基于CNN的在线多媒体英语教学情感交互研究 被引量：1

1

作者 梁珊 《兵工自动化》 北大核心 2024年第9期36-39,共4页

针对多媒体英语教学中情感缺失的问题,提出一种基于人脸表情识别的智能网络教学系统模型。应用主成分分析(principal component analysis,PCA)提取在线学习者视频中面部表情的重要特征帧;基于CNN架构的面部情绪识别网络判断和理解学习... 针对多媒体英语教学中情感缺失的问题,提出一种基于人脸表情识别的智能网络教学系统模型。应用主成分分析(principal component analysis,PCA)提取在线学习者视频中面部表情的重要特征帧;基于CNN架构的面部情绪识别网络判断和理解学习者的情绪状态,根据学习者的具体情绪状态给予相应的情绪鼓励或情绪补偿策略。仿真结果表明:与VGG16和ResNet50比较,该算法平均检测率为78.28%,平均识别准确率为81.78%,性能明显较优。 展开更多

关键词 多媒体英语教学 情感 人脸表情识别 卷积神经网络

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从教学实际看多媒体英语教学 被引量：11

2

作者 赵拴科 杨宏 《陕西师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 1999年第S1期50-55,共6页

作者进行了一学期的多媒体网络英语课堂组合教学实验，对实验数据进行了ｔ检验分析。实验得出的结论表明多媒体模式英语教学从整体上的确优于非多媒体模式英语教学。同时，结合实验体会及学生反馈作者也指出了目前多媒体英语教学存在的... 作者进行了一学期的多媒体网络英语课堂组合教学实验，对实验数据进行了ｔ检验分析。实验得出的结论表明多媒体模式英语教学从整体上的确优于非多媒体模式英语教学。同时，结合实验体会及学生反馈作者也指出了目前多媒体英语教学存在的不足之处。 展开更多

关键词 多媒体英语教学 多媒体网络教室 教学模式

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远距离多媒体英语教学系统的设计与开发 被引量：3

3

作者 韦润芳 佟元晦 《电化教育研究》 北大核心 1995年第3期45-51,共7页

远距离多媒体英语教学系统的设计与开发韦润芳，佟元晦（江苏广播电视大学·南京·２１００１３）《远距离多媒体英语教学系统的设计与开发》是我国第一个以教学系统技术理论和方法为指导的高校专业与课程建设的体系和方案．也... 远距离多媒体英语教学系统的设计与开发韦润芳，佟元晦（江苏广播电视大学·南京·２１００１３）《远距离多媒体英语教学系统的设计与开发》是我国第一个以教学系统技术理论和方法为指导的高校专业与课程建设的体系和方案．也是国际上第一个大规模远距离英语教学系统．它... 展开更多

关键词 教学系统 多媒体英语 远距离教学 交际能力 教学过程 英语课程 英语教学系统 教学大纲 教学内容 电大英语专业

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多媒体英语教学中存在的弊端及对策 被引量：3

4

作者 尹晓腾 《当代教育科学》 CSSCI 北大核心 2010年第5期F0003-F0003,共1页

一、多媒体英语教学中存在的弊端 （一）过分强调教学形式，忽视了教学内容 随着信息技术的不断发展和普及，多媒体技术已不再是少数专家的专利，而成了每位教师教学的重要辅助手段。但是先进技术手段的大量使用，使得许多教师花费大... 一、多媒体英语教学中存在的弊端 （一）过分强调教学形式，忽视了教学内容 随着信息技术的不断发展和普及，多媒体技术已不再是少数专家的专利，而成了每位教师教学的重要辅助手段。但是先进技术手段的大量使用，使得许多教师花费大量的时间和精力在制作非常“精美”的动画，花哨的视频，却忽视了教学内容，舍本逐末。在课堂教学上， 展开更多

关键词 多媒体英语教学 教学内容 信息技术 教师教学 多媒体技术 教学形式 辅助手段 舍本逐末

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现代教育技术在大学英语教学中的应用——评《现代教育技术与多媒体外语教学》 被引量：5

