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题名多媒体综合电教室的评价研究
被引量：2
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作者
刘世清
陈滋莘
李智荣
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机构
辽宁师范大学教育技术系
榆林地区电教馆
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出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2000年第5期39-41,共3页
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文摘
本文通过教育科学专门研究方法——评价研究 ,对多媒体综合电教室的评价进行了深入研究 ,并建立起一个有较强操作性和科学性的评价指标体系 ,对“性能价格比”
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关键词
评价研究
多媒体综合电教室
性能价格比
多媒体
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名学校课堂多媒体教学系统设计
被引量：3
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作者
叶建生
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机构
华南师范大学电教系
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出处
《中国电化教育》
北大核心
1998年第3期66-69,共4页
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文摘
学校课堂多媒体教学系统的设计思想是设立一个多媒体的教学环境,为各种教学软件的传播与播放提供方便、有效的教学手段。本文提出多媒体综合电教室系统的设计要点,多媒体综合电教室功能的设计原则,主要设备的配置与选择,以及多媒体综合电教室系统的效能评价。
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关键词
多媒体综合电教室
计算机多媒体技术
多媒体教学系统
教学软件
投影电视
多媒体计算机
学校课堂
传统教学媒体
教学系统设计
教学手段
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名学校现代教育技术环境建设(下)
被引量：6
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作者
李运林
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机构
华南师范大学电化教育系
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出处
《电化教育研究》
北大核心
1998年第1期33-36,共4页
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文摘
学校现代教育技术环境建设（下）李运林（华南师范大学电化教育系·广州·５１０６３１）（２）教室是学生接受与获取知识信息的重要场所在教室里，学生要听取教师讲授的知识信息，要在教师指导下进行有效的自学，要与同学进行信息交流等等，因此，教室应为学生学习与成长...
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关键词
现代教育技术
环境建设
现代教学媒体
多媒体组合教学
学校教学
多媒体综合电教室
技术环境
教学模式
个别化学习
多媒体计算机
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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