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CIPP评价模式在高职教学改革中的应用研究——以多媒体技术课程为例
被引量：
5
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作者
王冬
《黑龙江科技信息》
2015年第28期176-,共1页
CIPP评价模式的主要作用是针对具体的问题给予相适应的合理决策导向。其在教育方面也同样适用,并且所起到的作用较为明显,本文将具体以高职教学中的多媒体技术课程进行详细说明。
关键词
CIPP评价模式
高职教学改革
应用研究
多媒体技术课程
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职称材料
题名
CIPP评价模式在高职教学改革中的应用研究——以多媒体技术课程为例
被引量：
5
1
作者
王冬
机构
辽宁职业学院
出处
《黑龙江科技信息》
2015年第28期176-,共1页
基金
辽宁省教育科学"十二五"规划2015年度
(课题批准号:JG15EB151)立项课题研究成果
文摘
CIPP评价模式的主要作用是针对具体的问题给予相适应的合理决策导向。其在教育方面也同样适用,并且所起到的作用较为明显,本文将具体以高职教学中的多媒体技术课程进行详细说明。
关键词
CIPP评价模式
高职教学改革
应用研究
多媒体技术课程
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
TP37 [自动化与计算机技术—计算机系统结构]
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作者
出处
发文年
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1
CIPP评价模式在高职教学改革中的应用研究——以多媒体技术课程为例
王冬
《黑龙江科技信息》
2015
5
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