5

作者 王子雯 叶茜 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2016年第12期I0006-I0006,共1页

现代教育技术通过教育与现代技术二者的有机结合，进而产生一种新兴的高效能教育教学模式，充分利用现代信息技术，通过对“教”与“学”过程和资源的设计、开发、利用、评价和管理，以实现教学优化的理论和实践。由汤燕瑜编写的《现代... 现代教育技术通过教育与现代技术二者的有机结合，进而产生一种新兴的高效能教育教学模式，充分利用现代信息技术，通过对“教”与“学”过程和资源的设计、开发、利用、评价和管理，以实现教学优化的理论和实践。由汤燕瑜编写的《现代教育技术与多媒体外语教学》一书内容丰富，通俗易懂，有很强的针对性和实用性。这本书的编写体现了教育技术与外语学科教学的整合，理论与实践并重，教学设计理念与实践操作结合，使读者既有科学理性的创作思维，亦有实践操作的基础，避免纯理论或纯技术或技术与学科教学无法结合的情况，以便更好地满足日趋广泛应用的多媒体英语教学的需求。 展开更多

关键词 现代教育技术 多媒体外语教学 大学英语教学 应用 教学设计理念 “教”与“学” 多媒体英语教学 理论与实践

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多媒体辅助英语教学的优势、误区及对策 被引量：21

6

作者 段钨金 孙春玲 《中山大学学报（自然科学版）》 CAS CSCD 北大核心 2003年第S2期261-265,共5页

现代化信息技术(高质量的多媒体外语教学课件和先进的网络技术)的飞速发展,为利用计算机进行英语教学并充分体现"以学习者为中心"的教学方法提供了可能。文章详细阐述了多媒体在辅助英语教学方面的优势、误区以及相应的对策,... 现代化信息技术(高质量的多媒体外语教学课件和先进的网络技术)的飞速发展,为利用计算机进行英语教学并充分体现"以学习者为中心"的教学方法提供了可能。文章详细阐述了多媒体在辅助英语教学方面的优势、误区以及相应的对策,旨在探索并推广一种日趋完善的多媒体辅助英语教学的教学模式。 展开更多

关键词 多媒体辅助英语教学 多媒体课件 教师培训

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多媒体网络英语教学的新发展——与建构主义的整合 被引量：15

7

作者 黄慧 陈兢 《江西师范大学学报（哲学社会科学版）》 2011年第3期132-136,共5页

近年来在英语教学领域建构主义己成为主导理论。随着现代教育技术的迅猛发展,多媒体网络教学应运而生。如将二者有机整合起来,势必极大地方便并促进多媒体网络英语教学的发展。首先分析了多媒体网络英语教学的现状,其次探讨了建构主义... 近年来在英语教学领域建构主义己成为主导理论。随着现代教育技术的迅猛发展,多媒体网络教学应运而生。如将二者有机整合起来,势必极大地方便并促进多媒体网络英语教学的发展。首先分析了多媒体网络英语教学的现状,其次探讨了建构主义对传统外语教学的革新。最后结合建构主义的学习观、情境观和协作观重点论述了建构主义与多媒体网络英语教学的整合,并在结论中指出了整合应注意的一些问题。 展开更多

关键词 建构主义 多媒体网络英语教学 整合

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大学英语多媒体课堂教学课件开发的原则及实践 被引量：14

8

作者 莫锦国 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2005年第2期77-80,共4页

本文从"英语课堂教学"的视角,结合现代外语教学理论,论述了大学英语多媒体课堂教学课件的定位、设计原则。此外,笔者以亲自设计和制作两套已出版的《大学英语》多媒体课堂教学光盘的经历,介绍了如何在大学英语多媒体课堂教学... 本文从"英语课堂教学"的视角,结合现代外语教学理论,论述了大学英语多媒体课堂教学课件的定位、设计原则。此外,笔者以亲自设计和制作两套已出版的《大学英语》多媒体课堂教学光盘的经历,介绍了如何在大学英语多媒体课堂教学课件的开发中实现多媒体手段。 展开更多

