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多媒体视觉训练系统与传统方法治疗儿童弱视的对比研究
被引量：
36
1
作者
李爱军
布娟
王乐今
《眼科新进展》
CAS
北大核心
2014年第9期834-837,共4页
目的 对比研究采用多媒体视觉训练系统与传统方法治疗儿童弱视的临床效果,评价多媒体训练系统治疗儿童弱视的疗效及应用的安全性。方法 选取214例（330眼）3~12岁、首次接受治疗的弱视儿童,随机分入试验组和对照组。试验组107例（160眼...
目的 对比研究采用多媒体视觉训练系统与传统方法治疗儿童弱视的临床效果,评价多媒体训练系统治疗儿童弱视的疗效及应用的安全性。方法 选取214例（330眼）3~12岁、首次接受治疗的弱视儿童,随机分入试验组和对照组。试验组107例（160眼）,对照组107例（170眼）,试验组采用多媒体训练系统进行治疗,对照组采用传统综合治疗法进行治疗,1个月、2个月后进行矫正视力的复查,3个月后进行视力、视功能等复查。通过比较两组弱视治疗的效果以评价多媒体训练系统治疗儿童弱视的有效性及安全性。结果 试验组总有效率88.75%,对照组总有效率55.88%,两组相比差异有显著统计学意义（P〈0.001）。试验组轻度弱视有效率为79.31%,中度弱视有效率为94.74%,均明显优于对照组（47.37%、60.38%,均为P〈0.001）。试验组中屈光不正性弱视及屈光参差性弱视的有效率（88.33%和90.00%）均显著优于对照组（59.71%和30.00%）（均为P〈0.001）。对比不同年龄的疗效,3～6岁病例中试验组有效率为87.36%,对照组有效率为55.83%,两组比较差异有统计学意义（P〈0.001）;7～9岁和10～12岁病例中,两组有效率之间差异均无统计学意义（均为P〉0.05）。对比不同疗程的疗效,试验组在治疗后1个月、2个月和3个月的有效率（43.13%、58.13%和88.75%）均显著优于对照组（32.35%、39.41%和55.88%）（均为P〈0.05）。两组病例在试验过程中均未发生并发症及严重不良事件。结论 多媒体视觉训练系统治疗效果明显优于传统治疗手段,特别是对轻度、中度弱视,以及对屈光不正性弱视和屈光参差性弱视的疗效较好。多媒体视觉训练系统疗效与弱视的年龄有相关性,对3~6岁病例治疗效果较好。
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关键词
弱视
多媒体视觉训练
系统
传统方法
视力
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职称材料
双眼视觉训练对屈光不正及屈光参差性弱视的疗效观察
被引量：
6
2
作者
郭雷
才娜
郭秀荣
《眼科新进展》
CAS
2008年第11期847-849,共3页
目的探讨双眼视觉训练在弱视治疗中的作用。方法治疗组60例102眼,对照组56例96眼,年龄4～12岁。2组均进行规范的屈光不正矫正,屈光参差患者同时进行遮盖治疗,均采用红光闪烁、光栅刺激、视标训练等综合方法,治疗组联合应用同视机以及网...
