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从《复兴之路》基本陈列看“数字化多媒体辅助手段”变为主要手段
被引量:
2
1
作者
顾恒
《中国传媒科技》
2014年第6期151-153,共3页
"数字化多媒体辅助手段"是公认的可以大大提升博物馆展示陈列可观赏性的有效的博物馆展陈设计元素。但随着人们对文物的认识程度不断提高和数字博物馆的出现,数字文物的观念已经被人们广泛接受;又通过博物馆界专家、学者对观...
"数字化多媒体辅助手段"是公认的可以大大提升博物馆展示陈列可观赏性的有效的博物馆展陈设计元素。但随着人们对文物的认识程度不断提高和数字博物馆的出现,数字文物的观念已经被人们广泛接受;又通过博物馆界专家、学者对观众的调查研究,发现只看文物和图片已经不能满足观众的求知渴望,互动的陈列,比单向的说教式的传统陈列更受他们欢迎,这种辅助手段不断推陈出新,对观众的吸引力与日俱增。
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关键词
多媒体辅助手段
陈列艺术
数字化
现代心理学
设计元素
疲劳程度
心理刺激
动态模型
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职称材料
运用多媒体辅助手段 构建形象的历史课堂
2
作者
王亚红
《成才之路》
2010年第9期61-61,共1页
“囊萤映雪”“凿壁借光”“头悬梁,锥刺股”自古以来被奉为劝学名言,影响了一代又一代人的教育观。似乎只有苦学才是解决教育的唯一出路。随着教育观念的更新和发展,传统的教育观遭遇了前所未有的挑战。如何在教学中打破传统的以“...
“囊萤映雪”“凿壁借光”“头悬梁,锥刺股”自古以来被奉为劝学名言,影响了一代又一代人的教育观。似乎只有苦学才是解决教育的唯一出路。随着教育观念的更新和发展,传统的教育观遭遇了前所未有的挑战。如何在教学中打破传统的以“接受性”“结论性”为特点的教学活动方式,
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关键词
多媒体辅助手段
历史课堂
教学活动方式
教育观念
形象
接受性
传统
苦学
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职称材料
巧用多媒体辅助手段优化英语课堂教学
3
作者
谭艳英
《成才之路》
2012年第7期54-54,共1页
英语新课程标准要求我们力求合理利用和积极开发课程资源,要积极利用音像、电视、书刊、网络信息等丰富的教学资源,拓展学习和运用英语的渠道。教学活动中,电化教学设备的运用,在一定程度上反映了一个时代、一个社会的教育水平。这在外...
英语新课程标准要求我们力求合理利用和积极开发课程资源,要积极利用音像、电视、书刊、网络信息等丰富的教学资源,拓展学习和运用英语的渠道。教学活动中,电化教学设备的运用,在一定程度上反映了一个时代、一个社会的教育水平。这在外语教学中尤为明显。英语教学活动中,多媒体辅助教学手段的运用,改变了传统教学的"少、慢、差、费"之状况,使得英语课堂容量大、节奏快,而且生动、形象、直观,
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关键词
英语课堂教学
多媒体辅助手段
英语教学活动
新课程标准要求
优化
巧用
电化教学设备
辅助
教学
手段
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职称材料
浅谈多媒体辅助教学手段在语文教学中的应用
4
作者
李翠松
《成才之路》
2010年第18期7-7,共1页
作为一名初中语文教师,在使用多媒体辅助教学手段的过程中,我深刻地感受到了现代化教学技术带来的优越性,体会到了多媒体辅助手段以其生动、直观、高效的特点带给语文教学的生机与活力。
关键词
多媒体辅助手段
辅助
教学
手段
语文教学
现代化教学技术
应用
语文教师
初中
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职称材料
多媒体辅助教学在艺术设计教学中的运用
被引量:
1
5
作者
吴永辉
《成才之路》
2007年第8期17-17,共1页
在教学中,随着新技术的广泛应用以及教学手段的不断更新,多媒体辅助教学进入艺术设计课程教学成为必然。艺术设计教学是视觉艺术与造型艺术的结合,具有极强的可视形象的特点。多媒体辅助教学在艺术设计教学中的运用,能够有效地激发学生...