关键词 现代外语教学理论 大学英语多媒体课堂教学课件 设计原则

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英语多媒体教学信息自动存储系统设计 被引量：2

9

作者 马亚菲 《现代电子技术》 北大核心 2017年第24期175-177,180,共4页

针对传统的存储系统一直存在存储效率低的问题,设计一种英语多媒体教学信息自动存储系统。在硬件上使用修改驱动电路,保证进行音频存储过程的快速以及便捷。对数据处理器以及数据存储端口进行优化设计,采用YYUE数据校验方式,这样能保证... 针对传统的存储系统一直存在存储效率低的问题,设计一种英语多媒体教学信息自动存储系统。在硬件上使用修改驱动电路,保证进行音频存储过程的快速以及便捷。对数据处理器以及数据存储端口进行优化设计,采用YYUE数据校验方式,这样能保证数据在进行存储过程中的准确性。由于YYUE技术是针对多元数据,对系统逻辑结构进行重新设计,重新设计的逻辑结构能对多元数据进行快速接纳,且可以完成信息自动存储。为了验证设计的英语多媒体教学信息自动存储系统的有效程度,模拟了使用环境进行模拟实验。试验数据表明,设计的英语多媒体教学信息自动存储系统能够对英语多媒体信息进行快速准确的自动存储。 展开更多

关键词 英语多媒体教学 教学信息 信息自动存储系统 系统设计

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论基于计算机和课堂的英语多媒体教学交往 被引量：1

10

作者 李清华 《华中农业大学学报（社会科学版）》 2007年第2期147-151,共5页

交往教学论注重探讨师生关系或师生交往,认为教学过程首先是一种交往过程,相应地,语言教学领域提倡的是交际法。但交际法教学实践存在过于注重课堂教学交际化,忽视了语言的准确性,或存在交际过程缺乏信息沟和主体客体化的缺陷。文章从... 交往教学论注重探讨师生关系或师生交往,认为教学过程首先是一种交往过程,相应地,语言教学领域提倡的是交际法。但交际法教学实践存在过于注重课堂教学交际化,忽视了语言的准确性,或存在交际过程缺乏信息沟和主体客体化的缺陷。文章从学生充足的话语权、交往媒介多维性、交往的广深度、学生社会/情感策略培养四个方面,讨论“基于计算机和课堂的英语多媒体教学模式”对教学交往的补充,构建教学交往的原则。 展开更多

关键词 教学交往 交往教学论(交际法) 英语多媒体教学模式

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网络多媒体在英语教学中的应用

11

作者 张艳娟 《河南农业》 2010年第8X期38-38,共1页

当今是一个充满挑战的人才素质竞争的社会,教育也在由传统的应试教育向素质教育转变,而英语在社会快速发展的今天显得尤为重要。

关键词 人才素质 教学互动 英语新闻 多媒体英语教学 内部心理过程 多媒体教学模式 自主学习 交际化 实用英语 学习方法

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基于视频处理技术的英语多媒体教学设计 被引量：3

12

作者 杨雨颜 《现代电子技术》 北大核心 2018年第11期55-59,共5页

针对当前英语多媒体教学平台的视频资源使用率低,互动性差,为此设计了基于视频处理技术的英语多媒体教学平台。首先在英语多媒体教学过程中融入现代网络技术,视频解码包括采编编码、流媒体实时编码、视频教学策略支持、网络分发与传输,... 针对当前英语多媒体教学平台的视频资源使用率低,互动性差,为此设计了基于视频处理技术的英语多媒体教学平台。首先在英语多媒体教学过程中融入现代网络技术,视频解码包括采编编码、流媒体实时编码、视频教学策略支持、网络分发与传输,然后教学平台流媒体实时编码实现多媒体信号的收集、多路编码器以及通信服务的功能,并实现了视频制作、视频播放、视频应用以及数据存储,实验结果说明,该教学平台视频资源使用率高,教学质量和用户满意度高。 展开更多

