浅谈多媒体课堂教学中的互动 被引量：16

1

作者 王利 张景生 +1 位作者 高国元 徐恩芹 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2009年第9期91-93,共3页

教学过程的本质是师生主体间的互动,没有互动就没有教学。互动在教师的教和学生的学过程中具有重要作用,本文对多媒体课堂教学中的互动进行分析,指出了个体知识互动在多媒体课堂教学过程中的作用,同时对如何构建有效的课堂互动进行了探讨。

关键词 多媒体课堂教学 教学过程 互动

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运用新技术提高多媒体课堂教学效果 被引量：17

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作者 马建荣 王小霞 应敏 《实验室研究与探索》 CAS 2004年第11期9-11,共3页

本文运用最新开发的技术和产品,如RF遥控鼠标,屏幕笔,电子手写屏等,改进原有多媒体教学设施。促使多媒体课堂教育模式与传统课堂教学模式有机结合,改善多媒体课堂教学效果。

关键词 多媒体课堂教学 射频遥控鼠标 屏幕笔 电子手写屏

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论CBI主题模式与多媒体课堂教学+网络自主学习模式的结合 被引量：5

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作者 马瑞贤 张国辉 《河北师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 2011年第10期91-94,共4页

CBI主题模式是近年来流行于国外二语/外语教学中的先进教学模式,对于培养学习者的语言应用能力和自主学习能力都有着极大的优势。将CBI主题模式引入中国大学英语教学有其可行性,将其与我国现行的基于计算机和课堂的新型教学模式相结合,... CBI主题模式是近年来流行于国外二语/外语教学中的先进教学模式,对于培养学习者的语言应用能力和自主学习能力都有着极大的优势。将CBI主题模式引入中国大学英语教学有其可行性,将其与我国现行的基于计算机和课堂的新型教学模式相结合,以期为深化大学英语教学改革提供新的思路。 展开更多

关键词 CBI主题模式 多媒体课堂教学 网络自主学习

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英语多媒体课堂教学中的课件设计与实践 被引量：15

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作者 刘一鸣 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2009年第7期84-87,共4页

教师课件是实现多媒体课堂教学的基础。本文针对现行英语多媒体课堂教学课件中存在的问题,结合认知负荷理论和建构主义理论,从教师课件设计及运用角度具体分析了解决问题的对策和措施,指出只有转换课堂课件设计理念、尊重学习者认知规... 教师课件是实现多媒体课堂教学的基础。本文针对现行英语多媒体课堂教学课件中存在的问题,结合认知负荷理论和建构主义理论,从教师课件设计及运用角度具体分析了解决问题的对策和措施,指出只有转换课堂课件设计理念、尊重学习者认知规律才能成功设计和运用好多媒体课件。 展开更多

关键词 多媒体课堂教学 课件设计 运用

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大学英语多媒体课堂教学课件开发的原则及实践 被引量：14

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作者 莫锦国 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2005年第2期77-80,共4页

本文从"英语课堂教学"的视角,结合现代外语教学理论,论述了大学英语多媒体课堂教学课件的定位、设计原则。此外,笔者以亲自设计和制作两套已出版的《大学英语》多媒体课堂教学光盘的经历,介绍了如何在大学英语多媒体课堂教学... 本文从"英语课堂教学"的视角,结合现代外语教学理论,论述了大学英语多媒体课堂教学课件的定位、设计原则。此外,笔者以亲自设计和制作两套已出版的《大学英语》多媒体课堂教学光盘的经历,介绍了如何在大学英语多媒体课堂教学课件的开发中实现多媒体手段。 展开更多

关键词 现代外语教学理论 大学英语多媒体课堂教学课件 设计原则

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多媒体教学平台的组成及多媒体课堂教学的要求

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作者 楼然苗 李光飞 《浙江海洋学院学报（自然科学版）》 CAS 2000年第3期299-302,共4页

关键词 多媒体教学平台 组成 多媒体课堂教学

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多媒体课堂教学中应处理好的几个关系

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作者 李伟鸿 《职业技术教育》 2006年第32期132-133,共2页

关键词 多媒体课堂教学 多媒体教学课件 教学目的

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大学英语多媒体课堂两大教学要素研究 被引量：13

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作者 罗胜杰 刘一鸣 《外国语文》 CSSCI 北大核心 2011年第1期135-138,共4页

