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从多动因互动看强化否定还是弱化否定
1
作者
孔英民
朱庆祥
《汉语学习》
CSSCI
北大核心
2024年第3期23-32,共10页
本文主要从四个因素研究了“建议……不”和“不……建议”两个句式是强化否定还是弱化否定:否定的直接性、否定的明确性与加工效率、否定的词汇手段和否定的词汇化。从共时平面看,这两个句式属于性质不同的句式,不宜从某个动因看否定...
本文主要从四个因素研究了“建议……不”和“不……建议”两个句式是强化否定还是弱化否定:否定的直接性、否定的明确性与加工效率、否定的词汇手段和否定的词汇化。从共时平面看,这两个句式属于性质不同的句式,不宜从某个动因看否定强化问题,而应该全面地从多动因互动角度看待此问题。
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关键词
“建议”
“不”
强化否定
多动因互动
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职称材料
从系统性角度审视副词“有点(儿)”的语义色彩
被引量：
1
2
作者
朱庆祥
《新疆大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
2022年第1期118-124,共7页
副词"有点(儿)"及其相关句式的语义色彩倾向是不能光看单一句式的,要有系统性观念。多种动因共同影响"有点(儿)"的语义色彩倾向,较为关键的动因有:一是构式的压制作用,中性词语进入"有点(儿)X"句式后,句...
副词"有点(儿)"及其相关句式的语义色彩倾向是不能光看单一句式的,要有系统性观念。多种动因共同影响"有点(儿)"的语义色彩倾向,较为关键的动因有:一是构式的压制作用,中性词语进入"有点(儿)X"句式后,句式主要传递贬义色彩;二是"礼貌原则"的"委婉策略"作用。
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关键词
有点(儿)
系统性
构式压制
委婉策略
多动因互动
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职称材料
题名
从多动因互动看强化否定还是弱化否定
1
作者
孔英民
朱庆祥
机构
上海杉达学院教育学院
上海师范大学对外汉语学院
出处
《汉语学习》
CSSCI
北大核心
2024年第3期23-32,共10页
基金
国家社会科学基金项目“基于篇章语料库的汉语否定焦点研究”(项目编号:21BYY157)资助
上海市高水平地方高校重点创新团队“比较语言学与汉语国际传播”成果之一。
文摘
本文主要从四个因素研究了“建议……不”和“不……建议”两个句式是强化否定还是弱化否定:否定的直接性、否定的明确性与加工效率、否定的词汇手段和否定的词汇化。从共时平面看,这两个句式属于性质不同的句式,不宜从某个动因看否定强化问题,而应该全面地从多动因互动角度看待此问题。
关键词
“建议”
“不”
强化否定
多动因互动
Keywords
“jianyi”(建议)
“bu”(不)
strengthen negation
the interaction of multiple motivations
分类号
H146.3 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
从系统性角度审视副词“有点(儿)”的语义色彩
被引量：
1
2
作者
朱庆祥
机构
上海师范大学对外汉语学院
出处
《新疆大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
2022年第1期118-124,共7页
基金
国家社会科学基金项目“基于篇章语料库的汉语否定焦点研究”(21BYY157)
上海市高水平地方高校重点创新团队“比较语言学与汉语国际传播”。
文摘
副词"有点(儿)"及其相关句式的语义色彩倾向是不能光看单一句式的,要有系统性观念。多种动因共同影响"有点(儿)"的语义色彩倾向,较为关键的动因有:一是构式的压制作用,中性词语进入"有点(儿)X"句式后,句式主要传递贬义色彩;二是"礼貌原则"的"委婉策略"作用。
关键词
有点(儿)
系统性
构式压制
委婉策略
多动因互动
Keywords
Youdianr
Systemics
Construction-Coercion
Euphemistic
分类号
H14 [语言文字—汉语]
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1
从多动因互动看强化否定还是弱化否定
孔英民
朱庆祥
《汉语学习》
CSSCI
北大核心
2024
0
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职称材料
2
从系统性角度审视副词“有点(儿)”的语义色彩
朱庆祥
《新疆大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
2022
1
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职称材料
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