关键词 视频处理技术 英语多媒体教学 IP视频技术 教学策略 现代网络技术 视频解码

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浅谈素质教育下大学英语教材的编撰

13

作者 邹皎 《出版广角》 北大核心 2013年第07X期36-37,共2页

高校英语的教育不再只重视"读、写、译",更强调"听、说"等与英语应用密切相关能力的培养,英语教材的编撰也应体现全面化、综合性以及应用性。高校英语的教育不再只重视"读、写、译",更强调"听、说&q... 高校英语的教育不再只重视"读、写、译",更强调"听、说"等与英语应用密切相关能力的培养,英语教材的编撰也应体现全面化、综合性以及应用性。高校英语的教育不再只重视"读、写、译",更强调"听、说"等与英语应用密切相关能力的培养,英语教材的编撰也应体现全面化、综合性以及应用性。本文针对当前综合素质教育形势下的大学英语教材编撰展开讨论。 展开更多

关键词 大学英语教材 综合素质教育 多媒体英语教学 教材编撰 复合型英语人才 中国文化 光盘教材 大学专业 网络资源 工程院校

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高职英语视听说教学的改革与实践 被引量：4

14

作者 易霞妮 《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 2010年第2期121-123,共3页

随着现代教育技术的发展,多媒体技术进入课堂辅助教学日渐普遍。文中首先概说了多媒体辅助教学的优点和缺点,然后,笔者结合自己的教学实践,论述了如何改进高职英语视听说教学内容和教学方法的几个方面,例证了文化导入的必要性,论证了交... 随着现代教育技术的发展,多媒体技术进入课堂辅助教学日渐普遍。文中首先概说了多媒体辅助教学的优点和缺点,然后,笔者结合自己的教学实践,论述了如何改进高职英语视听说教学内容和教学方法的几个方面,例证了文化导入的必要性,论证了交际教学法和任务型教学法是提高多媒体辅助英语视听说教学效果的有效方法;最后,强调高职英语教师要根据ISO9000系列标准,改善自身的素质,才能搞好英语听说教学的素质教育。 展开更多

关键词 多媒体英语视听说教学 文化导入 交际教学法 任务型教学法

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对当前中职英语教学模式教改的探讨 被引量：2

15

作者 何兰 《贵州农机化》 2003年第4期28-30,共3页

中职学生在英语方面学习由于在初中阶段为了应付升学考试,只注重死记硬背单词的拼写,死记硬背句型和语法条目,整天陷在题海之中,听说能力特差。另外英语教师还得面对一些特殊的困难,部分学生在农村没有学过英语,有的学过,但没受过多少... 中职学生在英语方面学习由于在初中阶段为了应付升学考试,只注重死记硬背单词的拼写,死记硬背句型和语法条目,整天陷在题海之中,听说能力特差。另外英语教师还得面对一些特殊的困难,部分学生在农村没有学过英语,有的学过,但没受过多少听说训练,没听过录音磁带,听说能力差,发音不准。 展开更多

关键词 英语教学模式 英语学习 教改 英语教师 中职学生 英语课件 教学观念 听说能力 英语多媒体教学 语言知识

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大数据时代外语学习线上线下混合教学研究 被引量：5

16

作者 赵俏梅 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2020年第7期28-30,35,共4页

国内开展基于计算机的英语多媒体教学虽然已有多年,但笔者作为一线英语教师,通过长期观察,发现大多数外语教师停留在对外语课程多媒体教学模式的浅层理解和简单模仿,并未真正意义上建立起外语学习的有效生态环境。另外,由于新冠肺炎,我... 国内开展基于计算机的英语多媒体教学虽然已有多年,但笔者作为一线英语教师,通过长期观察,发现大多数外语教师停留在对外语课程多媒体教学模式的浅层理解和简单模仿,并未真正意义上建立起外语学习的有效生态环境。另外,由于新冠肺炎,我国在大中小学实施网络授课,因此开展基于大数据的线上线下混合教学研究刻不容缓。笔者结合本校改革和反思拟对线上线下混合教学进行探讨。 展开更多

关键词 多媒体教学模式 英语多媒体教学 大数据时代 外语课程 生态环境 大中小学 简单模仿 线上线下混合教学

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