在教学中,随着新技术的广泛应用以及教学手段的不断更新,多媒体辅助教学进入艺术设计课程教学成为必然。艺术设计教学是视觉艺术与造型艺术的结合,具有极强的可视形象的特点。多媒体辅助教学在艺术设计教学中的运用,能够有效地激发学生的学习兴趣,为学生提供丰富的学习信息和设计素材,从而优化课堂教学质量,促进学生独立设计能力的提高。
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关键词
多媒体
辅助
教学
手段
艺术设计教学
培养学生
课程教学
运用
学习兴趣
课堂教学质量
造型艺术
视觉艺术
设计素材
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职称材料
多媒体教学手段在历史教学中的实践与思考
6
作者
李元武
《成才之路》
2008年第11期67-67,共1页
随着教育事业的不断发展和教育教学改革的不断深化,多媒体辅助教学手段已经成为课堂教学中不可分割的一部分。在近几年的教育教学实践中,通过对传统教学和多媒体教学手段的对比和思考,如何更好地发挥多媒体教学手段的辅助功能。
关键词
多媒体
教学
手段
多媒体
课堂教学
多媒体
辅助
教学
手段
教育教学改革
实践与思考
学生
教学效果
教育教学实践
传统教学模式
教师
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职称材料
如何提高学生学习英语的兴趣
被引量:
2
7
作者
魏兰桂
《山东教育科研》
北大核心
2001年第10期52-53,共2页
关键词
英语教学
学生
学习兴趣
教学方法
教学过程
教学
手段
多媒体辅助手段
教学理论
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职称材料
题名
从《复兴之路》基本陈列看“数字化多媒体辅助手段”变为主要手段
被引量:
2
1
作者
顾恒
机构
国家图书馆
出处
《中国传媒科技》
2014年第6期151-153,共3页
文摘
"数字化多媒体辅助手段"是公认的可以大大提升博物馆展示陈列可观赏性的有效的博物馆展陈设计元素。但随着人们对文物的认识程度不断提高和数字博物馆的出现,数字文物的观念已经被人们广泛接受;又通过博物馆界专家、学者对观众的调查研究,发现只看文物和图片已经不能满足观众的求知渴望,互动的陈列,比单向的说教式的传统陈列更受他们欢迎,这种辅助手段不断推陈出新,对观众的吸引力与日俱增。
关键词
多媒体辅助手段
陈列艺术
数字化
现代心理学
设计元素
疲劳程度
心理刺激
动态模型
分类号
G265 [历史地理—考古学及博物馆学]
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职称材料
题名
运用多媒体辅助手段 构建形象的历史课堂
2
作者
王亚红
机构
通渭县第二中学
出处
《成才之路》
2010年第9期61-61,共1页
文摘
“囊萤映雪”“凿壁借光”“头悬梁,锥刺股”自古以来被奉为劝学名言,影响了一代又一代人的教育观。似乎只有苦学才是解决教育的唯一出路。随着教育观念的更新和发展,传统的教育观遭遇了前所未有的挑战。如何在教学中打破传统的以“接受性”“结论性”为特点的教学活动方式,
关键词
多媒体辅助手段
历史课堂
教学活动方式
教育观念
形象
接受性
传统
苦学
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
巧用多媒体辅助手段优化英语课堂教学
3
作者
谭艳英
机构
邳州市岔河中学
出处
《成才之路》
2012年第7期54-54,共1页
文摘
英语新课程标准要求我们力求合理利用和积极开发课程资源,要积极利用音像、电视、书刊、网络信息等丰富的教学资源,拓展学习和运用英语的渠道。教学活动中,电化教学设备的运用,在一定程度上反映了一个时代、一个社会的教育水平。这在外语教学中尤为明显。英语教学活动中,多媒体辅助教学手段的运用,改变了传统教学的"少、慢、差、费"之状况,使得英语课堂容量大、节奏快,而且生动、形象、直观,
关键词
英语课堂教学
多媒体辅助手段
英语教学活动
新课程标准要求
优化
巧用
电化教学设备
辅助
教学
手段
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈多媒体辅助教学手段在语文教学中的应用
