、社会学、经济学等多学科角度剖析实践育人的价值所在,为学校实践育人打开了新的思路,为培养高素质的人才奠定基础。 展开更多

关键词 实践育人 多学科视角 价值重估

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略论多学科视角下的医疗保险理论研究 被引量：5

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作者 王琬 《湖北大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2010年第2期97-103,共7页

医疗保险理论建立在医学、社会学、经济学、政治学等多学科基础理论之上,其中社会学的社会风险、社会变迁与社会权利理论揭示了健康风险演化与医疗保险产生的基本路径,并为医疗保险基本理念与目标奠定了理论基础;经济学的信息不对称理... 医疗保险理论建立在医学、社会学、经济学、政治学等多学科基础理论之上,其中社会学的社会风险、社会变迁与社会权利理论揭示了健康风险演化与医疗保险产生的基本路径,并为医疗保险基本理念与目标奠定了理论基础;经济学的信息不对称理论、博弈论为医疗保险制度的设计提供了基本方法;政治学关于政党理论的探讨则揭示了当前医疗保险改革的政策困局。从社会学、经济学和政治学的多学科视角出发,探讨医疗保险的理念、目标、模式和评估机制,能为构建我国医疗保险的理论分析框架提供启示。 展开更多

关键词 多学科视角 医疗保险理论 分析框架

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多学科视角下职业资格证书制度研究述评 被引量：3

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作者 高山艳 《职教论坛》 北大核心 2013年第16期13-18,共6页

职业资格制度受到职业教育学、经济学、社会学等多学科领域学者的关注,已有不同视角的研究探讨了职业资格制度的意义、职业资格与职业教育的关系、职业资格证书与学历证书的沟通衔接、职业资格证书的经济效应等问题。但这些研究多停留... 职业资格制度受到职业教育学、经济学、社会学等多学科领域学者的关注,已有不同视角的研究探讨了职业资格制度的意义、职业资格与职业教育的关系、职业资格证书与学历证书的沟通衔接、职业资格证书的经济效应等问题。但这些研究多停留在思辨层面,较少运用实证调查和量化分析;更多的回答了"是什么",较少回答"怎么办"的问题。建议加强对职业资格制度性质和本质的研究,从系统论出发加强职业分析研究,将职业资格制度放入整个社会制度背景下,从更广的视域全面分析探讨这一制度与其所处制度环境的互动关系。 展开更多

关键词 多学科视角 职业资格制度 研究述评

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一部多学科指导问题青少年教育矫正的力作——读评《多学科视角的问题青少年教育矫正研究》 被引量：1

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作者 姚建龙 《大学教育科学》 CSSCI 北大核心 2019年第5期F0002-F0002,共1页

20世纪以来,青少年犯罪成为具有普遍性的严峻社会问题,各国政府和部门不断采取各种方法加大对青少年犯罪的预防和矫治。近年来,我国青少年工作取得了长足发展,但还不能满足新时代国家治理现代化对“问题青少年教育矫正管理”的战略需求... 20世纪以来,青少年犯罪成为具有普遍性的严峻社会问题,各国政府和部门不断采取各种方法加大对青少年犯罪的预防和矫治。近年来,我国青少年工作取得了长足发展,但还不能满足新时代国家治理现代化对“问题青少年教育矫正管理”的战略需求,无论从国家立法、政策制定,到各项具体工作,都还有待于不断深入和完善。目前,国际和国内学者基本达成共识,问题青少年不能指望单一因素的改变就能起作用,政府、学校、社会、家长和学生必须协调行动,形成合力才能发挥积极作用。怎么才能形成合力,看似一个管理学问题,但又不是单纯意义上人员和组织机构的相加,亦或运行机制的完善。政府如何出台相应政策,学校如何进行学生管理并创新课程教学,如何优化社会文化环境、引导父母教养方式、指导学生进行自我教育等,这些解决办法之间是否有天然联系?有无核心理念和#容?面对青少年问题如若形成合力,人员和组织机构之间靠什么沟通和交流?我们希望更多的从事法律工作、社会工作和相关学科的研究者都能投入到问题青少年保护中来,那便需要给这些不同领域的研究者提供一个可思考的理论背景。 展开更多

