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档案信息安全风险评估多元主体模式优化分析 被引量:2
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作者 谭燕萍 《档案管理》 北大核心 2017年第4期48-50,共3页
本文深入探讨了多元评估主体模式形成的基础,并对其存在的问题进行分析,提出可行的多元评估主体模式优化路径:做好档案信息安全风险评估顶层设计、加强评估服务机构培育和监管、建立健全评估专家制度,以此确保档案信息安全分析评估的有... 本文深入探讨了多元评估主体模式形成的基础,并对其存在的问题进行分析,提出可行的多元评估主体模式优化路径:做好档案信息安全风险评估顶层设计、加强评估服务机构培育和监管、建立健全评估专家制度,以此确保档案信息安全分析评估的有效开展。 展开更多
关键词 风险评估主体 多元评估主体模式 档案信息安全 优化路径
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多元主体评估模式:重大决策社会稳定风险评估机制的发展方向 被引量:42
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作者 张玉磊 《上海大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2014年第6期124-132,共9页
健全重大决策社会稳定风险评估机制是推进国家治理体系和治理能力现代化的重要内容,而由政府、利益相关者和第三方等主体构成的多元主体评估模式是重大决策社会稳定风险评估机制必须坚持的发展方向,它对增强稳评主体的独立性、实现稳评... 健全重大决策社会稳定风险评估机制是推进国家治理体系和治理能力现代化的重要内容,而由政府、利益相关者和第三方等主体构成的多元主体评估模式是重大决策社会稳定风险评估机制必须坚持的发展方向,它对增强稳评主体的独立性、实现稳评过程的民主化、提高稳评结果的科学性具有重大意义。然而,建立重大决策社会稳定风险评估机制多元主体评估模式在实践中还面临着政府自闭性与其他主体稳评意识不强、多元主体稳评能力不足、制度保障缺乏等现实障碍。通过重塑政府治理理念和强化其他主体的稳评意识、提高多元主体参与稳评的能力、健全多元主体参与稳评的制度体系,可以有效构建重大决策社会稳定风险评估机制多元主体评估模式。 展开更多
关键词 政府管理 公共政策 公共管理 重大决策 社会稳定 风险评估 多元主体评估模式
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中国政策评估研究二十年(1998—2018):学术回顾与研究展望 被引量:30
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作者 彭忠益 石玉 《北京行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2019年第2期35-43,共9页
国内学界对政策评估的研究始于1998年,学者们高度重视政策评估的作用和功能,认为政策评估对政府自身建设,公共政策的制定、执行和终结,以及国家治理能力和治理现代化都起到了推动作用。二十年来的研究领域集中在政策评估的价值取向、评... 国内学界对政策评估的研究始于1998年,学者们高度重视政策评估的作用和功能,认为政策评估对政府自身建设,公共政策的制定、执行和终结,以及国家治理能力和治理现代化都起到了推动作用。二十年来的研究领域集中在政策评估的价值取向、评估主体、评估标准、评估方法与政策评估理论等方面。主要有两条研究路径:一是对比—借鉴路径,二是实践—反思路径;研究方法则以规范分析为主。从整体上来看,中国政策评估形成了理念—制度—方法三个层面的研究,中国政策评估的研究应以理念革新为核心,以制度建设为保障,以方法学习为基础,共同促进政策评估实践的发展。 展开更多
关键词 政策评估 多元评估主体 评估方法论 评估标准 后实证主义
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我国政府绩效第三方评估的研究 被引量:44
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作者 段红梅 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2009年第6期47-51,共5页
第三方评估,即由独立于政府部门的社会组织和机构对政府绩效进行评价,在国外已经得到了普遍的运用并取得了满意的效果。我国自2004年首次推行第三方绩效评估试点以来,在全国范围内推广第三方评估的实践也取得了很大的成功。但受到多方... 第三方评估,即由独立于政府部门的社会组织和机构对政府绩效进行评价,在国外已经得到了普遍的运用并取得了满意的效果。我国自2004年首次推行第三方绩效评估试点以来,在全国范围内推广第三方评估的实践也取得了很大的成功。但受到多方面因素的制约,尤其是受到体制不完善和相关利益主体的排斥影响,目前在中国政府绩效评估体系中要真正发挥第三方评估的作用还存在一定的障碍,需要我们借鉴国外有关经验,并结合我国国情,发展与我国国情相适应的政府绩效评估模式。 展开更多
关键词 绩效评估 多元评估主体 第三方评估
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英国高等教育质量保障体系的历史演进及其经验借鉴 被引量:11
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作者 樊增广 史万兵 《东北大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2014年第6期634-639,共6页
高等教育质量保障体系构建是当代高等教育管理的核心课题。运用历史分析法及比较研究法探究英国高等教育质量保障体系的变迁历程——从高校自治到二元体系的建立,再由二元体系向一元体系转变,最终形成了目前以高校内部教育质量保障为主... 高等教育质量保障体系构建是当代高等教育管理的核心课题。运用历史分析法及比较研究法探究英国高等教育质量保障体系的变迁历程——从高校自治到二元体系的建立,再由二元体系向一元体系转变,最终形成了目前以高校内部教育质量保障为主、外部评估为辅的高等教育质量保障模式。借鉴英国经验,我国高等教育质量管理应该健全和完善高等教育法规体系,规范质量保障工作;扩大高校办学自主权及管理的自主性,加强内部质量保障体系的建设;发挥专业中介评估机构的优势及作用,形成多元评估主体与质量保障机制。 展开更多
关键词 英国 高等教育 质量保障体系 立法体系 多元评估主体
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