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从实验视角论培养学生核心素养策略
被引量：
4
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作者
李光勇
《物理教学探讨（中学教学教研版）》
2017年第4期56-57,共2页
“核心素养”是进一步深化课程改革、实现教育价值和确立人才质量标准的基础与核心．创造条件让学生动手动脑，训练他们的科学方法，充分体验探究过程，培养探究过程中尊重事实、实事求是的科学态度，从而提高科学素养。
关键词
核心素养
物理
实验
演示
实验
多媒体实验技术
自制教具
学具
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题名
从实验视角论培养学生核心素养策略
被引量：
4
1
作者
李光勇
机构
江苏省南京市浦口外国语学校
出处
《物理教学探讨（中学教学教研版）》
2017年第4期56-57,共2页
文摘
“核心素养”是进一步深化课程改革、实现教育价值和确立人才质量标准的基础与核心．创造条件让学生动手动脑，训练他们的科学方法，充分体验探究过程，培养探究过程中尊重事实、实事求是的科学态度，从而提高科学素养。
关键词
核心素养
物理
实验
演示
实验
多媒体实验技术
自制教具
学具
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
从实验视角论培养学生核心素养策略
李光勇
《物理教学探讨（中学教学教研版）》
2017
4
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