较之于传统大学英语课堂教学,多媒体教学存在特殊性。其模式涉及两个基本要素:学习材料合理的课件制作和对认知与互动的整合。结合约翰·斯威勒(Sweller,1988)的认知负荷理论和皮杰尔的建构主义理论,通过对教师课件中突出问题的分... 较之于传统大学英语课堂教学,多媒体教学存在特殊性。其模式涉及两个基本要素:学习材料合理的课件制作和对认知与互动的整合。结合约翰·斯威勒(Sweller,1988)的认知负荷理论和皮杰尔的建构主义理论,通过对教师课件中突出问题的分析和课堂中实施认知与互动整合措施的阐述,强调只有尊重学生认知规律才能制作出合理的教学课件,以及实现对认知与互动的成功整合,从而构建有效的英语多媒体教学模式。 展开更多

关键词 多媒体课堂教学 课件制作 认知与互动的整合

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多媒体计算机辅助数学课堂教学误区透析 被引量：28

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作者 潘小明 吴凤 《电化教育研究》 北大核心 1999年第5期56-59,共4页

本文简要论述了多媒体计算机辅助数学课堂教学的重要性，即它是数学教学手段现代化的突破口之一；重点分析了多媒体计算机辅助数学课堂教学在现实运用中所出现的６ 个误区：忽视对数学多媒体课件的评价、忽视数学教学思想的更新、忽视... 本文简要论述了多媒体计算机辅助数学课堂教学的重要性，即它是数学教学手段现代化的突破口之一；重点分析了多媒体计算机辅助数学课堂教学在现实运用中所出现的６ 个误区：忽视对数学多媒体课件的评价、忽视数学教学思想的更新、忽视抽象思维的训练、忽视情绪智力的培养、忽视教学媒体组合、忽视数学教学情境的创设。 展开更多

关键词 多媒体计算机辅助数学课堂教学 数学课件 数学抽象思维

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体育多媒体教学课件在不同教学模式中应用效果的实验研究 被引量：15

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作者 佘敏克 何彦辉 +2 位作者 潘年丽 彭建军 樊力平 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2005年第2期105-108,共4页

采用分组"单盲"教学实验,探析体育多媒体课堂教学中应用不同教学模式的教学效应及其差异性,以寻求体育多媒体教学课件施教的最佳方式。教学实验结果表明:在体育多媒体课堂教学中应用以教师为主导、学生为主体的"双主&qu... 采用分组"单盲"教学实验,探析体育多媒体课堂教学中应用不同教学模式的教学效应及其差异性,以寻求体育多媒体教学课件施教的最佳方式。教学实验结果表明:在体育多媒体课堂教学中应用以教师为主导、学生为主体的"双主"教学模式优于以教师为主导或以学生为主体的单一性教学模式,它可以集二者施教功能之长并弃其所短,优化组合和优势互补,同步实施产生复合整体教学效应。 展开更多

关键词 体育教学 教学课件 多媒体课堂教学 教学模式 应用效果

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探讨高校音乐课堂引入多媒体技术路径与意义 被引量：1

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作者 袁晨斐 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2022年第11期I0008-I0009,共2页

多媒体技术迅猛发展,被广泛应用于社会生产的各个领域,传统制造企业和电子信息产业以及服务业都竞相引进新的多媒体技术、购入新的多媒体设备,以提升企业生产效率。同样,高校教育也逐渐认识到多媒体技术的巨大作用,开始逐渐改革教学方式... 多媒体技术迅猛发展,被广泛应用于社会生产的各个领域,传统制造企业和电子信息产业以及服务业都竞相引进新的多媒体技术、购入新的多媒体设备,以提升企业生产效率。同样,高校教育也逐渐认识到多媒体技术的巨大作用,开始逐渐改革教学方式,由传统的教师全盘主导的课堂教学转向智能化的多媒体课堂教学,以期开创教育教学创新发展新局面。随着电化技术在音乐创作发行过程中的普及,多媒体技术在音乐市场中运用的愈加频繁,高校音乐教学工作者愈发认识到计算机多媒体技术对对音乐教育的积极意义。 展开更多

关键词 计算机多媒体技术 多媒体课堂教学 多媒体设备 发行过程 教育教学创新 电子信息产业 企业生产效率 高校音乐教学

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多媒体教学网络系统的建构及其在教学中的应用 被引量：1

12

作者 邓祖道 《中国电化教育》 北大核心 1998年第7期54-57,共4页

关键词 多媒体教学 网络系统 多媒体教材 多媒体课堂教学 教学方法 多媒体技术 教学信息库 教师备课 多媒体终端 教学质量

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高校多媒体有效性问题探讨 被引量：11

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作者 缪丽萍 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2010年第6期165-166,共2页

随着高校的扩招和教育信息化的推进,为适应扩大的教学规模和提高教学效率,高校课堂教学的大班课教学普遍增多,多媒体在高校课堂教学的日益普及,文章分析了高校多媒体课堂教学的现状及成因,提出解决的对策。

关键词 多媒体课堂教学 有效教学 有效性

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