目的探讨双眼视觉训练在弱视治疗中的作用。方法治疗组60例102眼,对照组56例96眼,年龄4～12岁。2组均进行规范的屈光不正矫正,屈光参差患者同时进行遮盖治疗,均采用红光闪烁、光栅刺激、视标训练等综合方法,治疗组联合应用同视机以及网络版多媒体训练系统进行双眼视功能训练。结果治疗组患儿的弱视治愈时间(33.90±14.59)d及立体视恢复时间(23.66±12.66)d较对照组[(51.13±19.18)d、(42.65±14.13)d]明显缩短,治愈率(80.39%)及立体视恢复率(84.31%)较对照组(65.63%、64.58%)明显提高,回退率(6.67%)较对照组(21.43%)明显降低,与对照组比较差异均有显著统计学意义(P<0.01)。结论双眼视功能训练是弱视较为理想的治疗方法,可以明显缩短治疗时间,提高治愈率及立体视恢复率,降低回退率。
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关键词
弱视
双眼视功能
多媒体视觉训练
立体
视觉
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职称材料
题名
多媒体视觉训练系统与传统方法治疗儿童弱视的对比研究
被引量：
36
1
作者
李爱军
布娟
王乐今
机构
北京大学第三医院眼科
出处
《眼科新进展》
CAS
北大核心
2014年第9期834-837,共4页
基金
国家自然科学基金面上项目(编号:81170877)
国家重点基础研究发展计划项目(编号:2011CB510200)~~
文摘
目的 对比研究采用多媒体视觉训练系统与传统方法治疗儿童弱视的临床效果,评价多媒体训练系统治疗儿童弱视的疗效及应用的安全性。方法 选取214例（330眼）3~12岁、首次接受治疗的弱视儿童,随机分入试验组和对照组。试验组107例（160眼）,对照组107例（170眼）,试验组采用多媒体训练系统进行治疗,对照组采用传统综合治疗法进行治疗,1个月、2个月后进行矫正视力的复查,3个月后进行视力、视功能等复查。通过比较两组弱视治疗的效果以评价多媒体训练系统治疗儿童弱视的有效性及安全性。结果 试验组总有效率88.75%,对照组总有效率55.88%,两组相比差异有显著统计学意义（P〈0.001）。试验组轻度弱视有效率为79.31%,中度弱视有效率为94.74%,均明显优于对照组（47.37%、60.38%,均为P〈0.001）。试验组中屈光不正性弱视及屈光参差性弱视的有效率（88.33%和90.00%）均显著优于对照组（59.71%和30.00%）（均为P〈0.001）。对比不同年龄的疗效,3～6岁病例中试验组有效率为87.36%,对照组有效率为55.83%,两组比较差异有统计学意义（P〈0.001）;7～9岁和10～12岁病例中,两组有效率之间差异均无统计学意义（均为P〉0.05）。对比不同疗程的疗效,试验组在治疗后1个月、2个月和3个月的有效率（43.13%、58.13%和88.75%）均显著优于对照组（32.35%、39.41%和55.88%）（均为P〈0.05）。两组病例在试验过程中均未发生并发症及严重不良事件。结论 多媒体视觉训练系统治疗效果明显优于传统治疗手段,特别是对轻度、中度弱视,以及对屈光不正性弱视和屈光参差性弱视的疗效较好。多媒体视觉训练系统疗效与弱视的年龄有相关性,对3~6岁病例治疗效果较好。
关键词
弱视
多媒体视觉训练
系统
传统方法
视力
Keywords
amblyopia
multimedia visual training system
traditional method
vis-ual acuity
分类号
R851.1 [医药卫生—航空、航天与航海医学]
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职称材料
题名
双眼视觉训练对屈光不正及屈光参差性弱视的疗效观察
被引量：
6
2
作者
郭雷
才娜
郭秀荣
机构
中国医科大学附属第一医院达康视光中心
中国医科大学附属第一医院眼科
出处
《眼科新进展》
CAS
2008年第11期847-849,共3页
文摘
目的探讨双眼视觉训练在弱视治疗中的作用。方法治疗组60例102眼,对照组56例96眼,年龄4～12岁。2组均进行规范的屈光不正矫正,屈光参差患者同时进行遮盖治疗,均采用红光闪烁、光栅刺激、视标训练等综合方法,治疗组联合应用同视机以及网络版多媒体训练系统进行双眼视功能训练。结果治疗组患儿的弱视治愈时间(33.90±14.59)d及立体视恢复时间(23.66±12.66)d较对照组[(51.13±19.18)d、(42.65±14.13)d]明显缩短,治愈率(80.39%)及立体视恢复率(84.31%)较对照组(65.63%、64.58%)明显提高,回退率(6.67%)较对照组(21.43%)明显降低,与对照组比较差异均有显著统计学意义(P<0.01)。结论双眼视功能训练是弱视较为理想的治疗方法,可以明显缩短治疗时间,提高治愈率及立体视恢复率,降低回退率。
关键词
弱视
双眼视功能
多媒体视觉训练
立体
视觉
Keywords
amblyopia
binocular visual function
media mix visual training
stereoscopic vision
分类号
R777.4 [医药卫生—眼科]
R778.2 [医药卫生—眼科]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
多媒体视觉训练系统与传统方法治疗儿童弱视的对比研究
李爱军
布娟
王乐今
《眼科新进展》
CAS
北大核心
2014
36
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
双眼视觉训练对屈光不正及屈光参差性弱视的疗效观察
郭雷
才娜
郭秀荣
《眼科新进展》
CAS
2008
6
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