关键词 问题青少年 教育矫正 多学科视角 学生管理 青少年犯罪 力作 形成合力 社会文化环境

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从多学科视角审视教师惩戒权立法的必要性 被引量：1

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作者 钟勇为 《教学与管理（中学版）》 北大核心 2012年第2期38-40,共3页

目前，教师惩戒权已陷入了法律依据不够坚实、具体的操作性标准缺失、惩戒的监督与救济机制不健全等困境，并受到越来越多有识之士的关注。笔者以为，教师惩戒权跳离法律困境的关键是为教师惩戒权立法。因为只有通过法律条例的形式来促... 目前，教师惩戒权已陷入了法律依据不够坚实、具体的操作性标准缺失、惩戒的监督与救济机制不健全等困境，并受到越来越多有识之士的关注。笔者以为，教师惩戒权跳离法律困境的关键是为教师惩戒权立法。因为只有通过法律条例的形式来促进相关法律细则的完善和配套措施的跟进，才能进一步规范各方权益关系，明确各方的责、权、利，进而消减因教师惩戒活动而引发的相关法律纠纷。 展开更多

关键词 教师惩戒权 多学科视角 立法 法律依据 法律困境 救济机制 法律条例 权益关系

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多学科视角的集群形成机制研究

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作者 丘海雄 刘米娜 《商业研究》 CSSCI 北大核心 2010年第11期1-5,共5页

基于多学科的视角,梳理了经典的集群形成机制研究:新古典经济学的产业区理论、区位经济学的工业区位论、新经济地理学的产业聚集论、管理学的战略管理论和社会学的嵌入性理论,分析了目前国外集群形成机制研究的新趋势:迈向多学科视角,... 基于多学科的视角,梳理了经典的集群形成机制研究:新古典经济学的产业区理论、区位经济学的工业区位论、新经济地理学的产业聚集论、管理学的战略管理论和社会学的嵌入性理论,分析了目前国外集群形成机制研究的新趋势:迈向多学科视角,最后提出了多学科视角对我国未来研究的启示。 展开更多

关键词 集群 形成机制 多学科视角

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多学科视角下档案术语定义方法研究——兼从定义角度谈《DA/T1-2000档案工作基本术语》的修改

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作者 冯文杰 《中国档案》 北大核心 2012年第5期37-38,共2页

术语是在特定专业领域中一般概念的词语指称。档案术语是档案领域中一般概念的规范表达方式。定义是对概念的语言描述,是明确概念内涵的逻辑方法。定义指明某一概念在概念体系中的确切位置,并将该概念同相关概念进行区分。定义的表述是... 术语是在特定专业领域中一般概念的词语指称。档案术语是档案领域中一般概念的规范表达方式。定义是对概念的语言描述,是明确概念内涵的逻辑方法。定义指明某一概念在概念体系中的确切位置,并将该概念同相关概念进行区分。定义的表述是编制术语标准中非常重要的环节, 展开更多

关键词 定义方法 基本术语 档案工作 档案术语 多学科视角 修改 专业领域 规范表达

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多学科视角下的和谐社会构建 被引量：5

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作者 王基 《兰州大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2009年第4期65-71,共7页

从政治学、经济学、社会学、哲学、管理学和伦理学等多学科视角来理解和谐社会,和谐社会应是一个民主法治健全、可持续发展、公平正义、以人为本、治理善治和诚信友爱的社会。

关键词 和谐社会 多学科视角 政治学 制度建设 民主与法治

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多学科视角下高校劳动教育的实现路径 被引量：5

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作者 杨英 李莹 谢爱琳 《黑龙江高教研究》 北大核心 2023年第3期143-148,共6页

新时代劳动教育是高校实现立德树人教育根本任务的主要方式。针对高校劳动教育实施过程中存在的异化、弱化等问题,在马克思主义劳动观的指引下,围绕新时代党的劳动教育政策方针,分别以历史、经济、政治和文化等学科为视角,从教育内容、... 新时代劳动教育是高校实现立德树人教育根本任务的主要方式。针对高校劳动教育实施过程中存在的异化、弱化等问题,在马克思主义劳动观的指引下,围绕新时代党的劳动教育政策方针,分别以历史、经济、政治和文化等学科为视角,从教育内容、管理体制和资源利用等三个维度构建高校劳动教育的现实进路,以期为建立中国特色社会主义高质量劳动教育体系提供借鉴。 展开更多

关键词 高校 新时代 劳动教育 多学科视角

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