4
作者
李翠松
机构
迁安市迁安镇西里铺初级中学
出处
《成才之路》
2010年第18期7-7,共1页
文摘
作为一名初中语文教师,在使用多媒体辅助教学手段的过程中,我深刻地感受到了现代化教学技术带来的优越性,体会到了多媒体辅助手段以其生动、直观、高效的特点带给语文教学的生机与活力。
关键词
多媒体辅助手段
辅助
教学
手段
语文教学
现代化教学技术
应用
语文教师
初中
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
多媒体辅助教学在艺术设计教学中的运用
被引量:
1
5
作者
吴永辉
机构
唐山师范学院滦州分校
出处
《成才之路》
2007年第8期17-17,共1页
文摘
在教学中,随着新技术的广泛应用以及教学手段的不断更新,多媒体辅助教学进入艺术设计课程教学成为必然。艺术设计教学是视觉艺术与造型艺术的结合,具有极强的可视形象的特点。多媒体辅助教学在艺术设计教学中的运用,能够有效地激发学生的学习兴趣,为学生提供丰富的学习信息和设计素材,从而优化课堂教学质量,促进学生独立设计能力的提高。
关键词
多媒体
辅助
教学
手段
艺术设计教学
培养学生
课程教学
运用
学习兴趣
课堂教学质量
造型艺术
视觉艺术
设计素材
分类号
J50-4 [艺术—艺术设计]
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职称材料
题名
多媒体教学手段在历史教学中的实践与思考
6
作者
李元武
机构
仁怀市第四中学
出处
《成才之路》
2008年第11期67-67,共1页
文摘
随着教育事业的不断发展和教育教学改革的不断深化,多媒体辅助教学手段已经成为课堂教学中不可分割的一部分。在近几年的教育教学实践中,通过对传统教学和多媒体教学手段的对比和思考,如何更好地发挥多媒体教学手段的辅助功能。
关键词
多媒体
教学
手段
多媒体
课堂教学
多媒体
辅助
教学
手段
教育教学改革
实践与思考
学生
教学效果
教育教学实践
传统教学模式
教师
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
如何提高学生学习英语的兴趣
被引量:
2
7
作者
魏兰桂
机构
山东教育学院外语系
出处
《山东教育科研》
北大核心
2001年第10期52-53,共2页
关键词
英语教学
学生
学习兴趣
教学方法
教学过程
教学
手段
多媒体辅助手段
教学理论
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
从《复兴之路》基本陈列看“数字化多媒体辅助手段”变为主要手段
顾恒
《中国传媒科技》
2014
2
在线阅读
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职称材料
2
运用多媒体辅助手段 构建形象的历史课堂
王亚红
《成才之路》
2010
0
在线阅读
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职称材料
3
巧用多媒体辅助手段优化英语课堂教学
谭艳英
《成才之路》
2012
0
在线阅读
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职称材料
4
浅谈多媒体辅助教学手段在语文教学中的应用
李翠松
《成才之路》
2010
0
在线阅读
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职称材料
5
多媒体辅助教学在艺术设计教学中的运用
吴永辉
《成才之路》
2007
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
6
多媒体教学手段在历史教学中的实践与思考
李元武
《成才之路》
2008
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
7
如何提高学生学习英语的兴趣
魏兰桂
《山东教育科研》
北大核心
2001
2
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职称材料
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